四载游学路 花落知多少——“游学圈”四年回顾

陂塘仙子

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文/陂塘仙子（代笔）

在这金蛇归穴，万马嘶鸣，举国上下张灯结彩欢迎丙午年春节之际，“跟着书本去旅行”美友圈（简称“游学圈”）也在热火朝天地举行各类活动，共贺四周年生辰。岁月不居，时节如流，自2022年2月23日正式上线至今， “游学圈”已悄然走过四个春秋。这四年，是步履不停、深耕细作的四年，是从一颗微光火种长成燎原之势的四年，更是将“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的古训化作万千同好脚下征程的四年。

作为一场民间自发组织的文化盛事，“游学圈”始终锚定“深度融合语文教育”的初心，打破了书本与现实的壁垒，让文字不再是纸上的铅墨，而是可触可感的山河岁月。我们首创“云游学”与线下实践双轨并行的模式，让囿于方寸之地的朋友能在线上饱览名山大川，让步履不停的行者能在实地印证书本中的人文底蕴。在这里，既有中小学生循着课文的足迹探寻《从百草园到三味书屋》的童真趣味，也有文学爱好者追慕先贤足迹，在岳阳楼头感悟“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的家国情怀；既有中老年朋友以游学史，在古城小巷里打捞岁月的印记，也有语文教师们挖掘游学资源，为课堂教学注入鲜活的生命力。

四年栉风沐雨，四年薪火相传。如今的“游学圈”，早已不是初创时的小众群体，而是在淡泊人生（靖咏堂）老师的主持和领导下，在无私奉献的精英管理团队成员的组织管理下，在两万四千多美友的大力支持下，已经成长为美篇平台卓越用户“有影响力美友圈”；成为以“读万卷书，行万里路”为核心使命的学习共同体。宛如一座桥梁，连接着文字与天地；似一方沃土，滋养着每一颗热爱文化、向往远方的心灵。“独行快，众行远”，正是因为有无数同好的并肩前行、热忱付出，才有了这个跨越年龄、跨越地域的精神文化家园。

四年游学路，花落知多少。下面“游学圈”将上线四年以来卓越的绩效，丰硕的成果，作为最好的礼物献给自己的第四个生日，并以此向美篇平台汇报，与广大美友分享。

一、深耕笃行，夯实“游学圈发展基石

（一）三维建设，筑牢发展根基

1. 思想建设：

确立“携手游学，与爱同行”核心理念，凝聚群体力量，号召成员发挥余热、播撒爱心，筑牢社群精神内核。

2. 组织建设：

吸纳全国各条战线骨干力量，组建审稿、评论、顾问、游学微信交流管理四支核心团队，明确职责、分工协作，打造高效执行队伍。

3. 制度建设：

制定《美友圈〈跟着书本去旅行〉章程》《游学圈管理岗位职责要求》《游学必读》《游学投稿新标准》《我的“双精”我作主》等一系列规章制度，构建闭环运行体系，保障社群活动规范有序开展。

（二）三措并举，激活游学圈内生活力

1. 多彩活动，硕果盈枝：

常态化开展月赛、主题征文、双精自荐、美文推荐、成果展示、“游学之星”评选、“2+2”审稿发布会等多元活动。四年间累计编发合辑140个，刊发佳作4168篇；斩获“单精”25800篇、“双精”3060篇，获奖5500人次；200余名骨干获评“旅行领域优质作者”，2025年双精推荐连续9个月合格率100%。这份亮眼成绩单，是全体游学爱好者践行核心理念的智慧结晶，是管理团队团结奉献的生动写照，更是美篇平台与社群主持人引领发展的有力见证。

​2. 游学结对，薪火共济：

以“相互学习、彼此帮助、奉献爱心、成就自我”为宗旨，开展“青蓝结对”“新老结对”双向帮扶活动，每半年同步推进“游学之星”评选与结对工作，让结对机制成为成员成长摘“星”的加速器。截至目前，“游学之星”评选已成功举办六届，405人次获此殊荣，逐步成长为“游学圈”发展的中坚力量。

3. 双线融合，情牵万里：

创新采用OMO模式，打通线上线下交流壁垒。线上依托美篇平台打造“每日佳作”专栏，坚持1400余天高标准审稿、专业化点评，形成稳定优质的内容输出；线下组织实地游学团、线下见面会，让线上文字交流转化为线下情感共鸣、深度互动，让游学情谊跨越山海、落地生根。

