立足教材研课堂，以评促教共提升——西安市第八十三中学体艺组期末教研活动圆满完成

体艺

　　为深化体艺学科课堂教学改革，我校始终以健康第一为指导思想，落实核心素养培育目标。2026年1月22日，我校体艺组任怡老师在初二1班开展了《共享奥运向未来》公开课。本次活动由魏建元老师组织，王华副校长和王治主任以及全体体艺组教师参与听课研讨。

　　本节课选自教育科学出版社2024版《体育与健康》八年级全一册，聚焦“奥运促和平”一起向未来“两大核心内容，任怡老师以"认知一探究一践行”为完整教学主线，层层递进破解重难点。课堂伊始，通过播放奥运会相关音频及奥运开幕式画面，以“歌曲传递的奥运氛围”“奥运核心意义”两个问题引发学生思考，引导学生提炼出奥运“和平、团结”的核心价值，快速营造沉浸式教学氛围。

　　新知探究环节，任老师紧扣教材逻辑，借助多媒体具象化呈现内容：在“奥运促和平”板块，展示古希腊“神圣休战”背景、解读五环“连五洲”的和平理想，串联奥运和平鸽案例，以小组讨论深化学生对和平使命的认知；在“一起向未来”板块，用四宫格图文呈现北京冬奥“绿色、共享、开放、廉洁”办奥理念，搭配实景图片让抽象理念落地，再通过“知识大挑战”抢答活动，让学生在互动中巩固教材核心知识。

　　课堂实践环节中，任老师结合冬奥成果延伸探讨“共享奥运”的内涵，让学生思考奥运精神与校园生活的关联。整堂课中，任老师教态亲和、语言清晰，通过多样互动调动全员参与，有效落实了核心素养三维目标。

　　课后，体艺组教师齐聚研讨，既肯定了本节课的亮点——教学设计贴合教材与新课标，多媒体资源将抽象文化知识具象化，环节衔接流畅，活动设计兼顾趣味与育人价值；也提出优化建议：增加课本原图占比、延长拼图活动时间、补充校园体育场景素材，让教学更贴合学生实际。

　　王治主任总结强调，体艺学科是核心素养培育的重要载体，教师需深耕教材、善用教学工具，将素养目标融入课堂各环节。

　　最后，王华副校长指出：体育室内课的知识普及与兴趣调动同样关键，既要通过内容拓展丰富学生见识，也可借鉴其他学科的形式与方法，让体育理论课在生动性与深度性上同步出彩，真正实现育人目标的落地。此次公开课既为任怡老师提供了展示教学风采的平台，也为体艺组教师搭建了互学互鉴、共促成长的桥梁。未来，体艺组将持续以教研活动为抓手，立足教材内核、聚焦核心素养，在课堂形式与内容的创新中不断打磨教学质量，助力体艺学科育人价值的充分彰显。