课堂思维燃火花，学科精研助成长——廉江市第二十五小学英语展示课活动侧记

廉江市第二十五小学

　　润物无声风化雨，深耕不辍促成长。为进一步深化课堂教学改革，搭建全校教师共同学习、交流与提升的平台，我校成功举办本学期“教师展示课”系列活动。各学科优秀教师尽展其才，以先进的教学理念、扎实的专业功底、精巧的课堂设计，呈现了一节节高水准、高质量的精彩课堂。下面，让我们一起回顾英语科组那些值得品味的教学瞬间。

　　李汶怡老师执教的是三年级上册《Unit 3 Our animal friends A Let’s learn》。本课紧扣三年级学生的认知特点，巧妙运用实物进行操练，并借助游戏教学法展开学习。教师富有激情，亲和力强，课堂气氛活跃，师生互动默契，配合融洽。学生于玩中学、学中玩，兴趣盎然、收获良多。通过歌谣律动等方式，教师将单词具象化，课堂互动充分。小组竞赛环节有效激发了学生的参与热情。课程还融入AI技术，动态展示学生喜爱的动物形象，既增强了课堂趣味性，也体现了现代科技与教育实践的有机结合。

　　钟辉聆老师执教的内容是四年级上册《Unit 4 Helping in the community A Let’s learn》。本课以Chen Jie和Sarah在社区散步所见为情境展开教学，引导学生在真实语境中学习。教学设计由浅入深、层层递进，坚持词不离句、句不离篇的原则。课堂上，教师运用自然拼读法教授新词，为学生提供充分的讨论与展示机会，并鼓励学生勇于挑战、展现自我。通过创设真实语言环境，引导学生综合运用词汇与重点句型；任务型教学、肢体语言等多种方式的运用，有效巩固了所学知识，进一步激发了学生的学习兴趣。课堂氛围活跃，教学效果显著。

　　陈柳谷老师执教的是五年级上册《Unit 4 What can you do? B Let’s learn》。陈老师以歌曲导入热身环节，迅速激发学生兴趣，营造出轻松而热烈的学习氛围，充分调动了学生的积极性。整堂课环节紧密相扣、层层递进，板书精美，并借助多媒体课件、图片、实物教具及肢体语言创设真实情境。通过游戏、竞赛、小组合作等形式，引导学生在感知、体验、实践与运用中掌握语言，取得了良好教学成效。陈老师语言生动，为学生营造了真实的语言运用环境，有效提升了学生对新知识的应用能力。多样化的课堂活动设计，进一步保障了教学目标的落实。

　　钟凤敏老师执教的是六年级上册《Unit 6 How do you feel？A Let’s learn》。钟老师的课堂覆盖听、说、读、写四个方面，内容丰富、结构完整。采用讲练评一体化的形式，扎实推进教学进程。同时，通过小组合作、实践操作等多样化活动增强课堂趣味性。教师给予学生充分的自主探索空间，引导他们在操作与体验中获取知识，经历知识形成的过程，真正掌握学习的主动权。教学方法和手段灵活多样，既降低了学习难度，也提升了学习效率。

　　“教而不研则浅，研而不教则空”。展示课结束后，科组及时组织了评课研讨活动。授课教师首先阐述了本节课的教学设计思路，并结合课堂实践进行课后反思；听课教师们则围绕教学目标达成、课堂环节设计、师生互动实效、整体教学效果等核心维度，展开深入且坦诚的交流探讨。本次活动还特别邀请到教研室李仙妹老师莅临指导，李老师作了一针见血、有的放矢的专业评课，既精准肯定了课堂中的亮点与优势，也清晰指出了现存问题及具体改进方向。全体参与教师均在交流中拓宽了教学思路，在研讨中汲取了实践经验，在反思中实现了专业成长，让本次展示课的教研价值落到实处。

　　本次展示课活动有效提升了我校英语教师的教学能力与研究热情，切实体现了“以教促研、以研促教，教学相长、互助共进”的教研目标。展望未来，廉江市第二十五小学英语教研团队将继续凝心聚力，推动学校英语教学迈向新的台阶。