<p class="ql-block">龙风文化发展中心</p><p class="ql-block">龙二社二分社3471分院</p><p class="ql-block">第七次作业完成人员名单</p><p class="ql-block">1.唐云路 2.唐榕箐 3.杨再君</p><p class="ql-block">4.杨淑萍 5.罗小平 6.杨运有</p><p class="ql-block">7.卿良信 8.刘玉梅 9.宋玉珍</p><p class="ql-block">10.陈玉荣 11.严晓语 12.赵春艳</p><p class="ql-block">13.武敬学 14.雷太其 15.徐凤梅</p><p class="ql-block">16.张伟 17.施法明</p> <p class="ql-block">[1]</p><p class="ql-block">龙风文化发展中心</p><p class="ql-block">第二文学社二分社3471分院第七次作业</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">学员：唐路云</p><p class="ql-block">学号：14LE3471-12</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">诗谱1</p><p class="ql-block">1.仄起仄脚押二平韵式</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">五绝·寒假带娃（十一真）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">闹雀穿窗紧，呵儿握笔嗔。</p><p class="ql-block">读书仍未阅，雪仗已邀人。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">诗谱2</p><p class="ql-block">5.平起仄脚押二仄韵式</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">五绝.周末（上声二十五有韵）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">窗开云嘻柳，梦醒茶烹手。 </p><p class="ql-block">忽有鹂声来，衔春过案友。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">龙风文化发展中心 </p><p class="ql-block">龙二社总社长：李国树 </p><p class="ql-block">总教官：金万杰布置</p><p class="ql-block">提交时间：2026.01.25</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">点评：唐路云老师作品格式规范，主题明确，创意新颖，诗句生动形象。韵部使用正确，起承转合自然顺畅。建议：初学者注意格律规范，尽量避免“三平尾”，第二首应该是平起仄脚押三仄韵式。</p><p class="ql-block">综合评价：优</p><p class="ql-block">点评人：朱凤柏</p><p class="ql-block">2026.01.27</p> <p class="ql-block">[2]</p><p class="ql-block">龙风文化发展中心</p><p class="ql-block">第二文学社二分社3471分院第七次作业</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">学员：唐榕菁</p><p class="ql-block">学号：14LE3471—019</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">诗谱2</p><p class="ql-block">平起平脚押二平韵式</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">五绝·昨日新闻有感其一（下平十一尤）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">疑心生虎帐，覆手几家愁。</p><p class="ql-block">日暮高台上，云旗点点休。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">诗谱6</p><p class="ql-block">仄起仄脚押二仄韵式</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">五绝.昨日新闻有感其二（去声七遇）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">宿卫又南冠，西风凋旧路。</p><p class="ql-block">苍茫顾四维，独立金阶露。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">龙风文化发展中心 </p><p class="ql-block">龙二社总社长：李国树 </p><p class="ql-block">总教官：金万杰布置</p><p class="ql-block">提交时间：2026.01.25</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">点评：唐榕菁老师作品格式规范，创意新，意境美，主题明，诗句有动感，起承转合自然顺畅。第二首应该是仄起平脚。</p><p class="ql-block">综合评价：优秀</p><p class="ql-block">点评人：朱凤柏</p><p class="ql-block">2026.01.27</p> <p class="ql-block">[3]</p><p class="ql-block">龙风文化发展中心</p><p class="ql-block">第二文学社二分社3471分院第七次作业</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">学员：杨再君</p><p class="ql-block">学号：14LE3471-029</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">诗谱3</p><p class="ql-block">2.平起平脚押三平韵式</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">五绝·含饴弄孙（上平一东）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">糖香绕指融，稚子笑颜红。</p><p class="ql-block">小手牵衣角，斜阳镀鬓绒。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">诗谱5</p><p class="ql-block">2.平起平脚押二仄韵式</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">五绝·咏菊（去声八霁）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">西风立竹篱，冷露含霜砌。</p><p class="ql-block">灿若御袍金，留香枯不逝。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">龙风文化发展中心 </p><p class="ql-block">龙二社总社长：李国树 </p><p class="ql-block">总教官：金万杰布置</p><p class="ql-block">提交时间：2026.01.25</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">点评：杨老师作品格式规范符合课件要求，主题明确，平仄合辙押韵，韵部正确，诗句生动有趣，起承转合自然顺畅。