叶老师每日说人生104

越峰

叶老师每日说人生104

《教育孩子的十个技巧》

教育从来不是一场单向的驯服，而是一场双向的奔赴；不是一味地纠正与说教，而是用心的看见与陪伴。为人父母，我们总在摸索中前行，总想把最好的给孩子，却常常在不经意间用错误的方式，遮住了孩子成长的光芒。其实教育孩子没有那么多高深的道理，更多的是藏在日常点滴里的智慧与技巧。懂得用对方法，才能让孩子在成长的路上长成自己，而非复刻父母的模样。以下这十个教育技巧，藏着家庭教育的底层逻辑，愿每一位父母都能在其中找到与孩子相处的答案，让教育变得温暖而有力量。

技巧一：放下“听话执念”，看见孩子本真需求

很多父母把“孩子听话”当作教育的终极目标，总想着让孩子事事顺从、步步跟随，却忘了教育的本质是培养一个独立的人，而非复刻另一个自己。听话的孩子，或许会沿着父母铺好的路安稳前行，却终究失去了探索自我、独立思考的能力，最多只能长成父母的样子；而那些看似“不听话”的孩子，不过是在坚持自己的想法，在尝试用自己的方式认识世界，这份“不听话”，恰恰是他们成为自己的开始。

教育从来不是纠正孩子的行为，而是透过行为看见背后的需求。孩子叛逆，不是天生的执拗，而是内心缺了理解与沟通，他们的反抗，不过是想让父母看见自己的心声；孩子玩手机上瘾，不是电子产品的魔力太大，而是现实生活里少了父母的陪伴，冰冷的屏幕背后，是孩子对温暖陪伴的渴望；孩子做事磨蹭，不是天生的懒惰，而是心中没有清晰的目标，或是面对事情时藏着难以言说的困难。父母总忙着“修理”孩子的问题，却忘了孩子的每一个行为，都是内心的外在表达。就像给小树施肥，枝叶枯黄从不是树的错，而是缺了对应的营养，教育亦是如此，找到孩子的需求，补足孩子的缺失，比一味地指责与纠正更有效。教育不是驯服一匹野马，而是唤醒一匹千里马，放下对“听话”的执念，让孩子做自己，才是教育最该有的模样。

技巧二：三岁前少说教，用行动做孩子的榜样

三岁前的孩子，是刚来到人间的人类幼子，像一只懵懂的小动物，还未理解人类世界的诸多规矩，他们的学习方式从不是靠耳朵听，而是靠眼睛看、靠感觉悟、靠模仿学。这个阶段的孩子，耳朵如同摆设，眼睛才是最灵敏的学习机，父母的嘴上千句说教，不如脚下一个实际的行动。

很多父母在孩子三岁前总忍不住反复说教，孩子把玩具摔满地，便厉声呵斥“不许乱丢”；孩子无意间打了人，便大声指责“不许打人”；孩子调皮捣蛋，便不停念叨“不许这样”“不许那样”。可越是这样说教，孩子反而越难带，因为他们根本听不懂抽象的规矩，只知道父母的情绪不好，却不知道自己该怎么做。真正的教育，是把说教换成模仿，把指责换成示范。孩子把积木扔满地，不用多说，只需蹲下来带着他一起把积木摆好，轻声说一句“你看，我们把玩具整理好了，是不是很整齐”；孩子不小心打了妈妈，不用责骂，只需拿起他的小手轻轻摸摸自己的脸，告诉他“你可以这样温柔地摸摸妈妈”；你拿起抹布擦地板，孩子自然会拿着纸巾模仿；你笑着和邻居打招呼，孩子也会跟着挥起小手；晚上一家人围坐在一起看书，孩子也会不自觉地拿起书本翻来翻去。好习惯从来不是骂出来的，而是父母演出来的，三岁前的教育，闭上说教的嘴，迈开示范的腿，让孩子在模仿中学会规矩，在行动中感受美好，才是最有效的方式。

技巧三：父母统一战线，不做孩子的“对立面”

家庭教育中，最忌讳的就是父母离心，一个唱红脸，一个唱白脸，更忌讳的是一方教育孩子，另一方拆台护短。孩子的成长需要一个稳定的教育环境，父母就像孩子成长路上的城墙与地基，妈妈是遮风挡雨的城墙，爸爸就是稳固根基的基石，拆台的行为，就是在自毁孩子成长的地基。