（三）三度赋能，雕琢精品游学内容

始终以有深度、有温度、有态度为核心创作导向，打造高品质游学内容，拒绝流于表面的打卡式创作：

1. 有深度：

深挖目的地历史文化底蕴，锚定书本知识与实地场景的联结，让作品兼具知识性与探索性；

2. 有温度：

细腻记录旅途美食、市井生活、人间温情，让文字饱含烟火气息，传递游学中的美好与感动；

3. 有态度：

深耕高质量游学游记创作，以文字为媒沉淀旅途思考、升华游学感悟，让每一篇作品都有思想、有价值。

二、守正创新，彰显游学圈核心特色

游学圈的核心竞争力，在于实现“旅游”与“学习”的深度融合、双向赋能，其独特发展优势集中体现在内容创作、组织管理、社群文化三大维度，形成可复制、可延续的特色发展模式：

1. 游悟相融，学思并济——“游+学+悟”三位一体的内容创作体系

“游+学+悟” 不仅是“游学圈”行动口号，更是贯穿创作全程的核心标准。圈内作品跳出传统游记“打卡式”叙事局限，倡导带着书本行走、循着文字探索的深度游学模式，让旅行成为有知识支撑、有思考沉淀的沉浸式体验；同时推动内容形式与题材双元创新，涵盖图文美篇、日常记录、短视频等多元载体，题材覆盖历史文化、地理风貌、红色圣地、民俗风情等多个领域，让游学内容更丰富、更多元。

2. 刚柔并济，规范暖心——规范化与人性化兼具的组织管理模式

作为两万四千余人的非营利性民间群体，构建起堪比正规机构的专业化、精细化管理体系：组织架构上，汇聚全国高素质人才，组建顾问、管理员、评论员组成的精英管理团队，层层培养骨干力量，保障各项活动高质量落地；制度管理上，制定《游学章程》《管理岗位职责》等系列规范，实行刚性制度约束+人性化人文关怀双轨并行模式，如“管理员+参谋”双人审稿制，以严谨流程保障公平公正，让社群管理既有规矩准绳，又有温情暖意。

3. 与爱同行，聚力向善——积极向上的公益型社群文化

以“携手游学，与爱同行”为核心理念，以“看人长处，帮人短处，记人好处”为互助口号，凝聚起强大的社群向心力与凝聚力。“游学圈”始终坚守非营利性原则，各项工作均由热心成员义务承担、无私奉献，不追求商业利益，只专注于为广大游学者打造公正、透明、和谐、温暖的交流平台；让文化交流、学习成长、互帮互助成为社群发展的主旋律，让公益与善意融入每一次游学探索，让社群成为游学者的精神家园与成长沃土。

三、星河璀璨映苍穹——"游学圈"的多维影响力

“游学圈”是“美篇影响力卓越用户”美友圈的第一社群，其影响作用表现在下面几个方面:

（一）师者如灯：领航者的精神图谱

“榜样的力量是无穷的”。“游学圈”主持人淡泊人生（靖咏堂）老师以高级语文教师的严谨治学态度组织旅行，以教育家的人文情怀运营社群。他不仅带领参与者饱览山河美景，更让大家在文字与思想的碰撞中收获知识与成长，在个人发展、社群建设、社会文化传承等方面给圈友树立了榜样，发挥了积极作用。

1. 慧眼识珠，构建精英管理团队

靖咏堂老师慧眼识珠，他以敏锐的眼光，在美篇平台发现各种人才，打造一个以中、小学高级语文教师为主题，由美篇旅游、文学、情感、摄影、生活等领域的优质作者和一些专家、教授组成的管理团队。人尽其责，顾问、管理员、评论员既各有精细分工又有精诚合作。审阅、评论、讨论板块、微信群、头条、课本游、月份佳作和美篇精选推荐都有专人负责，调动广大圈友的积极性，各项工作有条不紊，井井有条。

2. 运筹帷幄：践行知行合一

践行知行合一“游学圈”犹如一座旅游大学，主持人堪称一位尊贵的校长，运筹帷幄，带领广大圈友将阅读积累与旅行实践深度结合，真正践行了“读万卷书，行万里路”的治学理念。“没有规律不成方圆”。靖老师带领管理团队制定了各种规章制度，做到各种事情都有章可循，并亲自撰写及编辑了各种指导游记写作和体验文章，让参与者在饱览山河的同时，通过写作与交流实现自我价值。另一方面为热爱写作与摄影的中老年人搭建展示才华的舞台，圈友们通过撰写游学文章、拍摄精美图片收获关注与认可，丰富精神文化生活，实现“文化养生、愉悦身心”和“发挥余热、贡献社会”的美好目标。实践证明，靖咏堂老师以自己无私奉献的精神和大将风度，影响着整个“游学圈”乃至整个美篇，彰显了“美篇影响力卓越用户”美友圈主持人的风采，以及为纯粹教育理想默默耕耘的坚守与担当。