</p><p class="ql-block">综合评价：优秀</p><p class="ql-block">点评人：朱凤柏</p><p class="ql-block">2026.01.27</p> <p class="ql-block">[4]</p><p class="ql-block">龙风文化发展中心</p><p class="ql-block">第二文学社二分社3471分院第七次作业</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">学员：杨淑萍</p><p class="ql-block">学号：14LE3471—03</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">诗谱1</p><p class="ql-block">仄起仄脚押二平韵式</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">五绝·冬（上平五微）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">朔雪寒风急，行人紧揽衣。</p><p class="ql-block">秃枝栖晚鹭，残日覆苔矶。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">诗谱6</p><p class="ql-block">仄起平脚押二仄韵式</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">五绝·咖啡寄情（上声十四旱）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">雾霭锁愁霜，咽喉噙韵短。</p><p class="ql-block">清幽绕睡床，淡绪栖江满。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">龙风文化发展中心 </p><p class="ql-block">龙二社总社长：李国树 </p><p class="ql-block">总教官：金万杰布置</p><p class="ql-block">提交时间：2026.01.25</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">点评：杨淑萍老师作品格式规范符合课件要求，主题明确，平仄合辙押韵，韵部正确，诗句生动有趣，起承转合自然顺畅。</p><p class="ql-block">综合评价：优秀</p><p class="ql-block">点评人：朱凤柏</p><p class="ql-block">2026.01.27</p> <p class="ql-block">[5]</p><p class="ql-block">龙风文化发展中心</p><p class="ql-block">第二文学社二分社3471分院第七次作业</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">学员:罗小平</p><p class="ql-block">学号:14LE3471-10</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">诗谱4</p><p class="ql-block">1.仄起平脚押三平韵式</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">五绝·童趣（下平十一尤）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">童戏板车游，驰驱意气投。</p><p class="ql-block">三轮追日月，两袖载风流。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">诗谱7</p><p class="ql-block">2.平起仄脚押三仄韵式</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">五绝·垂钓（下平十一尤）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">丝垂春水皱，静坐盯眸久。</p><p class="ql-block">喜见彩浮沉，提竿银鲤诱。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">龙风文化发展中心</p><p class="ql-block">龙二社总社长:李国树</p><p class="ql-block">总教官:金万杰布置</p><p class="ql-block">提交时间:2026.01.25</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">点评：首先恭喜罗老师完成第七次作业！罗老师的第一首诗《童趣》，是仄起平收押三平韵式，诗的平仄和用韵正确，起承转合合理自然，特别是最后一句合得非常好。两袖载风流，既是对事实的描写，也是暗含了儿童戏弄板车的形象风流。但句中的戏字是个多音字，在诗中的童戏板车游句中，戏是仄声字，没有问题。</p><p class="ql-block">第二首诗《垂钓》是平起仄脚押三仄韵格式，诗的用韵和格律合规合律，完全没有任何问题。短短20个字把钓鱼的场景和垂者的心理描写得活灵活现，是一首非常好的五绝。想必罗老师也是一位垂钓爱好者吧！文学作品来源于生活，高于生活。不是亲身经历和体验过垂钓的乐趣和味道，是写不出这么好的诗来的。</p><p class="ql-block">综合评价：优秀</p><p class="ql-block">点评人：唐邦禹</p><p class="ql-block">2026年1月26日</p> <p class="ql-block">[6]</p><p class="ql-block">龙风文化发展中心</p><p class="ql-block">第二文学社二分社3471分院第七次作业</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">学员：杨运有</p><p class="ql-block">学号：14LE3471-017</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">诗谱4</p><p class="ql-block">1.仄起平脚押三平韵式</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">五绝·马年春景（下平一先）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">骏马踏新年，烟花灿九天。</p><p class="ql-block">家家端玉酒，个个庆团圆。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">诗谱5</p><p class="ql-block">2.平起平脚押二仄韵式</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">五绝·庆新年（去声翰）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">龙灯舞马年，火树银花灿。</p><p class="ql-block">举国庆团圆，神州红烂漫。