朗诵中的轻声与虚声珊瑚宫殿社区老年教育学校朗诵与主持班第二十三课课堂笔记

泽琨

第二十三课教学内容授课:骆宏丽 　　轻声与虚声，作为语言艺术的关键成分，凭借其独特魅力和鲜明特色，为表达增添了丰富色彩。在朗诵与实际生活中，轻声与虚声的运用显得尤为重要。轻声、虚声与重声、实声相对，它能够在特定的语言环境下使表达更加生动形象，为听众带来身临其境的感受。恰当运用轻声、虚声，不仅有利于我们更好地传达情感，还能在生活与朗诵增加生活的乐趣，引领听众共同领略朗诵中更高的艺术境界。 老师开始授课 老师讲授轻声与虚声在朗诵中正确的运用 老师范读艾青的《雪落在中国的土地上》 班长亢秉刚范读欧震的《大雪中的中国》 学员运用虚声轮流朗读《大雪中的中国》，老师现场纠错。 李发林朗读《大雪中的中国》展示 李其兵朗读《大雪中的中国》展示 赵景芬朗读《大雪中的中国》展示 田鹏朗读《大雪中的中国》展示 高月朗读《大雪中的中国》展示 任琼朗读《大雪中的中国》展示 　　《大雪中的中国》 作者欧震 雪落在中国的土地上，但是寒冷是封锁不住中国的，那傲立在群峰之中的树根，深深扎在岩石缝里的苍松，它们已经存活了百年，千年，它们已经习惯了突降的风暴，飞渡的乱云，冷酷的严寒。它们的枝干挂满了冰凌，如张开翅膀的银色羽毛。仿佛要等着明天的太阳一起出发，一起飞翔。冰雪覆压的原野上，是无数匆匆行走的中国人的脚印。那一行又一行晶莹的诗句和无数条道路一同铺展延伸。你能从他们挥发的汗水和永不弯曲的脊梁上，感觉到他们的热血从未冷却，你能感觉到这片土地上涌动的滚滚热流。他们呼啸着，呐喊着，万马千军不可阻挡。你似乎已经听到了大地咚咚的心跳，像激越的鼓声传向更远的地方，在寒冷的夜里，即便天黑如盘，乱雪如剑。那些长高的树木依然顽强挺立，高举着手臂拥抱着世界。每一座城市的每一条街道，每一个乡村的每一扇窗口，每一个家庭的每一个梦里，还有每一个母亲凝视孩子的目光里，都有明亮的灯火，点燃我们的憧憬，增加着幸福的温度。雪落在中国的土地上，寒冷是无法封锁中国的，你看那一盏盏迎春的灯笼在风中摇摆，他们快乐的舞动着新年的节拍，高耸的大厦就像插在生日蛋糕上的蜡烛，聆听着我们的歌声和祝福，朝午回家捎带的礼物是月亮上的一掊泥土，高铁穿梭在辽阔的大地上，编织酷炫的花朵。而在雪中，最抒情的是梅的绽放，她如此惊艳，就像每一个中国人的笑容。是的，今天的中国，寒冷是封锁不住的，当我站在泰山之巅，蓦然回首，哦，中国，大雪纷飞中，你就是最灿烂的一朵鲜红。 　　《雪落在中国的土地上》 作者艾青雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀……风，像一个太悲哀了的老妇。紧紧地跟随着，伸出寒冷的指爪，拉扯着行人的衣襟，用着像土地一样古老的话，一刻也不停地絮聒着……那从林间出现的，赶着马车的，你中国的农夫，戴着皮帽，冒着大雪，你要到哪儿去呢？告诉你，我也是农人的后裔——由于你们的，刻满了痛苦的皱纹的脸，我能如此深深地，知道了，生活在草原上的人们的，岁月的艰辛。而我，也并不比你们快乐啊，——躺在时间的河流上苦难的浪涛，曾经几次把我吞没而又卷起——流浪与监禁，已失去了我的青春的最可贵的日子，我的生命，也像你们的生命，一样的憔悴呀。雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀……沿着雪夜的河流，一盏小油灯在徐缓地移行，那破烂的乌篷船里，映着灯光，垂着头，坐着的是谁呀？啊，你，蓬发垢面的少妇，是不是，你的家，——那幸福与温暖的巢穴——已被暴戾（li4声）的敌人，烧毁了么？是不是，也像这样的夜间，失去了男人的保护，在死亡的恐怖里，你已经受尽敌人刺刀的戏弄？咳，就在如此寒冷的今夜无数的，我们的年老的母亲，都蜷伏在不是自己的家里，就像异邦人，不知明天的车轮，要滚上怎样的路程？——而且，中国的路，是如此的崎岖，是如此的泥泞呀。雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀……那些被烽火所啮啃着的地域，无数的，土地的垦植者失去了他们所饲养的家畜，失去了他们肥沃的田地，拥挤在，生活的绝望的污巷里；饥谨的大地，伸向阴暗的天，伸出乞援的，颤抖着的两臂。中国的痛苦与灾难像这雪夜一样广阔而又漫长呀！雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀……中国，我的在没有灯光的晚上，所写的无力的诗句，能给你些许的温暖么！

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泽琨

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