<p class="ql-block"> 有这么一个小男孩儿，上个月刚刚过了八周岁生日。</p><p class="ql-block"> 在他两岁多时，他对电饭锅的开关感兴趣。他可以从开关按钮键按下到米饭煮熟的45分钟里，仅仅只为看到米饭煮熟跳闸的那一瞬间，他可以一动不动地坐在那里，两眼盯着电饭锅的面板等待。</p><p class="ql-block"> 我给他解释电锅上面有时间倒计时，等到最后几分钟再过来看也不迟，他坚决不干，他说：“万一就在那一会儿错过了呢！”从那以后的很长一段时间里，只要煮饭，电锅的按键必须由他操作。</p><p class="ql-block"> 这期间他还对小区的路灯感兴趣，每天傍晚小区的路灯快要点亮时，他就站在阳台那里等着路灯点亮的那一刻。他了解我们所住的整个小区的路灯情况，哪里有个路灯不亮了，估计他比小区的电工就清楚。</p><p class="ql-block"> 三岁多他对洗衣机感兴趣，只要他发现要洗衣服，往里倒洗衣液、选择功能旋钮，必须由他操作。然后他就搬个小凳子坐到洗衣机跟前看洗衣机是怎么工作的，从头看到尾。</p><p class="ql-block"> 后来就只有选择“快洗”时他才参与，如果用了“快洗”功能没有通知他，他会和大人“上劲”。为此我后来选择他不在家的时候洗衣服。</p><p class="ql-block"> 他上幼儿园后又对下水道感兴趣，每天从幼儿园放学后不回家，必须先去小区逛一圈。他熟悉小区里每个下水道入水口，哪里通畅，哪里堵塞，保准他比物业的更了解。</p><p class="ql-block"> 有一次我俩一块儿去一个地铁站，在很远的地方，他发现有几个工人在站点鼓捣什么，他蹭蹭地跑过去问工人师傅在干嘛？那位师傅说：“在修网线。”他很扫兴地说：“我以为在修下水道！”“怎么？你对下水道感兴趣？！”工人师傅笑着说。</p><p class="ql-block"> 这期间他还对小区各栋楼的一楼墙壁上的大铁钉子感兴趣，问那是干什么用的，我们大人也不知道，现在还是个谜。</p><p class="ql-block"> 他一直就对地铁感兴趣，一年级时上美术课，美术老师让在一个白色帆布袋子上画画，他就在袋子上画了1号地铁列车。上学后对地铁的兴趣越来越浓厚，以至于长大了想当地铁司机。</p><p class="ql-block"> 常言道：360行，行行出状元。还有一句：兴趣是最好的老师。我敢说，我家这位小朋友是他所在城市这个年龄段的“地铁状元”。</p><p class="ql-block"> 他每天都需要坐地铁去上学，即便在周六日不上学，他也总要缠着去坐一趟地铁。只要大人得空，也总会满足他的愿望。因为小孩儿对地铁感兴趣，所以我们大人带他无论去哪个城市，只要有地铁都会带他去体验一下。</p><p class="ql-block"> 在长沙他对我说：“姥姥，你注意到长沙地铁到站时的音乐和有换乘站到站时的音乐不一样吗？”我是真没注意啊！</p><p class="ql-block"> 去石家庄他对我说：“姥姥，你发现了吗？这里的地铁车厢比咱们那里的要宽！”我注意看一下还真是。</p><p class="ql-block"> 去贵州在贵阳，他说：“姥姥，这里地铁的报站播音员声音不太好听！” 我仔细听一下，是的，男声口音听上去有些皱巴。</p><p class="ql-block"> 去重庆，他说重庆的地铁骑墙跑，不光钻洞，还钻楼房。</p><p class="ql-block"> 他所在的天津市共有11号地铁路线，这11条路线他都有体验。他给我说：“1号线上运营的列车目前除了156列车，还有两辆旧车我从来没见过，不知是否淘汰了，其他我都坐过。”</p><p class="ql-block"> 我对地铁的许多知识都是从他这里获取的。他记住了每号线的起始站点，每号线列车用什么颜色代表，每号线可以在什么地方换乘几号线等等。我现在跟他一块出门坐地铁，根本不用脑子，跟着他走即可。</p><p class="ql-block"> 要说他最熟悉的就是他经常乘坐的1号线了。1号线的站点共有30多个，他倒背如流。</p><p class="ql-block"> 他告诉我1号线现在共有60辆列车，2024年10月份，1号线新增了146列车，后陆陆续续共新增到了159列车。其中1代表“1号线”，后面的数字是顺序号代表的是第几辆列车。他要是不告诉我，我从没注意过。</p><p class="ql-block"> 他使劲给我“科普”新旧列车从外表到内里的不同。比如新车外表的窗户形状、窗户的密封条颜色（深灰色和黑灰色）。新车厢内的座位颜色、扶手构造、电子屏幕与旧车的区别等等，这是肉眼可见的。</p><p class="ql-block"> 看不见的如新车启动出发时的声音他都能辨别的一清二楚。