“思政课学科核心素养落地系统体系建构”更大的收获是信心与格局的提升

道德与法治教学实践研讨室

完成比完美更重要，先完成，再完善，“思政课学科核心素养落地系统体系建构”现有教材内容，已经完成。

未来十年思政课课堂教学秩序变革已开启，足够的预见力和建构力能适应变化，认真聆听反馈意见建议是此后一个月内的主要内容，以反馈意见建议为依据，规划设计开始下阶段的学习工作内容。

2026年的主题是“蜕变”“建构系统”。真正的顺不是一帆风顺，不是没有坎坷。真正的顺是经历坎坷时，内心深处波澜不惊，能够坚定信念前进。

慢即是快，深耕专业壁垒，当把身心健康放在第一位时，当把专注力集中在“思政课学科核心素养落地系统体系建构”上时，专业壁垒关键突破随之而来。

正确价值观和必备品格和关键能力作为培育思政课学科核心素养的不可或缺的关键要素，从精准定位到相互支撑发挥“协同推进”的重要作用，尽管每天推进一点点，但基础应该是扎实的。更大的转变就是不追求急功近利，把细节做到自己和团队认知范围内的极致，把每一份努力打磨成可靠的价值，不刻意迎合他人与虔诚学习、真诚沟通并不矛盾，这可能与外在的一些期待不太一致。

期待有意义的学习沟通，而非流于表面的寒暄，为专业进阶夯实基础提供支撑。坚信未来更好，团队愿景是大家朝着一个方向“让思政课学科核心素养落地系统体系”而努力，齐心协力一起攻坚克难，做更有价值的事情（从教材全部更新角度来看，未完成任务量上仍有过半，质上仍有进一步提升的空间。）

向过往真诚相待的伙伴友致敬！愿开启更多沟通交流学习。

2026关键是实现由执行者向“凝聚者”“点燃者”的转变，懂得分配，敢于信任，能“点燃”他人，发现他人的潜能，让团队更好地形成合力，让大家在相互成就中实现专业共同进步。