鲁羽恬秋季学期成长档案

伏羲张天明

学生基本信息 姓名：鲁羽恬年龄：10职务：干事爱好：篮球身高：141（厘米）体重：65 经典诵读 《三百千弟》3788字（读）《道德经》5000字（读）《大学》2200字（读）《中庸》3568（读）《论语》前十章6880（读） 阅读书目 《小王子》1.2.3.4.5.6《大少年》共14期《好看的植物》《鸡毛信》《红灯记》《国家地理中国》1.2《地道战》《恰同学少年》《凯叔讲历史1》 观影记录 【电视剧】1.恰同学少年2.我们的河山3.沉默的荣耀 【电影】1.孔子动画片和电影2.罗小黑战记23.哪吒24.哪吒闹海（老版）5.南京照相馆6.浪浪山小妖怪7.长安的荔枝 周末活动 9月7日，富文转村、溯溪、打柴、摘葡萄，5公里9月14日，徒步银泰城，14km9月21日，徒步聚壁源，11km10月12日，集体农耕10月18日，徒步高铁站，14km10月24日，雪坑源登顶，6Km11月3日，徒步仙姑洞，14km11月22日，徒步青田村，14km11月29日，游玩千岛湖东南湖区12月6日，包香包，防疫情12月14日，徒步世外茶园，12km12月20日，文艺会排节目12月26日，毛主席诞辰132周年朗诵会1月10日，翻越雪坑源，8公里 大型活动 9月28日，中秋游园活动10月28日，富文小学义卖活动11月5日，富文小学秋游野炊活动1月9日-11月11日，舟山游学1月1日，毛主席诞辰132周年文艺会 书法作品成长总结老师评语 先说毛主席诞辰文艺会期间的情况。羽恬参与了跳舞，在《青春万岁》情景剧中当小配角。《青春万岁》的朗诵，第一段就是她，那种朗诵的感觉、仪态，很适合开场。由于朗诵中的出色表现，我邀请羽恬担任主持，和赵书翊、王远志、倪夏阳一起，组成朗诵会主持四人组。在培训过程中，我才发现羽恬存在一些语言表达上的不流畅。并且，培训过几次之后，我判定，短时间出不来。我就只好让她自己去做准备，朗诵会之前我再看一次，如果可以，就继续上，如果不行，也还有跳舞等好几个节目，没关系的。我没说几句话，却挺中肯的。实在是培训了很久，还是克服不了问题，整个培训过程，我都是耐心地、正面地引导，真下结论时，也就不纠结了。这个姑娘确实像可馨说的那样，不计较，大大方方的。不行，那就玩儿去了哈，后面就没有准备主持的这些事儿了。二班整个朗诵会、文艺会期间的准备，我虽风风火火，却极少着急生气的时候，跟多数孩子的懂事、珍惜的状态，很有关系。所以，这20多天，我是极充实的，是一种享受的状态。当然，焦虑了两天会务问题。后面老师们都参与进来，我就安心了。再来梳理整个学期的情况。羽恬确实喜欢富文村，富文学校，喜欢我们伏羲教育。她可能跟奶奶也说不清楚原因，但就是要来千岛湖上学，在这里，她是释放天性的一种状态。如果在家，亲情链接上，物质供给上，多舒服多安逸啊，一家人对羽恬真是喜欢得不得了，尤其是奶奶。但是一想到体制内学校各种磨人的点，羽恬还是会头也不回地要来咱们这儿。这两天，看着羽恬、夏阳、肖然、书翊几个，大冷天的天，却在沙坑里挖洞、搭桥、造滑梯、建多室一厅，还热火朝天的，不禁感慨：这才是童年啊！简直是幸福！其他孩子看到这个场景，也共情、羡慕、高兴，比如屈可心：“真好，我也想去搭个多室一厅，但是，比较起来，还是足球更好玩儿！”羽恬天真烂漫、活泼开朗，是第一次来富文就表现出来了的，她和姐姐一起坐着我的三轮车，好开心！我后来才知道，羽恬家其实也在城郊，爷爷还种着地，羽恬来到富文的释放状态，不是因为没有来过农村，而恰恰是在农村滋养了烂漫天性，却被学校的安排给压抑住了。