【紫南·教师发展】新教师“三个一”培养工程首期优秀教师风采

管城回族区创新街小学澜湾校区

为促进新教师专业发展与快速成长，尽快适应教育教学工作岗位，紫荆山南路小学开展了新教师“三个一”培养工程，主要从“严守一条红线”“带好一个班级”“教好一门学科”三大工程对新教师进行培养。学校每月分别从“三个一”培养工程对应的“师德师风”“班级管理”“课堂教学”三个维度评选出“紫南榜样”“紫南新秀”“紫南新星”，激励新教师逐步成长，不断提升教育教学能力。首期优秀教师评选出：

紫南榜样——李 升

紫南新秀——黄胜楠

紫南新星——张琦萌

紫南榜样

李升，中共党员，本科毕业于郑州大学体育学院运动训练专业。担任三年级体育老师、三十班副班级导师。自入职以来，始终以高度的责任感和饱满的热情投入教育教学工作。 李老师坚持立德树人，严于律己，遵守师德规范，尊重同事，团结协作，服从学校安排，积极承担各项任务。在专业成长方面，他制定个人发展规划，主动参加各级培训和教研活动，不断提升自身的教育教学能力，以实际行动展现了新时代青年教师的良好风貌。 在体育教学中，李老师坚信：“体育不仅是强健体魄的课堂，更是培养意志、传递拼搏精神的阵地。”他的课堂从不拘泥于单一训练，每节课以轻松的热身游戏开始，全程注重互动性与安全性，确保每位学生都能参与并享受运动过程。在课堂小比赛中，他注重激发学生竞争意识与团队协作精神，将规则意识、抗挫能力与体育品德融入实战情境，让学生在胜负之间领悟尊重、坚持与担当的深层价值。 作为副班级导师，李老师关爱每一位学生，采用“小组责任制”与“班委轮流制”，让学生参与班级管理，既培养责任感，又增强班级凝聚力。他及时鼓励和肯定学生的进步，耐心细致地做好思想教育工作，努力营造和谐向上的班级氛围。在李老师眼中，没有“被忽略的角落”，每个孩子的努力都会被看见、被鼓励。

紫南新秀

黄胜楠，本科毕业于商丘师范学院教育学专业。担任一九班语文老师、一九班班级导师。教育于黄胜楠老师是“蹲下来倾听孩子的世界，站起来引领他们看更远”的修行。 在班级管理中，黄老师以“明目标、立规矩、共感情、互引导”为思路，用“课堂积分兑换”“卫生小标兵”“黄老师爱徒”等趣味机制，让学生在参与规则中养成规则意识和集体荣誉感。 她坚持每周常态化开展班级中队会，利用队会时间明确努力方向，带领学生共同创编课堂、路队、间操系列行为小口诀，将抽象要求转化为朗朗上口、易记易行的具体规范，让规则入脑入心。每练完一段口诀，她都会立刻组织学生实地演练：下课时，边念口令“一收、二摆、三捡”边整理桌椅和卫生；路队时，边念“头对头、一条线，眼睛看着后脑勺”，边抱臂从教室到走廊整理路队并走向操场。经过反复强化，班级面貌焕然一新，一九班已经连续三周斩获文明班级。 黄老师接手班级后，她坚持主动出击、真诚沟通，用行动搭建起家校共育的桥梁，用日常分享和真诚沟通让家长从“旁观者”变为“同行者”。她会主动与家长联系，及时反馈孩子在校的课堂表现、路队纪律、间操状态等细节，让家长第一时间了解孩子的成长与进步；对于家长的每一条消息，她都做到及时回复、耐心解答，不推诿、不拖延，让家长感受到被重视、被理解。短短数月，班级面貌焕然一新，课堂井然有序，教室窗明几净，家校关系愈发融洽。

紫南新星

张琦萌，毕业于安阳师范学院小学教育专业。担任五七班语文老师、五七班副班级导师。张老师是新进教师队伍中一位勤勉钻研、步履扎实的语文教育实践者，始终秉持“育人育心”的初心，在传授知识的同时，关注学生的品格塑造与全面发展。 张老师热爱文字，享受与学生在字里行间探寻美的过程，擅长将知识转化为生动有趣的故事与情景，教学风格追求深入浅出、幽默风趣，注重以自然亲和的姿态，走进学生的内心世界。她愿以对教育的赤诚与对学生的关爱，引导他们夯实基础、热爱阅读、勤于思考，走向更广阔的成长天地。 在教学实践中，她严谨遵循学校“备—教—学—评—析—辅—清”七步骤教学规程，教学环节清晰，落实细致到位，注重课堂教学的规范性与实效性。她以沉静好学的姿态，扎根于语文课堂沃土，正稳步成长为一名值得期待的教学新力量。 张老师以诗为媒，为孩子们开启了一扇通向文学与自我表达的美妙窗口。她精心策划了“风在口袋里写诗”班级诗集，从创作引导到作品成册，全程浸润着专业匠心与教育温情。当孩子们捧着自己署名、飘着墨香的诗集时，不仅收获了创作的成就感，更真切体会到文字被珍视、情感被尊重的力量。 前路广阔，未来可期。在紫南这片充满生命力的教育土壤上，新教师们正以其蓬勃的朝气与深厚的潜力，为学校发展注入了新的活力与力量。愿全体新教师以此为新起点，携手并肩，在紫南的教育画卷上，共同谱写更为灿烂的育人篇章！