（二）精神家园的生态构建

1. 笔砚相亲：知识海洋的同频共振

回望四载春秋，游学圈的光芒令人动容。从游学小白青涩随性游记到资深圈友笔耕不辍妙笔生花，从一篇篇月份佳作，到话题美篇平台双精选，美友之间新老结对，携手前行，依托书本与实地结合的游学活动，深化对文史、地理、民俗、古今、中外等书本知识的理解并在实地游学中的深深感悟。以文会友，以游养心，让书本的墨香浸润旅途，让旅途的风景丰盈书卷。不断积累旅游经验，提高游学作品的创作实操技能，提升成员独立组织参与游学活动的能力。

2. 温暖社群的情感共鸣

“游学圈”近500人的微信群是为圈友搭建交流学习的平台、是强化成员“以书会友、以游结缘”的基地、是实现“与历史对话、与文字共情”的情感共鸣的温暖家园。每天晚上8点前，当天值班的老师都要把一天审稿的数量多少、质量好坏、存在的优缺点向圈友汇报并对今后投稿提出建议，对当日佳作有值班评论员给予百字以上点评并向圈友推荐，以供大家学习和鉴赏。圈友们对当日值班审稿人员纷纷表示问候和感谢。这种友爱团结的气氛如一股股暖流隔空互相传递着，置身其中，无比温暖和快乐。

“游学圈”的特色还有讨论区的九大版块: 当圈友有好的游学作品、诗词歌赋或“跟着课本去游学”的文章，就分别到“游学作品”、“诗词歌赋”、“课本游”等版块去展示，供美友们欣赏、点评或分享交流学习；当圈友们有什么困惑，比如，不会链接、不会修图，可以到“为您支招”版块去寻求帮助；当美友得到荣誉证书，想与美友们分享，就到荣誉殿堂版块去展示；当圈友游学结对或摘星成功、就到“星说游学”版块报备，与大家分享；当审稿或圈友点评其他人文章有感而发时，就到“评审札记”版块与其他圈友讨论分享。这九大板块是美友互相学习、交流、答疑解惑、抒发情感和彼此沟通的平台，对圈友的影响作用不可小觑。

（三）文脉传薪火：大语文教育的破冰之旅

为配合中小学“大语文”教育改革，拓宽学生的阅读量，“游学圈“开展了【跟着课本去游学】佳作征集活动，并发表了系列汇编。为给孩子们打开一扇门——一扇通往"读万卷书"与"行万里路"交融之境的门。愿每一个走过这扇门的孩子，都能在文字与风景的交织中，找到属于自己的"课本里的世界"；愿每一次跟着书本的出发，都能让年轻的心灵更丰盈，让文化的基因更鲜活。

　　这是一项非常有意义公益活动 。这些作品恰似一把钥匙，撬开了应试教育的坚硬外壳，触摸到语文教育的本真——文字不应是试卷上的铅字绊索，而应是丈量世界的脚步，从而实现了从“文本解码”到“文化编码”的升华。这种“带着课本去验证，带着问题去发现”的学习模式，正是核心素养落地的生动样本。

　　游学集锦系列文章发出后，受到广大教师、家长和美友的一致好评，这些来自中小学生、家长、语文教师和大学教授等对佳作合集评论的反馈，没有华丽的辞藻，却有着最动人的力量。她们是学生眼中“语文的另一种样子”，是家长心中“教育的温暖实践”，更是“跟着课本去游学”活动最珍贵的收获。语文从不是锁在课本里的文字，而是藏在山川湖海、市井烟火里的生活；教育也从不是局限在课堂里的讲授，而是走出去、看得见、摸得着的体验，最好的课堂，永远在路上；最美的语文，永远在眼中、在心里。这是一项社会公益活动，对中小学“大语文”教改有很大社会价值。

“游学圈”成功地将“旅游”从单纯的休闲活动升华为一种终身学习和文化交流的方式，是一个具有高度组织性和文化内涵的优质网络群体。

回望四载，我们步履铿锵；展望前路，我们心中有文脉传承，脚下有山水田园，古迹新韵。愿未来的日子里，我们继续以书为媒，以游为桨，在山河间品读经典，在行走中传承文脉，以这四年庆生为新的起点，让我们共赴未来一场场与文化、与岁月的温暖相逢，跟着书本踏出更加美丽、更加坚实的足迹。

欢迎广大美友加入“游学”大家庭！谢谢美友们来访！

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