幼小衔接期 家长科学赋能孩子的秘诀

碑林好家长

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文字/图片/编辑：碑林好家长

大班是幼儿园与小学的过渡关键期，孩子面临学习启蒙、心态调整的双重挑战。家长的科学陪伴与赋能，是孩子平稳衔接小学的“定心丸”，在陪伴中帮孩子启蒙知识、调整心态，同时建立简单的衔接性规矩，让孩子带着自信迈向小学。

（一）多精准支持，衔接小学+明确规矩

1. 要陪伴孩子启蒙基础学习能力，不要机械灌输知识

用游戏化方式启蒙拼音、10以内加减法、简单识字，家长陪伴孩子一起玩、一起学，避免机械灌输。当孩子觉得拼音难时，要说“咱们用拼音卡片玩‘寻宝游戏’，找到对应的字母就能兑换小贴纸，学习也能很有趣”。

2. 要陪伴孩子培养时间管理能力，不要打乱作息规律

制定规律作息（晚上8点半睡、早上7点起），家长陪伴孩子一起遵守，让孩子适应小学作息节奏。当孩子晚上玩到很晚时，要说“咱们该睡觉了，明天还要早起读绘本，养成好习惯，上小学才不会迟到”。

3. 要陪伴孩子建立“按时完成小任务”的规矩，不要敷衍应付

布置简单家庭任务（如每天读10分钟绘本、整理自己的书包），家长陪伴孩子一起完成，培养责任意识。当孩子不想完成任务时，要说“每天读绘本是咱们的小任务，完成任务后你会更有成就感，上小学也能更快适应”。

4. 要陪伴孩子疏导幼小衔接焦虑，不要传递负面情绪

孩子对小学充满未知容易焦虑，家长陪伴孩子了解小学、和孩子聊聊小学的趣事，传递正能量。当孩子说“不想上小学”时，要说“小学能学到更多知识、认识更多朋友，妈妈陪你去小学门口看看，再认识几个哥哥姐姐，了解小学的生活”。

5. 要陪伴孩子正向使用电子产品，不要让电子产品替代学习

选择小学衔接动画、科普纪录片等内容，家长陪伴孩子一起观看、一起讨论，作为学习辅助工具。当孩子想玩手机时，要说“咱们用平板学15分钟拼音小游戏，或者看小学课堂的动画，提前了解小学的学习生活”。

（二） 不盲目施压，轻松衔接+自愿守规

1. 不要过度焦虑衔接，循序渐进并陪伴孩子成长

避免盲目报衔接班、大量刷题，给孩子造成压力，家长陪伴孩子一步一个脚印进步。当身边家长都报班时，要说“咱们在家通过游戏化方式学习，每天进步一点点，一样能顺利上小学，不用着急”。

2. 不要机械灌输知识，陪伴孩子趣味学习

机械背诵、刷题会扼杀学习兴趣，家长陪伴孩子用游戏、绘本等方式学习。当家长想让孩子写大量数学题时，要说“咱们玩‘数学闯关游戏’，每天闯5关，每关10道题，闯完关给你小奖励，学习不用这么累”。

3. 不要忽视社交能力培养，陪伴孩子友好相处

鼓励孩子和同伴友好相处，学习分享、互助，家长陪伴孩子参与社交活动，为小学社交打基础。当孩子不想帮助同伴时，要说“帮助小朋友能交到更多好朋友，以后你有困难时，小朋友也会帮你呀”。

4. 不要用规矩惩罚孩子，陪伴孩子自愿守规

避免用“不遵守规矩就不许玩”施压，让孩子恐惧规矩，家长陪伴孩子理解规矩的意义。当孩子没按时完成任务时，不说“不许玩了”，要说“咱们今天没完成读绘本任务，明天可以早点开始，完成后再玩，好不好”。

5. 不要包办学习责任，陪伴孩子独立完成

让孩子独立完成自己的学习任务（如写拼音、整理书包），家长陪伴孩子解决困难，培养自主性。当孩子不想自己写作业时，不说“妈妈帮你写”，要说“写作业是你自己的任务，遇到不会的妈妈可以教你，但不能代替你，完成后你会很厉害”。

大班的幼小衔接，家长的科学陪伴比盲目施压更重要。学习启蒙、心态调整、规矩培养三者并行，在陪伴中帮孩子建立“按时完成小任务”的衔接性规矩，让孩子理解“规矩能帮自己更好地适应小学”。这份陪伴与赋能，会让孩子带着自信、自律和对小学的期待，顺利开启人生新阶段。