新车和新车的声音也有区别，哪一辆和哪一辆声音相同等等。</p><p class="ql-block"> 有时走着路，背后有列车经过，他能听出是新车还是旧车，他还能听出哪一趟是旧车新轮。最让我好奇的是123列车，他说这趟车是独一无二的，他从声音上能辨别出是123。在有障碍物遮挡看不见车辆的情况下，123开过来，我见证他判断无误。</p><p class="ql-block"> 他掰着他的手指头告诉我这些列车共有六种电机，哪趟车和哪趟车的电机是永磁（音）电机、永济（音）电机、三菱（音）电机、永电接通电机、纵横机电和国产改造试验机等等。</p><p class="ql-block"> 他推算着1号线新增了16列客车，新增投入的16列客车并不是一次性投入运营的，而是磨合调试后陆陆续续投入运行的，所以截止到目前这60列客车仍有两列客车还未正式投入营运。</p><p class="ql-block"> 1月17号带他出来玩，在路上他又念叨：我要坐156。实际上156列车他还从未见过。我有时就有一搭没一搭地顺口跟他说：愿你心想事成！</p><p class="ql-block"> 我猜测156也在测试阶段。因为他每天上学前念叨，放学后期盼，要坐这趟156车，于是我也对这个号码上了心，所以每次接他放学的时候上车也会留意一下这个号码。</p><p class="ql-block"> 我们出门坐车的站点既是终点也是起点，所以上车总会有座位。1月17号下午我俩出门上车坐的是159列车，他跪在座位上隔着窗户往外瞧，这是他坐地铁固定的姿势，也是他固定的位置。列车共有6节车厢，他每次坚持坐列车的最后一节车厢。他从这里知道了1号线在哪里和其他线有交叉，观察对向车的车号。</p><p class="ql-block"> 我们上车后刚坐了两站，他突然不由分说地拽着我坚持要下车，说：“给你一个惊喜。”我一脸蒙圈的随着他下了车。他怕我再上去，就踮起脚尖双手使劲捧着我的脸，在我耳边激动又神秘地小声说：“我看见156过去了！”“真的吗？”我吃惊地问，他郑重地点点头。好像他要是大声说那辆车会跑掉似的。</p><p class="ql-block"> 因为我们坐的是始发车，我们坐的159后面一辆车过后就是他说的156。我问：“你不会看错了吧？”“没看错！”他斩钉截铁地说。</p><p class="ql-block"> 我俩就在下车的站点不出站接着等，大约4分钟后过去一趟145列车，又过4分钟开过来的果然是156列车。我说：“我给你记录一下吧！我把这趟车和你录下来？”他说：“你快录，随便录，远录、近录、上录、下录……”。</p><p class="ql-block"> 就在我认真录视频时，列车呼啸而来，列车司机对我们竖了一个大拇指。这是唯一一次当着他的面让我痛快的录视频。</p><p class="ql-block"> 通常我们大人闲的会问小孩子：你长大以后干什么工作？我听见过有小朋友说当警察、当老师、当医生、当科学家……等等。我家这个小孩儿现在很果断地给的答案是：开地铁。</p><p class="ql-block"> 他把开地铁当成了他的理想，他还认为开地铁的司机都长得很帅。这天看见156的司机果然很帅！</p><p class="ql-block"> 有亲朋好友跟我说，你会画画写毛笔字，引导他学学不好吗？他哪里肯学强加给他的东西？！</p><p class="ql-block"> 有一天放学后，在地铁里遇见了他幼儿园的同班小朋友，我家小孩主动给那位小朋友打招呼，那个小朋友竟然不认识我家小朋友了。我很纳闷，他们一块待了三年，一共没几个人，离开不到一年的时间，咋就不认识了呢！？</p><p class="ql-block"> 我问那个小朋友放学后是否去补习班，小朋友回答说：去的。他放学后和周六日分别要去补习英语、书法等，说了至少四五种，我都没记全。业余时间几乎被补习班占满了。</p><p class="ql-block"> 那位小朋友和他哥哥在地铁里跑来跑去的打闹，一路不停。看来在地铁里“撒欢”也是有原因的。</p><p class="ql-block"> 在众多人看来，小朋友这些所谓的“爱好”都“不入流”，不学琴棋书画、不背唐诗宋词、不走各种“高大上”的补习班“正路”。</p><p class="ql-block"> 用小孩姥爷的话说：这么大的孩子的任务就是“吃喝跑长”。是的，小孩子在这个年龄段每天是健康的，开心的，幸福的，就足够了。</p><p class="ql-block"> 每次下了地铁，他都不马上离开，站在那里看列车开走后他再走。今天走出地铁，他笑咪咪地突然对我说：“我要目送列车离开，它载了我，我好高兴！”</p><p class="ql-block"> 今天回家坐地铁，他说：我想坐160。哎！有一枚这样的小孩儿！奇怪不！</p>