生活中，难免有妈妈没忍住吼孩子的时刻，这时候爸爸的做法，直接决定了教育的效果。聪明的爸爸，从不会在孩子面前指责妈妈，也不会给孩子火上浇油。当孩子被妈妈训斥后满心委屈，爸爸若是说“谁让你不听话，换我我也训你”，便是把孩子推向了更委屈的境地，成为了教育的“助燃剂”；若是说“你妈妈就是暴脾气，我都不敢惹，你还去招惹”，便是在搬弄是非，让孩子对妈妈产生抵触，也让家庭教育失去了威信。真正聪明的爸爸，会做孩子情绪的“消防员”，先接纳孩子的情绪，再引导孩子的认知。可以轻轻抱住孩子说“被妈妈训了是不是很委屈，爸爸知道”，先抚平孩子的情绪，再和孩子一起分析“你知道妈妈为什么生气吗？因为你刚才的行为确实不太好，妈妈凶你，是希望你养成好习惯，变得更优秀，就像园丁修剪小树苗，不是不喜欢树苗，而是想让它长得更挺拔”，最后再引导孩子“妈妈心里其实很爱你，我们一会儿去哄哄她好不好”。

把孩子的行为和人格分开，让孩子知道，妈妈批评的是他的错误行为，而非否定他这个人。父母在教育上保持统一战线，彼此成全，不做对方的反面教材，一起唱好“和声”，孩子才会有清晰的是非观，家庭教育才能形成合力，滋养孩子的成长。

技巧四：拒绝“躺平式育儿”，用心经营儿孙福

常听人说“儿孙自有儿孙福”，很多父母把这句话当作教育的“挡箭牌”，以此逃避自己的教育责任，美其名曰“想得开”，实则是不负责任的“躺平式育儿”。要知道，儿孙福从来不是等来的，而是一代一代人用心经营、奋力托举出来的。

在农耕社会，阶层固化，生活节奏缓慢，或许还能说一句儿孙自有儿孙福，但在当下这个竞争激烈、飞速发展的时代，没有父母的托举，孩子的成长之路只会走得更艰难。老话说“一家幸福三代拼，重担莫压一代人”，爷爷的努力，会让爸爸的人生少一些辛苦；爸爸的拼搏，会让孩子的成长多一些底气。如果上一代人选择躺平，下一代人就要付出更多的努力，才能追上别人的脚步。很多父母人到中年，才懵懵懂懂明白生活的真相，吃过没文化、没眼界的亏，走过太多弯路，便更不该让孩子重蹈覆辙。

一个好的家庭，从来不是拥有多少财富，而是有着一代一代向上奋斗的传承，有着彼此托举的温暖。父母的责任，不是给孩子留下多少物质财富，而是拼尽全力，为孩子创造更好的成长条件，为他们插上飞翔的翅膀。至于孩子能飞多高、飞多远，那是他们的本事，但为孩子搭建平台、创造机会，是父母的本分。真正的“儿孙自有儿孙福”，是父母尽到自己的责任，做好自己的表率，让孩子在奋斗的氛围中长大，拥有直面生活的勇气和能力，这才是留给孩子最珍贵的财富。

技巧五：不花钱见世面，让孩子感受生活本真

很多父母认为，见世面就是带孩子出国旅游、去迪士尼玩、登长城逛故宫，就是花大价钱让孩子体验高端的生活，实则不然。真正的见世面，从来不是花钱的消费，而是让孩子用眼睛去看、用双手去摸、用心灵去感受这个世界的多元与立体。花钱的体验只是一时的新鲜感，而融入生活的探索，才能让孩子真正长见识、开眼界。

对孩子来说，出国挖沙子和在家门口的公园挖沙子，带来的快乐是一样的；宏伟的教堂在孩子眼里，不过是一座好看的大房子；千年的古迹，在孩子心中，只是一堆特别的石头。孩子的世界很纯粹，他们对世界的认知，不在于场景有多高端，而在于是否有参与感。带孩子去爬山，感受山川的壮阔；带孩子去采摘，体会收获的喜悦；带孩子去郊外抓昆虫、认识花草树木，了解自然的奥秘；带孩子蹲在路边看蚂蚁搬家，感受生命的神奇；带孩子去菜市场，听讨价还价的市井烟火，学比价算账的生活技巧；带孩子去图书馆，在书海里感受文字的力量。这些不花钱的体验，远比走马观花的高端旅行更有意义。

见过高档餐厅的精致，也懂得农村田间的辛苦；见过城市的繁华繁荣，也知晓底层的人间苦难；能感受天地的广阔，也能看见众生的百态，这才是真正的见世面。菜市场是最好的社会课堂，图书馆是免费的知识宝库，家门口的公园是自然的乐园，生活中的每一个角落，都藏着让孩子成长的养分。世面不在远方，而在愿意探索的当下，让孩子在生活的点滴中感受世界，才能让他们的眼界更开阔，内心更丰盈。

技巧六：打造育人环境，用氛围滋养孩子成长

父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校，孩子不会听父母怎么说，只会看父母怎么做。一个孩子的成长，离不开良好的家庭环境，父母的一言一行、一举一动，都会在孩子心中留下深刻的印记，潜移默化地影响着孩子的行为习惯和性格养成。打造一个积极向上的育人环境，让孩子在氛围中被滋养、被感染，才是最无声也最有效的教育。

