萌娃闯关乐游园 五育并举绽光彩——兴华小学南校区低年级期末自主评价活动

郑州市二七区兴华小学教育集团

“双减”政策落地生根，新课标理念浸润校园。兴华小学教育集团南校区紧扣国家教育改革精神，秉持“德智体美劳，全面向未来”五育成长理念，为低年级学生精心打造了主题为“萌马奔腾趣闯关”的期末综合能力测评活动。一、二年级教师结合学生年龄特点，紧扣核心素养、贴合学科课程性质，精心设计10个兼具全面性与趣味性的闯关环节，全方位考察学生综合能力，让孩子们在闯关探索中展现能力、收获成长，真正实现“以评促学、以评育人”。

德之园：童心向善，明礼守信

“您好！”“谢谢！”“我来帮你吧！”……在“小善润心田”驿站，孩子们用清脆的童声展示着日常礼仪。老师们巧妙设计了“情境判断小屋”——通过模拟帮助同学、沟通礼仪等生活场景，观察孩子们的行为选择和情感态度。一个个暖心的举动，一句句真诚的话语，彰显着孩子们纯真美好的品德萌芽。

智之园：乐学善思，智慧闪耀

遵循2022版新课标对低年级学生“在生活中学习，在游戏中发展”的培养理念，智之园变成了智慧游乐场。家长志愿者与老师一起参与其中，共同见证孩子的成长。

一年级孩子们头戴自己制作的萌马头饰，化身“萌马小勇士”，在充满童趣的闯关乐园中，通过游戏化、趣味化的挑战，巩固所学知识，展现综合能力，体验成长的快乐。

第一关：快马认字词

识字读词乐无穷，本关卡依据新课标低年级语文“识字与写字”核心素养要求，聚焦拼音认读、生词掌握及词语运用能力的考察。让学生喜欢识字、主动识字，认识常用字、会写基础字。教师备好字词卡片，学生随机抽取认读，部分学生还能流畅组词，扎实展现学期学习成果。关卡通过“小明星”“小能手”“小骑手”分级评价，既检验认读流畅度与准确性，更在正向激励中培养学生语言积累习惯，增强学习自信心。

第二关：策马阅书香

书声朗朗润童心，本关卡践行新课标“语言建构与运用”“审美鉴赏与创造”素养目标，以绘本片段、古诗、儿歌为素材，考察经典诵读能力。让孩子喜欢阅读、乐于朗读，能借助图画读懂文本，初步积累词句、养成基础阅读习惯。孩子们声情并茂朗读、自信从容背诵，在教师的鼓励下，用童声传递对文本的理解，于书香中感受语言韵律之美，夯实语言积累，提升文本感知与诵读表达素养。

第三关：龙马秀口才

妙语连珠展风采，本关卡紧扣新课标口语交际素养要求，搭建口语表达展示平台。孩子们化身“故事大王”，用完整句式清晰描述、编织童趣故事，落落大方的表现尽显表达自信，有效提升口语交际与逻辑思维素养。

第四关：萌马积木营

拨珠演算悟数理，本关卡紧扣新课标数学“数感”“运算意识”等核心素养，通过模拟超市场景，构建“数物对应—表述组成—计数器实操”的连贯任务链。学生自主选物计数、表述数的组成、拨珠呈现数字，在动手操作中深化20以内数的意义理解，熟练数的组成规则，同步提升学生的数感、动手能力。

第五关：灵马巧拨珠

拨珠演算悟数理，本关卡紧扣新课标数学“数感”“运算意识”等核心素养，通过模拟超市场景，构建“数物对应—表述组成—计数器实操”的连贯任务链。学生自主选物计数、表述数的组成、拨珠呈现数字，在动手操作中深化20以内数的意义理解，熟练数的组成规则，同步提升学生的数感、动手能力。

第六关：骏马列图式

数物联动明数意，本关卡遵循新课标数学“数感”“符号意识”素养要求，结合生活情境以图文形式考察20以内加减法应用。学生自主选题，先表述题意再列式计算，全程专注审题、规范作答，展现良好数学思维。以趣味测评替代传统考核，既检验知识掌握度，又激发数学学习兴趣，培养运算能力与逻辑分析能力。

二年级学子则身着特色新年服饰，红色斗篷、小马纹样汉服、俏皮虎头帽相映成趣，将校园点缀得暖意融融。孩子们满脸雀跃与期待，浓郁的节日氛围在闯关前便已漫溢校园，为这场趣味测评拉开喜庆序幕。

第一关：福马载字来——识字积累，笃行致远

本关紧扣新课标语文“识字与写字”核心素养，考察学生字词认读能力与积累功底。孩子们有序排队、目光专注，清脆童声此起彼伏，遇熟字自信脱口，逢难字凝神思索，攻克后笑容灿烂。既检验学期识字成果，更培养了专注力、耐心与从容应对挑战的素养。

第二关：吉马传诗韵——经典浸润，审美赋能

本关践行新课标“语言积累与运用”“审美鉴赏与创造”素养目标，以古诗背诵为载体传承经典。孩子们或摇头晃脑、或字正腔圆，将《梅花》《登鹳雀楼》等诗作娓娓道来，在朗朗书声中体悟诗文意境与韵律之美，既锤炼记忆能力，又提升古典文化审美与语言表达素养。