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">龙风文化发展中心</p><p class="ql-block">龙二社总社长：李国树</p><p class="ql-block">总教官：金万杰布置</p><p class="ql-block">提交时间：2026.01.26</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">点评：首先恭喜杨老师完成第七次作业。杨老师的第一首诗《马年春景》是仄起平脚押三仄韵格式。诗符合韵律要求，起承转合合理，把马年庆祝活动充分地展现了出来。但要注意：庆字是一个可平可仄的多音字，需要根据诗句中的词语意境来确定平仄，此诗中的庆字属于仄声字，符合规范，没有问题，在今后的写作中要注意多音字的运用就是。</p><p class="ql-block">第二首诗《庆新年》，是平起平脚押二仄韵格式。诗符合韵律要求，起承转合合理，没有任何问题，通过舞龙灯和灯光灿烂的描写自然转入到了庆祝新年的场景。起句的动词运用还有优化空间，建议把舞字换成闹，庆新年的热闹场面会更加热烈。</p><p class="ql-block">综合评价：优秀</p><p class="ql-block">点评人：唐邦禹</p><p class="ql-block">2026年1月26日</p> <p class="ql-block">[7]</p><p class="ql-block">龙风文化发展中心</p><p class="ql-block">第二文学社2分社3471分院第七次作业</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">学员:卿良信</p><p class="ql-block">学号:14LE3471-35</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">诗谱1</p><p class="ql-block">1.仄起平脚押二平韵式</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">五绝·喜（下平八庚）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">鹊噪声声切，风清步自轻。</p><p class="ql-block">忽闻乡语近，泪已满眶盈。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">诗谱7</p><p class="ql-block">2.平起仄脚押三仄韵式</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">五绝·寻觅（上声四纸）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">循山三十里，忽见孤星启。</p><p class="ql-block">林暗欲穷时，云开双鹤起。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">龙风文化发展中心</p><p class="ql-block">龙二社总社长:李国树</p><p class="ql-block">总教官:金万杰布置</p><p class="ql-block">提交时间:2026.01.26</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">点评：首先恭喜卿老师完成第七次作业。卿老师的第一首诗《喜》，采用的是仄起平脚押二平韵格式。但诗的内容却是仄起仄脚押二平韵格式，所以诗谱标注错误。按照仄起仄脚押二平韵格式，诗的格律韵部符合规范要求，没有任何问题，起承转合合理。通过喜鹊喳喳叫的场面自然转入到闻听到乡音的喜悦心情，令人动容，难怪要热泪盈眶。</p><p class="ql-block">第二首诗《寻觅》，采用的是平起仄脚押三仄韵格式，平仄格律没有问题，但诗中第二句的启字出韵。可以把启字换成喜字，喜比启意境还要好一点。启是见到孤星升起出现的意思，而喜则是见到孤星升起出现内心感到很惊喜、欢喜。一字之变，诗的意境大不同。起承转合合理，把循山寻觅时的盼望和看到的希望描写得很到位。正所谓：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。加油！</p><p class="ql-block">综合评价：优</p><p class="ql-block">点评人：唐邦禹</p><p class="ql-block">2026年1月26日</p> <p class="ql-block">[8]</p><p class="ql-block">龙风文化发展中心</p><p class="ql-block">第二文学社二分社3471分院第七次作业</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">学员:刘玉梅</p><p class="ql-block">学号:14LE3471-22</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">诗谱1</p><p class="ql-block">1.仄起仄脚押二平韵式</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">五绝•寒冬（平声十四寒）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">旧叶悬枝木，晨风舞鹊欢。</p><p class="ql-block">根深梢不槁，岂奈朔天寒。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">诗谱5</p><p class="ql-block">2.平起平脚押二仄韵式</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">五绝•流浪猫（上声十六铣）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">闲寻卧榻安，醉梦疏星演。</p><p class="ql-block">不企谄浮心，何须声唤软。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">龙风文化发展中心</p><p class="ql-block">龙二社总社长：李国树</p><p class="ql-block">总教官：金万杰布置</p><p class="ql-block">提交时间：2026.01.26</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">点评：首先恭喜刘老师完成了第七次作业。刘老师的第一首诗《寒冬》采用的是仄起仄脚押二平韵式格式。诗的韵律和规，起承转合合理，是一首好诗。如将个别字进行微调，诗会更加鲜活起来。试调如下，供参考：旧叶悬疏木，晨歌舞鹊欢。根深心不槁，岂奈朔天寒。虽然疏是一个多音字，但在本诗句中疏是平声字，但疏比枝意境大不同，所以：白玉微瑕玉晶莹。</p><p class="ql-block">第二首诗《流浪猫》，采用的是平起平脚押二仄韵格式，诗的平仄格律和韵部运用都很正确，起承转合合理，没有任何问题。通过四句20字的描写把流浪猫的生存境况和气节刻画得活灵活现，犹其是不企谄浮心句，很出色，堪称诗眼。</p><p class="ql-block">综合评价：优秀</p><p class="ql-block">点评人：唐邦禹</p><p class="ql-block">2026年1月26日</p> <p class="ql-block">[9]</p><p class="ql-block">龙风文化发展中心</p><p class="ql-block">第二文学社二分社3471分院第七次作业</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">学员：宋玉珍</p><p class="ql-block">学号：14LE3471-02</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">诗谱5</p><p class="ql-block">1.