爱粮惜福

海龙王

　　清晨的阳光透过活动室的玻璃窗，洒在孩子们稚嫩的脸庞上。车海云老师利用早餐后的片刻时光，与大三班的孩子们围坐谈心，开启一场关于“爱粮节粮、爱物惜福”的教育对话。当孩子们争相分享“爷爷小时候挨饿吃树皮挖野菜”的往事，当他们用纯真的语言表达“今天的饭真香，我们要好好爱惜粮食”时，每一名幼教工作者内心满是欣慰与触动——这场源于生活的教育，恰是童年最珍贵的精神滋养。

粮食，是生存之本，更是文明之基。在物质丰裕的当下，孩子们很难想象“饿肚子”的滋味，更难体会一粒米、一根菜背后的艰辛。车老师捕捉到孩子与爷爷的对话细节，将祖辈的生活经历转化为生动的教育素材，让抽象的“节约”变得可感可知。这正是幼儿园教育的真谛：不局限于知识，不依赖于说教，而是从生活点滴中挖掘教育契机，让孩子们在倾听与共情中懂得感恩，在思考与实践中树立品格。

爷爷辈“吃树皮野菜”的往事，是一代人的集体记忆，更是最鲜活的德育教材。当孩子听到爷爷因饥饿而啃食难以下咽的树皮时，眼中流露出的震惊与心疼，远比任何道理都更有说服力。这不禁让人想起，幼儿园始终倡导的“光盘行动”“餐前感恩”，并非简单的行为要求，而是希望通过这些仪式感的活动，让孩子们在潜移默化中明白：每一粒粮食都凝结着耕耘者的汗水，每一份食物都承载着生活的馈赠。珍惜粮食，本质上是珍惜他人的劳动，是敬畏自然的馈赠，更是对幸福生活的珍视。

爱粮节粮，从来不是孤立的教育，而是“爱物惜福”理念的延伸。从珍惜粮食到爱护玩具，从节约水电到尊重他人，这些看似微小的行为，共同构筑起孩子健全的人格。车老师在班上的即兴谈话，正是将“惜粮”与“惜福”紧密相连，让孩子们懂得：幸福生活来之不易，既要感恩先辈的奋斗，也要珍惜当下的拥有。这种教育，不仅是知识的传递，更是价值观的塑造，是让勤俭、感恩的种子在童年生根发芽。

作为教育者，大家深知：幼儿时期的价值观启蒙，将影响孩子的一生。幼儿园的每一位老师，都是孩子成长路上的引路人。车老师用生活化的教育方式，让爱粮惜福的理念走进孩子心中，这种教育智慧值得每一个人学习。相信会有更多的智慧教师，敏锐地捕捉教育契机，将继续把立德树人融入生活的方方面面，让孩子们在实践中体会“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”的深意，让勤俭之风浸润童年，让惜福之心伴随成长。

愿每一个孩子都能在爱粮惜福的教育中，懂得感恩、学会珍惜，带着这份珍贵的品质，在人生的道路上踏实前行，成为热爱生活、敬畏生命的人。这，便是教育工作者最朴素的心愿，也是幼儿园明德教育最温暖的底色。