坚持教育的人民性——读《共产党宣言》（49）

张德群

1 1848年2月，由马克思、恩格斯共同撰写的《共产党宣言》（以下简称《宣言》）在英国伦敦出版。这是人类思想史上的伟大事件。这部光辉著作，首次全面系统地阐述了科学社会主义（共产主义）原理，标志着马克思主义的诞生。 《宣言》阐述的科学社会主义原理，包括阶级斗争学说、无产阶级政党的性质和纲领、批判各类假社会主义、革命斗争策略等，揭示资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利的历史规律，论证严谨，内容博大精深，为无产阶级和共产党人认识世界、改造世界提供了强大的思想武器。 《宣言》指出，“过去的一切运动都是少数人的，或者为少数人谋利益的运动。无产阶级的运动是绝大多数人的，为绝大多数人谋利益的独立的运动”，“共产党人不是同其他工人政党相对立的特殊政党”，“他们没有同整个无产阶级的利益不同的利益”，“他们不提出任何特殊的原则，用于塑造无产阶级的运动”。还指出，“共产党人为工人阶级的最近的目的和利益而斗争，但是他们在当前的运动中同时代表运动的未来”。 从以上我们可以看出，马克思、恩格斯在《宣言》中阐述了无产阶级政党的性质宗旨，这就是，无产阶级政党是为“绝大多数人的，为绝大多数人谋利益的”，在无产阶级和资产阶级的斗争中，共产党人始终代表最广大人民群众根本利益。这些重要论述，为无产阶级政党建设提供了根本遵循，也为无产阶级教育奠定了理论基础。 2 马克思、恩格斯在《宣言》中告诉我们，无产阶级在夺取政权、建立“自己的政治统治”后，要废除私有制，实行公有制，大力发展生产力，“尽可能快地增强生产力的总量”，包括“物质的生产”和“精神的生产”、“对所有儿童实行公共的和免费的教育”等。社会主义是共产主义的初级阶段，人类社会最终会发展到共产主义。 《宣言》描绘了共产主义的美好前景：“代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。”这是一个生产力高度发达、物质和精神文明极大提高、没有压迫、没有剥削、人人平等、人人自由的理想社会。 读《宣言》，我们可以领悟到，从无产阶级革命到社会主义发展阶段，教育要始终面向全体人民，让“全体社会成员展示出获得全面教育”（恩格斯《共产主义信条草案》），促进人的全面发展，直到共产主义实现“每个人的自由发展”“一切人的自由发展”。 3 教育的人民属性是马克思主义教育观的重要内容。中国共产党是马克思主义政党。我们党的根本宗旨是全心全意为人民服务，体现在教育上，是坚持以人民为中心发展教育，满足最广大人民的根本需求与利益，让教育惠及全体人民，促进社会公平正义。 早在1934年，毛主席就提出苏维埃文化教育的总方针：“在于以共产主义精神来教育广大的劳苦民众，在于使文化教育为革命战争与阶级斗争服务，在于使教育与劳动联系起来，在于使广大中国民众都成为享受文明幸福的人。” △1950年，毛主席在《人民教育》创刊号上亲自题词：“恢复和发展人民教育是当前重要任务之一。”这句话简洁而深刻，宣告了教育事业在新中国建立后的核心地位。 新中国成之后，我们党高度重视教育工作。1950年，毛主席在《人民教育》创刊号上题词：“恢复和发展人民教育是当前重要任务之一。”教育事业的根基在人民、血脉在人民、力量在人民，发展教育的出发点和落脚点都是为了满足最广大人民的根本需求与利益，这是我们党一直坚守的教育发展理念，是中国特色社会主义教育的本质特征。 2012年11月15日，新当选的中共中央总书记习近平在同中外记者见面时强调：“我们的人民热爱生活，期盼有更好的教育……期盼孩子们能成长得更好、工作得更好、生活得更好。人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。”将“更好的教育”列为人民期盼的“十个更”之首。 2018年全国教育大会上，习近平总书记提出要“坚持教育公益性原则，把教育公平作为国家基本教育政策”，明确将“坚持以人民为中心发展教育”作为“九个坚持”之一。2022年在党的二十大报告中，习近平总书记强调，要“坚持以人民为中心发展教育，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平”。2024年，习近平总书记出席全国教育大会并发表重要讲话，进一步强调“要坚持以人民为中心，不断提升教育公共服务的普惠性、可及性、便捷性，让教育改革发展成果更多更公平惠及全体人民”。 △2024年9月9日至10日，全国教育大会在北京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话，代表党中央向全国广大教师和教育工作者致以节日祝贺和诚挚问候。新华社记者鞠鹏摄 2024年9月，中央文献出版社出版了习近平同志《论教育》（中共中央党史和文献研究院编辑）。这部专题文集，收入习近平总书记关于教育的重要文稿47篇，其中许多关于教育人民性的重要论述，是习近平教育思想的重要组成部分，是对马克思主义教育观的继承和创新发展。 坚持教育的人民性，努力办好人民满意的教育，促进人的全面发展，要深入贯彻习近平总书记关于教育的一系列重要论述和重要指示、批示精神，通过深化改革，完善有关教育政策、教育资源配置、教育教学实践，包括提升终身学习公共服务水平，完善终身学习制度，建设人人皆学、处处能学、时时可学的学习型社会等。 在社会主义公有制条件下，教育的人民性才充分体现出来。只有社会主义社会才能真正实现教育的人民性，让教育成果由人民共享，保障人民有更多教育获得感。这是社会主义制度优越性的体现。在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，中国特色社会主义教育事业必定会取得更大的成绩，会更好地在世界上发挥引领作用，为人类文明进步作出新的更大贡献。 参考文献：《共产党宣言》（人民出版社，2014年12月第1版）注：文中页面若出现“恭喜你，收到了一个随机红包”，是自动跳出的不明广告，不要打开，或在广告的右上方“X”点关闭。 作者简介：中央党校在职研究生学历，曾在龙溪师范、龙师大专班（今闽南师大）政治处，中共漳州市委宣传部、漳州市企业政工职改办、中共长泰县岩溪镇委员会、市驻长泰县农村小康建设工作队、市委文明办、漳州110联动办、漳州业余大学、漳州广播电视大学等部门工作（拙作欢迎点评留言，谢绝送花）