平起平脚押二仄韵式</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">五绝·迎新年（入声九屑）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">璇玑转玉盘，岁尽烛光烈。</p><p class="ql-block">雪润兆丰年，梅开春意悦。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">诗谱1</p><p class="ql-block">2.仄起仄脚押二平韵式</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">五绝·咏菊（上平四枝）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">九月菊争艳，秋颜展众姿。</p><p class="ql-block">花香风骨傲，共度醉人时。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">龙风文化发展中心 </p><p class="ql-block">龙二社总社长：李国树 </p><p class="ql-block">总教官：金万杰布置</p><p class="ql-block">提交时间：2026.01.26</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">点评：宋老师的两首诗作完全符合作业要求，合辙押韵，用词考究，主题明确，起承转合流畅自然。</p><p class="ql-block">综合评价：优秀</p><p class="ql-block">点评人：朱凤柏</p><p class="ql-block">2026.01.29</p> <p class="ql-block">[10]</p><p class="ql-block">龙风文化发展中心</p><p class="ql-block">第二文学社二分社3471分院第七次作业</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">学员：陈玉荣</p><p class="ql-block">学号14LE3471-07</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">诗谱1</p><p class="ql-block">1.仄起仄脚押二平韵式</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">五绝·夜 静（下平声十一尤）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">月朗疏枝瘦，星稀树影稠。</p><p class="ql-block">游禽林上憩，百草静中幽。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">诗谱6</p><p class="ql-block">2.仄起平脚押二仄韵式</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">五绝·丰年观景（去声二十六宥）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">玉穗报年丰，家鹅舒颈绣。</p><p class="ql-block">金柯映旭辉，碧日晴波宙。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">龙风文化发展中心 </p><p class="ql-block">龙二社总社长：李国树 </p><p class="ql-block">总教官：金万杰布置</p><p class="ql-block">提交时间：2026.01.27</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">点评：陈老师的诗作符合作业的要求，合仄合韵，主题明确，立意较好。第二首诗的两个韵字“绣”和“宙”还可再推敲一下，把“绣”换成“秀”、把“宙”换成“皱”如何？仅供参考。</p><p class="ql-block">综合评价：优</p><p class="ql-block">点评人：朱凤柏</p><p class="ql-block">2026.01.29</p> <p class="ql-block">[11]</p><p class="ql-block">龙风文化发展中心</p><p class="ql-block">第二文学社二分社3471分院第七次作业</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">学员：严晓语</p><p class="ql-block">学号：14LE3471—26</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">诗谱3</p><p class="ql-block">1.平起平脚押三平韵式</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">五绝·秋日田行（下平十一尤）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">田边稻韵秋，远近客周游。</p><p class="ql-block">野果丰红起，人间乐象悠。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">诗谱5</p><p class="ql-block">2.平起平脚押二仄韵式</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">五绝·思亲（上声二十三梗）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">依帘梦断时，忆起亲人影。</p><p class="ql-block">泪洒熨衣襟，思乡怀旧景。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">龙风文化发展中心</p><p class="ql-block">龙二社总社长：李国树</p><p class="ql-block">总教官：金万杰布置</p><p class="ql-block">提交时间：2026.01.27</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">点评：严老师的两首诗作符合作业要求，合辙押韵，主题鲜明。起承转合流畅自然，语言清新，情感真挚。继续努力！</p><p class="ql-block">综合评价：优秀</p><p class="ql-block">点评人：朱凤柏</p><p class="ql-block">2026.01.29</p> <p class="ql-block">[ 12 ]</p><p class="ql-block">龙风文化发展中心</p><p class="ql-block">第二文学社二分社3471分院第七次作业</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">学员：赵春艳</p><p class="ql-block">学号14LE3471-30</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">诗谱3</p><p class="ql-block">1.