现在很多父母总督促孩子看书，自己却刷手机刷到深夜；总要求孩子养成好习惯，自己却邋里邋遢、拖延散漫。这样的教育，毫无说服力，孩子也只会左耳进右耳出。想要孩子爱看书，父母不妨先“装”出爱看书的样子，把书放在客厅、卧室等显眼的位置，茶余饭后随手拿起书来看，哪怕只是翻一翻、读一读，时间久了，孩子也会自然而然地拿起书本；想要孩子讲文明、懂礼貌，父母就要先做到待人谦和、礼貌待人，让孩子在耳濡目染中学会尊重他人；想要孩子养成勤劳的习惯，父母就要先做到不偷懒、爱劳动，让孩子在家庭生活中感受劳动的价值。

除了做好自身的表率，父母还要学会在环境中给孩子传递正向的力量。学会示弱，对孩子说“这道题妈妈也不会，看来只有你能搞定了”“妈妈提不动东西，需要你的帮助”，示弱不是无能，而是给孩子让出成长的空间，让孩子在帮助父母的过程中变得更积极、更有责任感；学会装傻，不盯着孩子的错误揪着不放，每个人都会犯错，孩子更是如此，不害怕出错，孩子才敢试错，敢试错，才会有创新的可能。把注意力放在孩子的优点上，用欣赏的眼光看待孩子，让家庭成为孩子最温暖的港湾，让积极的氛围成为孩子成长的养分，孩子才能在潜移默化中变得更优秀。

技巧七：巧用“背后夸奖”，让鼓励更有力量

孩子都不爱听生硬的大道理，也容易对父母当面的夸奖产生抵触，觉得那是父母的刻意要求，而那些无意间听到的“背后夸奖”，却能给孩子带来莫大的鼓舞。父母之间的闲聊，看似不经意，实则是最好的教育契机，学会在孩子面前“旁敲侧击”地夸奖孩子，比直接对着孩子说一百句好话都有效。

当孩子在客厅玩玩具时，父母可以故意压低声音聊天：“你发现没，咱们孩子现在玩完玩具，都会自己收拾了，真的越来越懂事了。”“是啊，他一直都是个爱整洁的孩子，一会儿肯定也会把玩具摆得整整齐齐。”这些悄悄话，孩子听在耳里，记在心里，会觉得自己的努力被父母看见，自己的优点被父母认可，从而备受鼓舞，会更加努力地去做好这件事。当孩子认真写作业时，父母可以在厨房闲聊：“你看孩子写作业多认真，一点都不磨蹭，太让人省心了。”当孩子主动帮助别人时，父母可以在阳台交谈：“咱们孩子真有爱心，懂得关心别人，这一点真的特别棒。”

这种背后的夸奖，不是刻意的套路，而是父母内心对孩子的肯定，也是一种积极的心理暗示。父母相信孩子好，孩子才会朝着父母期待的方向努力，最终真的变得更好。这种方式，避开了孩子对直接夸奖的抵触，让鼓励变得更自然、更有力量，也让孩子在不知不觉中，朝着优秀的方向不断前行。同时，父母的这种交流方式，也会让孩子感受到家庭的温暖，感受到父母对自己的爱与认可，让孩子在充满爱的环境中更自信、更阳光。

技巧八：善用“正向反话”，给孩子贴上好标签

每个孩子都有自己的小缺点，有的爱发脾气，有的不爱叠被子，有的做事拖沓，有的胆小怯懦。面对孩子的这些问题，一味地说教、指责，只会让孩子越来越自卑，越来越抵触，甚至会破罐子破摔。而善用“正向反话”，用鼓励代替说教，给孩子贴上正向的标签，反而能激发孩子的内在动力，让孩子朝着标签的方向不断努力。

这所谓的“反话”，不是否定孩子，而是用正向的语言肯定孩子，哪怕孩子暂时还做不到。孩子爱发脾气，不用指责他“你怎么总爱生气，一点都不懂事”，而是笑着说“妈妈发现你现在情绪管理能力越来越强了，刚才玩具坏了都没有发脾气，进步太大了”；孩子不爱叠被子，不用批评他“你怎么这么懒，连被子都不叠”，而是温柔说“你看你今天叠的被子，比昨天整齐多了，比妈妈小时候厉害多了，越来越棒了”；孩子考试没考好，不用训斥他“你怎么这么笨，这点题都不会”，而是安慰他“这次没考好没关系，妈妈看到你这段时间的努力了，下次肯定能发挥得更好”。

