从教30年: 当老师一定要知道的那些事

湖北易卫军

有种声音：只要一说起老师，就会谈到奉献，谈到蜡炬成灰泪始干，谈到那些为了工作而倒在讲台上的光辉形象。

当老师，表面看似光鲜，背后是无数个日夜的付出与成长。

这份太阳底下最光辉的职业远不止“传道授业解惑”那么简单，它更像一场修行。

时间越久，越能体会到这份职业的辛苦和卑微。

在这方狭窄的天地里，每日忙忙碌碌，受限于各种命令和规则，受困于课堂和分数。

从教30年，真心分享当老师一定要知道的那些事。

保护自己, 规避职业风险

安全第一。教学这份工作，很多时候需要保护自己，牢记原则，坚决不能触碰红线。

进教室第一件事，先看人齐不齐。缺了人，要跟班主任或其他同学确认原因。

工作要留痕。比如和家长沟通、处理学生问题时，尽量保留聊天记录、录音等证据。

守住边界。不要对学生动手、体罚，尽量控制自己不说过火的话。和学生保持适当距离，不要有肢体接触。找学生谈话时，最好有第三人在场。

不在课堂上和学生硬刚。教师一旦和学生课上发生冲突，不仅损害自己的威信, 还可能让其他学生看笑话。

学会冷处理或机智化解，把矛盾带出教室解决。

教学能力为先，低调务实

教学能力是教师成长的立足之本。讲好每一堂课，抓好学生成绩，认真管理班级。

新课讲授深入浅出，让学生在应用中理解，教学能力强才能赢得学生的尊重和认可。

言多必失。对前辈和领导要尊敬，对同事的八卦保持距离，少说多听，沉默是金。

至于学校安排的行政事务，那些可替代性强、意义不大的任务，可以真诚拒绝。

分清主次, 低调务实，把精力放在真正重要的教学和班级管理上。

注重自我提升，尽快找到自己的职业方向。教学之外，系统学习心理学，多看教育类书籍, 就能在处理学生问题和课堂设计上更加游刃有余。

认清主线，降低期待，保持心态平和

搞清自己的工作主线。如果你想早点评职称，那就要提前研究职称文件，课题，论文，比赛名额、荣誉称号等等。即使你想躺平，教学能力也需继续提升，本职工作还要做到位。

工作可以不卷，但绝不能误人子弟，这是选择这份职业要肩负起的责任。

不要背负学生的命运，教师能做的只是点燃火种，无法代替他们燃烧。

保持平和心态，过高的期待会带来巨大的失望和痛苦。

建立威信，约法三章

很多老师以为嗓门大、板着脸就能镇住学生，但结果往往是学生当面怕你，背后说你，甚至会故意挑战你的底线。

真正的严格是建立在清晰、公平的规则之上，跟学生明确课堂规则，立好规矩，后面的管理会轻松很多。

要公平公正。对所有学生一视同仁,不偏袒成绩好的，也不放弃成绩差的。比如迟到就按班规处理，作业收交要严格,这是抓成绩的基础。

初期态度可以严肃一些，学生大多欺软怕硬。管理精力要分配好，80%的精力放在大多数同学身上,20%处理“刺头”学生。

培养班干部、课代表，把权力和责任下放。老师“懒”一点，学生反而更勤快，班级也更有活力。

建立边界感，学会自我调节

教学工作琐碎且压力较大，要学会合理分配时间，平衡工作和生活，避免出现职业倦怠。

接受现实，允许自己犯错。

守住自己的能量。别让工作侵占所有时间，上班期间高效完成任务，下班后就是自己的时间。

按时下班、好好吃饭、偶尔偷个懒，健康快乐的自己才是努力奋斗的意义。

亲和力很重要，但不能过度，保持适当距离，让学生敬畏你，尊重你。

学会课题分离。做好分内之事即可，不必过度焦虑。

教育是点燃一把火，而不是注满一桶水。很多时候，过程比结果更重要，当老师是一份需要热爱、耐心和智慧的职业。

温柔的坚持，是教育者不变的初心；耐心的守望，是教育者最美的姿态。

共勉。

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