平起平脚押三平韵式</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">五绝·腊八感怀（上平十四寒）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">推门朔气寒，粥暖笑颜欢。</p><p class="ql-block">转忆垂髫日，霜丝映鬓残。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">诗谱8</p><p class="ql-block">2.仄起平脚押三仄韵式</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">五绝·活在当下（去声二十一个）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">俗务抛身过，闲听花落破。</p><p class="ql-block">风吟竹影随，乐向当前卧。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">龙风文化发展中心 </p><p class="ql-block">龙二社总社长：李国树 </p><p class="ql-block">总教官：金万杰布置</p><p class="ql-block">提交时间：2026.01.27</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">点评：赵老师的诗作符合作业要求。立意较好，主题明确。前后呼应，起承转合自然流畅。功底不错，继续努力！</p><p class="ql-block">综合评价：优秀</p><p class="ql-block">点评人：朱凤柏</p><p class="ql-block">2026.01.29</p> <p class="ql-block">[13]</p><p class="ql-block">龙风文化发展中心</p><p class="ql-block">第二文学社二分社3471分院第七次作业</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">学员：武敬学</p><p class="ql-block">学号：14LE3471—05</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">诗谱2</p><p class="ql-block">1.平起仄脚押二平韵式</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">五绝·赞冰凌花（上平十四寒）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">冰茎沉冻坼，素志历冬寒。</p><p class="ql-block">傲骨凌霜雪，芳姿向暖欢。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">诗谱6</p><p class="ql-block">2.仄起平脚押二仄韵式</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">五绝·稚子盼春（去声四寘）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">冷雪朔风吹，庭中花语媚。</p><p class="ql-block">迎春喜意融，稚子翘心醉。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">龙风文化发展中心 </p><p class="ql-block">龙二社总社长：李国树 </p><p class="ql-block">总教官：金万杰布置</p><p class="ql-block">提交时间：2026.01.28</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">点评：武老师的第一首诗，格律完全合规，平仄安排工整，押韵准确，展现了规范的格律功底。</p><p class="ql-block">第二首诗，格律基本合规，押韵准确，首句借邻韵的用法在古诗中常见。意境上，“稚子翘心醉”生动传神，与“花语媚”形成童趣呼应。</p><p class="ql-block">综合评价：优秀</p><p class="ql-block">点评人：杨再君</p><p class="ql-block">2026.01.28</p> <p class="ql-block">[14]</p><p class="ql-block">龙风文化发展中心</p><p class="ql-block">第二文学社二分社3471分院第七次作业</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">学员：雷太其</p><p class="ql-block">学号：14LE3471-27</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">诗谱1</p><p class="ql-block">1. 仄起仄脚押二平韵式</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">五绝· 冬泳（上平十四寒）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">冻水冰池冷，腾身敢下湍。</p><p class="ql-block">心坚冲浪勇，气壮觉神安。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">诗谱5</p><p class="ql-block">2. 平起平脚押二仄韵式</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">五绝· 晨跑（去声七遇）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">平明踏晓光，急步蒙霜雾。</p><p class="ql-block">劲迈脚生风，身轻飞燕妒。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">龙风文化发展中心 </p><p class="ql-block">龙二社总社长：李国树 </p><p class="ql-block">总教官：金万杰布置</p><p class="ql-block">提交时间：2026.01.28</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">点评：雷老师的首诗押韵工整，格律严谨，通过平仄交替与韵脚呼应，强化了冬泳主题的节奏感与力量感。</p><p class="ql-block">次诗格律严谨，通过平仄交替和去声韵的短促有力，生动地表现了晨跑者轻盈迅捷的姿态和昂扬的精神风貌。</p><p class="ql-block">综合评价：优秀</p><p class="ql-block">点评人：杨再君</p><p class="ql-block">2026.01.28</p> <p class="ql-block">[15]</p><p class="ql-block">龙风文化发展中心</p><p class="ql-block">龙二社2分社3471分院第七次作业</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">学员：徐凤梅</p><p class="ql-block">学号：14LE3471—08</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">诗谱4</p><p class="ql-block">1.