【征文】高校第一次评估

五九末了

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回想2003年我所在的普通高校面临合格评估，真可谓人人都过了一层筛子，用分管教学工作的孙怡丹副校长的话说：高校评估是政府或教育主管部门依据法律法规，对普通本科高校的教育教学质量、办学条件、管理效能等开展的系统性检查与价值判断活动，旨在保障人才培养质量并推动高校持续改进。

我们学院属于以评促建、以评促改、以评促管、以评促强，推动高校积极构建自觉、自省、自律、自查、自纠的大学质量文化，建立健全中国特色、世界水平的本科教育教学质量保障体系。两年之前就大张旗鼓地合并几个院校，什么财贸学校、卫生学校、电大等多个学科领域。以增加占地面积、教学设备以及还有一些目的性很强的因素，总之整个学院忽然增加很多人员，变得庞大起来，问题是纯粹的教学人员并未增加多少，反而机关干部坐班职员数量激增，整个教学人员和后勤机关人员比例是一比三的关系。

首先学院经过评估申请、学校自评、专家评审、反馈结论、限期整改、督导复查一系列准备就绪后。前期评估工作是由基层教研室组织的一系列准备工作，当时我还是有机化学教研室主任，做了好多基础工作，例如：所有库存的期末考试卷纸全部检查一遍，改正错误需要检查老师签名盖章，工作量之大。还有教师手册补全补齐。总之我们教师除了本职教学任务之外就是每天做大量准备评估的工作。还有教学系列的教材大纲、教学任务等极其详细的内容编写。还有科研项目带头人与下属科研人员配套进行详尽的讨论与论证材料非常复杂。弄得我们头都大了，不仅仅是扒掉一层皮的那种感觉。反复向各级领导汇报情况，不合格就再改直至合格为止。

最后的冲刺是2003年的年末12月下旬教育部检查组进入学院，开始收网式的听评课，重点听教授的课。记得组长来自于北京师范大学化学系分析化学专业的教授游老师，系主任还让毕业于北师大化学系的林瑞民老师和赵彩虹老师前去探望游教授，期望能得到校友前辈的支持与认可。

系主任要求全体人员开始坐班，为检查组听评课提供最优质高效的教学服务及教学资源保障。实验室人员在实验楼准备就绪，教师聚集在化学系会议室就坐，有课的老师去上课，没课时就在会议室听从领导调遣。教授职称的人员尤其不可以请假缺席，因为听评课重点就是正高职称人员。每天耳提面命都是如何准备好自己的教学进度，备好课上出高质量的课。

记得那是2003年的12月下旬到2004年一月初，国家教委组成的检查小组入驻本校进行为期半月的听评课工作，点名要听具有教授职称的老师讲课，那时候正高职称的老师人数不多就那么几个人。正值最寒冷的冬季，东北的冬天真的是北风呼啸寒风凛冽，大家都各自克服困难守候在工作岗位上，细心研究自己的教学进度及对学生进行专业训练。因为准备的时间太长了，大家身体都有些吃不消，我也感冒咳嗽发烧了，想去医院看病都不让去，怕万一听课组听你的课怎么办。只能吃大把的药（抗生素、止咳药、抗病毒药）来坚持到岗听候领导随时通知，况且我带病工作也不是第一次了，2000年冬天我穿着羽绒大衣上实验课，外面寒风呼叫，实验室内开着通风设备，冷的我打哆嗦，原来是发烧了，之后去医院看病直接就住了院，支气管肺炎。

这次评估进校听评课期间同事张福维也感冒发烧咳嗽了，他的爱人是医护人员，每天他近水楼台下班后输液很快就好了起来，可怜的我带病坚守岗位，身心疲惫不堪，所以我们那时都挺怨领导太不讲人情世故，拿我们的身体去做赌注，不以人为本。可见全校上下唯检查组是上帝，好在我熬过来了。

我们化学系被抽检的教授是王东来老师，他教授物理化学专业课，他讲课有点河南口音。听评课组长对他总体来说是满意，最后体现在总评报告里。总之学院经过几年的准备工作终于完成合格评估验收了。作为有教授职称的老师没被抽检听课，躲过一劫，我们都把紧绷的弦放下来了，接着就是期末考试阶段，我们觉得这工作简直就是再正常不过了。

鞍山师范学院学校始建于1958年，1993年升格为本科，2004年通过教育部本科教学合格评估。

高校合格评估过后，各个院系招生正常进行，如果有的院系评估不合格就停止招生，甚至亮黄牌，几年不许招生，高校不让招生等于断了生源，所以学院领导带领大家一起努力去拼搏终得成功过关，这是一件值得庆贺的好事。第二次评估是我退休以后的事，2019年第二次评估，接受了教育部本科教学工作审核评估，听没退休的老师说她们又经历一次人人自危的人生考验。第一次经历普通高校评估我也是很幸运，为了自己的梦想和追求而努力奋斗着，“春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干”，我认为我自己尽力了就好。