舞阳中学七年级。指尖生花：玉叶草编的传承与创新

舞阳中学709班孟婷婷

一、课程主题 指尖生花：玉米草编的传承与创新

课时安排 12课时（每课时45分钟）

核心目标

1. 了解玉米草编的历史文化与生态价值，树立劳动传承意识；

2. 掌握玉米草编基础技法，能独立完成2-3件创意作品；

3. 培养动手实践、小组协作与创新设计能力，养成安全规范的劳动习惯。

二、分课时教学内容

第1课时：草编寻源——文化与材料认知

1. 展示玉米皮草编传统器物（篮筐、草帽、花瓶等）与现代创意作品，提问“玉米皮如何从农业废弃物变成实用工艺品？”激发兴趣。

- 讲解中国民间工艺传承玉米皮草编，渗透“变废为宝”的生态理念。

2. 材料探秘

- 实物观察：提供干燥玉米皮，对比质地差异，学习筛选标准——选择柔软、无破损、颜色均匀的内层玉米皮。

- 材料处理实操：学习玉米皮的晾晒、浸泡软化（温水浸泡10分钟）、裁剪整理方法，强调“按需取材，避免浪费”的劳动原则。

3. 安全规范

- 讲解剪刀、针线等工具的正确使用方法，明确“工具不离手、不用时归位”的安全准则。

第2-12课时：基础技法——编织入门基本功

第2~4课时。制作小金鱼。

核心目标：

1. 深入了解玉米皮的柔韧性、可塑性等特性，掌握玉米皮裁剪、折叠、缠绕、粘贴等基础技法；

2. 学会运用玉米皮制作小金鱼的身体、尾巴、鱼鳍等部件，提升立体造型与空间组合能力；

3. 结合装饰材料进行创意点缀，培养审美表达与细节处理能力；

4. 感受天然材料的手工魅力，增强环保意识与劳动成就感

主要材料：干燥玉米皮

1.讲解其造型特点（流线型身体、扇形尾巴、小巧鱼鳍），激发学生创作兴趣

2.玉米皮塑形技巧视频

第4~8课时:掌握“三股编”

三股编：将玉米皮均分三股，演示“左压中、右压中”的循环编织，指导续加玉米皮的无缝衔接技巧（对接长度3-5厘米，缠绕固定）。

1. 掌握三股辫的核心编织逻辑与标准步骤，提升手部精细动作与协调性；

2. 学会运用不同材料进行三股辫创作，培养审美与创意表达能力；

3. 了解三股辫的传统应用与现代创意形式，感受手工编织的文化价值；

4. 体验动手实践的乐趣，增强耐心与成就感。

第一步：将“左”股材料跨过“中”股，此时原“左”股变为新“中”股，原“中”股变为新“左”股；第二步：将“右”股材料跨过新“中”股，此时原“右”股变为新“中”股，原“中”股变为新“右”股; 重复以上两步，保持力度均匀，编织至所需长度；最后 收尾固定：编织结束后，在末端用棉线缠绕3-5圈并打结，或用皮筋固定，剪去多余线头。

第9~11课时:学习玉米皮制作小扫帚。

主料:干燥玉米皮;

辅料:麻绳和棉线。

1.掌握玉米皮处理、捆绑、塑形等基础劳动技能；

2. 完成小扫帚制作，培养动手能力与创意表达；

3. 材料处理教学

- 玉米皮分拣：指导学生挑出完整、无霉变的玉米皮，按长度分类（长20cm以上用于扫帚头，短款备用）；

- 分组练习：学生两人一组，协作完成10-15片玉米皮的分拣、软化与梳理，教师巡视指导，纠正操作误区。

核心制作步骤

- 取8-10片梳理好的玉米皮，对齐一端，用棉线在距离顶端3cm处紧紧捆绑（缠绕5-6圈后打结固定）；

- 将捆绑好的玉米皮展开，呈扇形排列，用剪刀将另一端修剪成平齐状（或微弧形，根据喜好调整）；

- 重复上述操作，制作2-3个小扇形玉米皮束，叠加捆绑在一起，形成厚实的扫帚头（确保捆绑牢固，避免松散）。

三：成果展示与文化延伸

第12课时

1. 成果展评

- 举办“指尖草编展”：各小组展示作品，

- 交流感悟：分享劳动中的收获与困难，体会“一针一线皆辛苦”的劳动价值。

2. 文化延伸

- 拓展学习：了解玉米草编的现代应用（环保包装、家居装饰），观看“草编致富”案例，探讨传统工艺的当代价值。