仄起平脚押三平韵式</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">五绝•雄鸡（上平四支）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">报晓地天知，锋芒双距仪。</p><p class="ql-block">日升方闭口，守德送明时。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">诗谱7</p><p class="ql-block">2.平起仄脚押三仄韵式</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">五绝•立春（上声铣韵）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">冬春随律转，晓看高山显。</p><p class="ql-block">步岸悦新声，燕归风自软。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">龙风文化发展中心 </p><p class="ql-block">龙二社总社长：李国树 </p><p class="ql-block">总教官：金万杰布置</p><p class="ql-block">提交时间：2026.01.28</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">点评：徐老师的首诗整体遵循了五绝的格律框架。其中第二句虽未完全遵循标准平仄，但通过巧妙的“拗救”手法进行了补救，使诗句读起来依然和谐顺畅，体现了较高的创作技巧。</p><p class="ql-block">其平仄格式可视为“首句仄起入韵式”的一个变体。此诗通过严谨的格律，成功塑造了雄鸡恪尽职守、品德高尚的形象，展现了其内在的精神风貌。</p><p class="ql-block">次诗格律严谨，通过平仄的巧妙安排和上声韵的婉转悠扬，生动描绘了冬去春来、万物复苏的立春景象，意境清新自然。</p><p class="ql-block">稍有不足的地方，老师的二首诗都没有严格按照诗谱4、7要求完成，希下次作业时注意。</p><p class="ql-block">综合评价：优</p><p class="ql-block">点评人：杨再君</p><p class="ql-block">2026.01.28</p> <p class="ql-block">[16]</p><p class="ql-block">龙风文化发展中心</p><p class="ql-block">第二文学总社二分社3471分院第七次作业</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">学员：张伟</p><p class="ql-block">学号：14LE3471一34</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">诗谱2</p><p class="ql-block">1.平起仄脚押二平韵</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">五绝•无题（上平八齐）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">门前推小画，待雪化春泥。</p><p class="ql-block">苒苒炊烟起，青青绿草低。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">诗谱5</p><p class="ql-block">2.平起平脚押二仄韵</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">五绝•无题（上声六语）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">青青绿草低，默默春风许。</p><p class="ql-block">缕缕润童年，孜孜唇伴旅。 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">龙二总社长：李国树</p><p class="ql-block">总教官：金万杰布置</p><p class="ql-block">提交时间：2027.01.29</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">点评：张老师的首诗格律严谨，以简练的笔触勾勒出冬春交替的田园景致，意境清新自然。全诗通过“雪泥-炊烟-绿草”的意象转换，完成从冬末到早春的时空过渡。语言平实而凝练，未直接抒情，但通过对自然景物的白描，传递出恬淡安宁的心境。</p><p class="ql-block">次诗写作手法娴熟且富有巧思。其最突出的特点在于叠词的连续使用，这不仅严格契合了作业指定的格律要求，更在形式上形成了独特的节奏美感，与孟浩然“青青河畔草”等古诗的起兴手法一脉相承。</p><p class="ql-block">同时，诗作成功地将视觉（青青）、触觉（润）和深层情感（伴）融为一体，在有限的二十个字中，完成了从春日景象到温暖人生感悟的升华，体现了古典诗歌“言有尽而意无穷”的审美追求。</p><p class="ql-block">综合评价：优秀</p><p class="ql-block">点评人：杨再君</p><p class="ql-block">2026.01.29</p> <p class="ql-block">[17]</p><p class="ql-block">龙风文化发展中心</p><p class="ql-block">第二文学社二分社3471分院第七次作业</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">学员：施法明</p><p class="ql-block">学号：14LE3471-06</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">诗谱1</p><p class="ql-block">1. 仄起仄脚押二平韵式</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">五绝· 石塘日出（上平一东）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">海气销残夜，金轮跃半空。</p><p class="ql-block">千帆初发际，水线已翻红。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">诗谱5</p><p class="ql-block">2.平起平脚押二仄韵式</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">五绝·石塘月色(上声二十三梗)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">潮歌绕石塘，港集千舟静。</p><p class="ql-block">月涌曙碑寒，光摇金岸影。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">龙风文化发展中心 </p><p class="ql-block">龙二社总社长：李国树 </p><p class="ql-block">总教官：金万杰布置</p><p class="ql-block">提交时间：2026.01.30</p><p class="ql-block">点评：施老师作品格式规范符合课件要求，创意新，主题明，意境美。平仄合律，韵部正确，起承转合自然顺畅。</p><p class="ql-block">综合评价：优秀</p><p class="ql-block">点评人：朱凤柏</p><p class="ql-block">2026.01.31</p>