以行践知 以爱育心——致敬靖咏堂老师的游学教育之路

陂塘仙子

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在教育的长河中，总有一些先行者以敏锐的洞察、坚定的执着，为传统教育注入灵动的活水，靖咏堂老师便是其中的佼佼者。作为中学语文高级教师、新洲区学科带头人、湖北省首批骨干教师，诸多荣誉加身的他，并未止步于三尺讲台的深耕，而是以淡泊人生的赤诚之心，在“大语文”改革的浪潮中，开辟出一条“行走的课堂”之路，让语文学习挣脱课本的束缚，在山河大地间绽放别样光彩。

靖咏堂老师的教育智慧，在于他对教育趋势的精准捕捉与深刻践行。当“大语文”改革与研学活动成为教育发展的新风向，他率先洞察到游学作为“课本与现实之间最灵动的桥梁”的独特价值，坚定主张将语文学习从课堂延伸到实地。这份远见，源于他数十年深耕教育一线的积淀——从新洲区名教师到湖北省特级教师候选人，从教育科研先进工作者到名校长候选人，每一份荣誉背后，都是他对教育本质的不懈探寻。他深知，语文从来不是孤立的文字符号，而是与历史、文化、生活紧密相连的生命体，唯有让学生走出教室，触摸山河肌理，聆听历史回响，才能真正深化对课文的理解，让知识生根发芽。

这份教育理念，在他设计的“闭环”学习流程中得到完美诠释。他摒弃了游学“到此一游”的浅层模式，构建起“游学前—游学中—游学后”的完整教育链条：行前查阅相关课文，让旅行目标紧扣知识点，为游学筑牢知识根基；行中探访课本场景，沉浸式触摸历史文脉，让文字与实景相互印证；行后撰写游学文章并反复打磨，让旅途见闻与课本内容深度融合。这套严谨的流程，让游学不再是简单的“游山玩水”，而是一场有准备、有体验、有沉淀的深度学习，最终产出的作品兼具文学性与知识深度，真正实现了“读万卷书，行万里路”的教育愿景。

靖咏堂老师的教育情怀，更体现在他“老少皆宜”的双向赋能实践中。针对青少年，他以实地探访为钥匙，打开了探索世界的大门——让枯燥的课文变得立体可感，点燃了孩子们的好奇心与求知欲，更巧妙破解了“作文难、没素材写”的教育痛点，让生活成为最好的写作源泉。而对于退休教师这一“银发精英”群体，他敏锐捕捉到他们身上的能量与需求，通过组织跨领域交流活动，让老教师们在游学中继续发挥余热，既满足了养生需求，又为晚年生活注入了浓厚的文化内涵，实现了代际之间的知识传递与情感共鸣。

作为“跟着书本去游学”美友圈的创始人和主持人，靖咏堂老师更以“慧眼识珠”的远见与魄力，构建起一支精英管理团队。他在美篇平台精准发掘各类人才，打造了一个以中小学高级语文教师为核心，汇聚美篇旅游、文学、情感、摄影、生活等领域优质作者及专家教授的专业团队。团队内部人尽其责、各司其职，顾问、管理员、评论员既有着精细的分工，又保持着精诚协作的默契：审阅作品、互动评论、板块运营、微信群维护、头条推送、课本游组织、月份佳作评选及美篇精选推荐等各项工作，皆有专人负责推进，不仅充分调动了广大圈友的参与积极性，更让整个社群的运转有条不紊、井井有条，为游学活动的常态化、高品质开展筑牢了组织根基。

若说"游学圈"是一座包罗万象的"旅游大学"，靖咏堂老师便是那位运筹帷幄的"校长"，以制度为纲、以指导为翼，带领圈友真正践行"知行合一"的治学理念。他深知"没有规矩不成方圆"，带领管理团队制定了《美友圈＜跟着书本去旅行＞章程》《游学圈管理岗位职责要求》《游学必读》《游学投稿新标准》《我的"双精"我作主》等一系列规章制度，让每一项活动都有章可循、有规可依。更令人动容的是，他组织编辑了大量写作指导材料，仅《游学探索》系列文章便达40集，刊发作品近300篇，还亲自撰写指导文章，为参与者提供了从游学规划到文章打磨的全流程指引。这份用心，让参与者在饱览山河之美的同时，通过写作与交流实现了自我价值的提升；更为热爱写作与摄影的中老年人搭建了展示才华的广阔舞台，圈友们凭借游学文章与精美图片收获关注与认可，在丰富精神文化生活的过程中，实现了"文化养生、愉悦身心"和"发挥余热、贡献社会"的美好目标。

最令人敬佩的是，靖咏堂老师始终以义务推广的初心，守护着这片游学天地的纯粹与温暖。他不追名逐利，一心只想打造一个有温度、有深度的学习平台。为了打破地域壁垒，他借助线上平台，让全国各地的青少年与学习爱好者围绕课本内容深入交流；为了丰富学习体验，他搭建起真实的游学场景，通过游记、图片、视频的分享，让每一位成员都能获得身临其境的感受；为了培养核心素养，他倡导“携手游学，与爱同行”，通过志愿服务与公益活动，让责任与协作的种子在成员心中生根；为了增强归属感，他设立月赛、主题征文、游学之星评选等激励机制，让这个社群成为凝聚热爱、传递温暖的精神家园。 他的亲力亲为、他的无私奉献、他的领导方略，受到广大美友的拥戴和敬佩；“游学圈”蝉联美篇四年“影响力卓越用户”的美誉，他功不可没。

从三尺讲台到山河大地，从单打独斗到团队协作，从教学实践到社群深耕，靖咏堂老师以毕生的教育经验，将游学升华为一种独特的教育形态。他用脚步丈量教育的广度，用心灵挖掘教育的深度，用爱心传递教育的温度，更用制度保障教育的效度。在他的“行走的课堂”里，知识不再是冰冷的文字，而是可感、可触、可思的生命体验；学习不再是孤独的跋涉，而是携手同行、与爱相伴的温暖旅程。

实践证明，靖咏堂老师以无私奉献的精神和大将风度，深深影响着整个“游学圈”乃至美篇平台，完美彰显了“美篇影响力卓越用户”的风采，更诠释了一位教育工作者为纯粹教育理想默默耕耘的坚守与担当。向靖咏堂老师致敬，愿这份“行走的教育”之花，在更多人心中绽放，滋养出更多热爱生活、勤于思考、勇于探索的灵魂。

谢谢老师审阅！谢谢美友来访！欢迎常来做客！

四载游学路 花落知多少