第三关：瑞马送妙语——口语交际，素养尽显

聚焦新课标口语交际素养要求，以生活化趣味问题搭建表达平台。面对“喜欢的动物”“如何商量事情”等话题，孩子们落落大方、礼貌应答，思路清晰、表达流畅。既锻炼语言组织与临场表达能力，更强化文明沟通意识，彰显良好的综合素养。

第四关：灵马讲数学——运算应用，逻辑进阶

紧扣新课标数学“运算能力”“数学语言表达”核心素养，以情景化任务考察乘除法运用。孩子们抽取算式，化身“小讲师”将运算知识融入购物、游戏场景，用生动语言诠释数学内核。既夯实乘除法基础，又提升知识迁移、逻辑梳理与数学表达能力。

第五关：智马量真知——量感培育，实践求真

依托新课标数学“量感”素养目标，以“身体尺”为载体开展实践测评。小小测量家们专注地估一估、量一量、验一验，规范完成首尾相接的测量操作。在实操中探秘长度奥秘，既掌握测量方法、建立量感认知，又培养动手实践与严谨探究的素养。

第六关：奔马探校园——空间建构，表达提能

围绕新课标“空间观念”与语言表达素养，化身校园“小导游”完成方位任务。孩子们手持任务卡，熟练运用方位词清晰描述行进路线，条理分明、表达流畅。既强化方位认知与空间逻辑思维，又提升语言组织与精准表达能力，实现双素养同步进阶。

体之园：阳光活力，健康成长

骏马跃绳间——坚持拼搏，乐享运动

一年级“小骏马”在专属场地大展身手，彩色跳绳如灵动音符在阳光下翻飞。动作娴熟者轻盈如燕，稍显稚嫩者咬牙坚持，每一次跳跃都透着不服输的韧劲。计数声与欢笑声交织成校园欢歌，既锻炼协调性与耐力，更培育了坚持不懈的意志品质。

瑞马踏疾风——体能比拼，意志砺练

暖阳洒满操场，二年级学子化身“小瑞马”，在50米跑道上全力冲刺。发令声起，孩子们如离弦之箭奔出，小脸涨红、脚下生风，耳边裹挟着风声与伙伴们的呐喊助威。冬日暖阳下，奔跑的身影灵动鲜活，尽显速度与活力，紧扣新课标“体育与健康”素养要求，锤炼体能与爆发力。

这场欢乐比拼，既落实“健康第一”的教育理念，践行新课标体育素养培育目标，让孩子们在运动中强健体魄，更在协作呐喊与自我挑战中学会坚持、懂得互助，让体育精神浸润童心。

美之园：艺彩飞扬，向美而行

骏彩绘童年——美育润心，创意绽放

美术老师以新课标“艺术表现”“创意实践”的核心素养要求，以一年级“大树的新衣”、二年级“创意巴士”为主题开展创作。孩子们在动手实践中掌握透视、构图与色彩搭配等基础技法，扎实提升艺术表现力与造型能力；通过大胆迸发想象、构建视觉叙事，充分激发创意实践素养，更学会运用美术语言，精准传递对生活与世界的独特感知，让美育理念在创作中落地生根。

乐马踏歌谣——音润童心，艺启成长

叮！“乐马踏歌谣”音乐闯关开启！孩子们化身能唱会跳的“小骏马”，在专属舞台上尽情展现。音乐教师以“玩中学、唱中乐”为理念搭建展示平台。节拍与欢笑交融，旋律与自信共鸣，孩子们在趣味游戏中探索音乐韵律魅力，在互动挑战中锤炼演唱、律动能力，既提升音乐审美与艺术表现力，又收获成长喜悦，绽放专属自己的音乐光芒。

劳之园：手巧心灵，乐享实践

勤马习劳作——自理砺品，劳动润心

劳动是成长路上最美的底色，自理是童年时光最珍贵的能力。本次闯关聚焦叠衣服、系鞋带两项日常技能，让劳动教育落地生活。孩子们对齐折叠衣物，养成整洁有序的生活习惯；反复尝试系鞋带，锤炼手部精细动作与耐心专注力，成功后收获满满的成就感。化身“小小评价员”的他们，对照标准自主检查、反思不足，在自评中学会自我激励，逐步树立“自己的事情自己做”的责任意识与独立品格，让劳动种子浸润童心。

本次期末游园自主测评，是“双减”背景下低年级评价改革的温柔探索，更是对综合素养培育理念的生动诠释。褪去分数的桎梏，我们看见每个孩子独一无二的成长轨迹；跳出对错的评判，我们珍视他们在德、智、体、美、劳各领域的每一份真实绽放。“五育并举，全面向未来”早已不是一句口号，而是浸润在校园每一寸时光里的教育初心与实践。当孩子们捧着盖满印章的“满星小勇士闯关卡”，眉眼间漾开纯粹的喜悦，便知这份评价真正叩击了育人本质，为孩子们的成长之路筑牢了温暖根基。未来，兴华小学教育集团将继续深耕教育评价改革，让教育回归本真，以爱为壤、以美为翼，陪伴每个孩子在阳光中自信前行，绽放属于自己的璀璨童年。