这些安排，是程式化的，甚至是密不透风的，把孩子一直追到家里，一直到晚上十一二点。还有，刻板的点太多，正如羽恬妈妈说的：“一个竖式要对齐，你多教几遍嘛，讲解示范一下嘛，非要三十遍五十遍地抄写规则，把孩子都整怕了。”第一个月，羽恬在学习方面跟得很紧，呈现出优秀、基础好的状态。（后来了解到，是假期提前学过一些了）逐渐的，羽恬自己放松下来，各学科老师也有了更细致深入的观察，会发现不少有待成长的点，我观察到的有：是班里少数几个较难进入阅读状态的同学。阅读很重要，阅读意识的开启，习惯的养成、质量的提升，通向的是自主学习、终身学习。写作方面，羽恬作为四年级学生，是很可以的，能有很清晰、流畅的表达，唯一的问题是很多字不会写。但这个事儿可以转化为好事。在文字表达的过程中，每发现一个错别字，都跟寻宝游戏中发现一个宝贝似的，很有价值。只不过，小孩子通常的认知是：“又错了，又有这么多错别字，好多字不会写……”怎么把这种认知调整过来呢？可能要设置个性化的规则：“奖励错别字”。鼓励大胆地写，有不会写的字，或者空着，或者用拼音替代，“用错别字替代”，无论是发现错误还是纠正错误，都是受到鼓励或奖励的。注意力不集中，容易关注自己的小玩意儿。这是不少小孩都有的问题，从另一个角度看，也是体制内小孩自我保护的一种机制，没时间玩耍休息嘛，就想尽办法开点小差走点神。这个要有一个修复的过程，急不得。办法也是综合的：1）老师跟进，不是简单限制小玩意儿，而是制定细则，管理好小玩意儿；2）多一些良好体验：专注地学、开心地玩儿，逐步建立正确的课堂习惯；3）根本在于恢复学习兴趣，提升学习能力，在学习过程中有持续收获。其他很多方面，羽恬都是很好的：人际交往，因为大大方方而受到欢迎；运动方面，本来就活泼泼的，量大超过承受能力的时候，鼓励她主动沟通就行；生活自理和劳动方面，能力欠缺一些，但绝不会有耍滑的情况，在集体中不断积累就行。希望羽恬能保持她的阳光、纯真，在新的一年里，更从容、投入地体验学习与生活的每一份收获。 家长评语 亲爱的羽恬：这学期，你就像一束明媚的光，照亮了富文学校的每一个角落。还记得《青春万岁》的开场朗诵吗？你的仪态端庄，声音里满是朝气，一开口就抓住了所有人的目光，那是属于你的闪亮时刻。后来，你勇敢地加入主持队培训，哪怕遇到磕巴的小难题，也没有退缩纠结。当调整方向后，你又能大大方方地转身投入舞蹈等节目，这份不计较、不拧巴的心态，是最珍贵的品质。在富文，你彻底释放了天性。大冷天里，你和小伙伴在沙坑挖洞、搭桥、建造“多室一厅”，热火朝天的模样，正是童年最该有的样子。你爱这里的自由，爱这里的伙伴，爱伏羲教育的滋养，这份发自内心的喜欢，让你每天都充满活力。学习上，你一开始就展现出扎实的基础，紧跟课堂节奏。虽然后来在阅读专注度、生字书写上遇到了小挑战，偶尔也会被小玩意儿分散注意力，但老师们都知道，这都是你在慢慢调整、适应的过程，你也要无限感恩老师们对你的理解、鼓励和指导！老师把你每一个待改进的地方，都变成了你成长的宝藏。只要你继续保持大胆表达的勇气，慢慢养成阅读习惯，一定能在学习中收获更多乐趣。你大方的性格让你在人际交往中格外受欢迎，身边总有一群好朋友；运动场上，你活泼的身影充满力量；劳动时，你从不耍滑，认真的样子特别动人。这些闪光点，都让你成为了班里不可或缺的小太阳。羽恬，你就像一颗正在慢慢绽放的花骨朵，带着天真烂漫的底色，充满无限可能！感恩老师们这半年来的陪伴与教导，在新的旅程里，愿你继续保持这份纯粹与勇敢，在阅读中探索世界，在书写中记录成长，在每一次挑战中都能收获新的自己。妈妈永远相信，你会在富文的天地里，长成非常耀眼的模样！爱你的妈妈1月14日