结缘美篇十日许，于方寸间悟教育与美学之交融

龙恩

美篇昵称：龙恩

美篇号：52167213

图片来源：AI生成

　　自2026年1月16日接过美篇“我是教育工作者”圈子管理员的担子，这短短十日，于我而言，是一场恰逢其时的相逢，更是一段浸润着文字温度与美学思考的旅程。

　　退休的脚步渐近，我从2026年1月1日起便提前开启了与美篇的深度邂逅，为退休后的文字生活铺路。退休之后，我总在文字里寻觅一方安放思绪的天地，从教育类文章的撰写，到家庭亲情、故乡风物的描摹，笔尖流转的多是生活的本真。而成为管理员，让我真正走进美篇这方小天地，窥见其“美”字背后的深意。从前只知埋头写自己的文字，如今多了一份审稿的责任，也多了一双发现问题的眼睛。

　　在翻阅美友作品的过程中，我常生出几分感慨。许多教育同行的文章，字字句句皆是深耕教坛的心血沉淀，或是育人路上的深刻感悟，或是家校沟通的独到见解，读来令人心生敬佩。可遗憾的是，不少佳作偏偏在“美”的呈现上有所欠缺——或是排版杂乱，段落不分，让精彩的文字淹没在拥挤的篇幅里；或是配图随意，与内容毫无关联，反倒冲淡了文章的韵味；亦或是忽略了字体、色彩的协调，少了几分视觉上的舒适感。

　　我深知，一篇好的美篇作品，从来不是文字的单打独斗。“美”是它的灵魂，是文字与视觉的相得益彰，是内容与形式的和谐统一。所以审稿时，遇到那些文质却不讲究外在呈现的作品，我既舍不得埋没其内在的价值，总要点下“推送”甚至“精选”，又忍不住在留言区细细指出不足，盼着作者能在打磨文字之余，也给作品披上一件“美观”的外衣。

　　为了更深入地探寻美篇的特异之处，我解锁了会员功能，也试着在自己的作品里摸索排版、配图的门道。原来一张贴合主题的图片，能让文字的意境瞬间具象；一段恰到好处的留白，能给读者留出咀嚼回味的空间；一种协调的字体搭配，能让阅读变成一场惬意的享受。这些看似细微的雕琢，恰恰是美篇区别于普通文字平台的魅力所在。

　　结缘美篇不过十日，我却在这方寸之间，看到了教育人对文字的热爱，也悟到了“美”的真谛。它不是华而不实的堆砌，而是对作品的敬畏之心，是对读者的尊重之意。作为一名现已退休的教育工作者，我习惯了在育人路上追求精益求精；如今作为美篇圈子的管理员，我更愿与各位美友一道，在文字创作的同时，深耕“美”的土壤，让每一篇作品，都能既有思想的深度，又有视觉的美感，在美篇这片天地里，绽放出独属于教育人的光彩。