孩子都是越夸越优秀，正向的标签就像一束光，会照亮孩子的成长之路，让孩子觉得“我可以”“我能行”。这种方式，不是欺骗孩子，而是用积极的心理暗示，唤醒孩子的内在潜能。当父母不断地用正向的语言肯定孩子，孩子就会慢慢相信自己真的是这样的人，从而自觉地约束自己的行为，努力朝着父母期待的方向发展。教育的智慧，在于以退为进，用温柔的鼓励，代替生硬的指责，让孩子在肯定中成长，在自信中前行。

技巧九：学会“适度装傻”，激发孩子主动思考

很多父母在教育孩子的过程中，总喜欢做“全能父母”，孩子遇到问题，立刻帮忙解决；孩子不会做题，马上给出答案；孩子遇到困难，立刻伸手相助。殊不知，这样的“全能”，反而剥夺了孩子成长的机会，让孩子养成依赖的习惯，失去主动思考、独立解决问题的能力。真正的教育，是学会“适度装傻”，学会示弱，给孩子留出思考和成长的空间，让孩子在探索中学会独立，在思考中变得聪明。

辅导孩子作业，是很多父母的难题，总忍不住直接给孩子答案，觉得这样既省时又省力。但这样做，孩子只是记住了答案，却没有掌握解题的方法，下次遇到类似的题目，还是不会做。不如试着对孩子说“这道题妈妈也不会，看来只有你能搞定了，你自己先想想，实在想不出来，我们一起讨论”。当父母表现出“不会”，孩子就会觉得自己必须靠自己，从而主动去思考、去探索，在这个过程中，不仅能掌握解题的方法，还能培养独立思考的能力。

孩子遇到生活中的问题，比如玩具坏了、东西找不到了，父母也不用立刻帮忙，而是引导孩子“你想想，玩具为什么会坏呢？怎么才能修好它？”“你想想，你最后一次看到这个东西是在哪里？”让孩子自己去思考解决问题的方法。哪怕孩子一开始做得不好，甚至做错了，也没关系，犯错也是一种成长。父母要做的，不是包办代替，而是做孩子成长路上的引导者，鼓励孩子大胆尝试，大胆思考。装糊涂不是真的糊涂，而是教育的智慧，父母退一步，孩子才能进一步，在独立思考中不断成长，不断进步。

技巧十：带着孩子体验生活，让生活成为最好的课堂

俗话说“读万卷书，不如行万里路”，教育从来不止在课堂上，不止在书本里，生活才是最好的课堂，社会才是最好的大学。一个优秀的孩子，不仅需要掌握书本上的知识，拥有钢琴、美术、英语等硬功夫，更需要拥有眼界、心态、性格、情操、心理健康等软实力。而这些软实力，从来不是靠书本教出来的，而是靠生活的体验慢慢培养出来的。

生活中的每一件小事，都是教育的契机，只要方便，父母就一定要把孩子带在身边，让孩子在体验中学习，在感受中成长。去超市买菜，带着孩子一起挑选蔬菜、水果，教孩子认识各种食材，学会比价、算账，这是活生生的生物知识和数学知识；装修房子，带着孩子一起参与，让孩子了解房屋的结构、装修的流程，培养孩子的审美和动手能力；去办事情、见客户，带着孩子一起，让孩子感受父母工作的不易，学习与人沟通的技巧；给汽车换轮胎，带着孩子一起，让孩子了解汽车的基本构造，培养孩子的动手能力和探索精神。

有些父母做生意，从小带着孩子天南海北地跑，孩子早早接触社会，见过形形色色的人，经历过各种各样的事，懂得的道理自然更多，适应社会的能力也会更强。父母奔波的身影，就是孩子最早的励志故事；父母待人接物的方式，就是孩子最好的处世教材。带着孩子体验生活，多让孩子问一句“为什么”，多让孩子想一想“怎么办”，孩子就会慢慢形成爱思考的思维习惯，变得越来越聪明。

书本教给孩子的是知识，生活教给孩子的是智慧；书本让孩子了解世界，生活让孩子读懂生活。见过世界的孩子，眼里会有光；了解社会的孩子，脚下会有路。让孩子走出书本，走进生活，在生活的体验中积累经验，在实践的探索中增长智慧，才能让孩子成为一个有温度、有见识、有能力的人。

教育孩子，从来不是一件简单的事，它需要父母的耐心、细心、用心，更需要父母的智慧和技巧。这十个技巧，没有高深的道理，只有最朴实的初心，核心不过是放下执念，看见孩子；放下说教，做好榜样；放下包办，学会放手。家庭教育，就像一场漫长的修行，父母修的是自己的心，行的是陪伴的路。愿每一位父母，都能在教育的路上，少一些焦虑，多一些从容；少一些指责，多一些陪伴；少一些说教，多一些示范。用爱滋养孩子，用智慧引导孩子，让孩子在温暖的陪伴中，长成自己最喜欢的样子，活成一束独一无二的光。