<p class="ql-block"><b>第五次作业</b></p><p class="ql-block"><b>1.李亚琴2.张忠宏3.谷丽芝4.李玉奇</b></p><p class="ql-block"><b>5.郭秀臣6.朱乃波7.雷东生8.高 鹤</b></p><p class="ql-block"><b>9.谷丽华10.吴玉珠11.孙明玉</b></p><p class="ql-block"><b>12.姜文凯13.李铁梅14.仙保甲</b></p><p class="ql-block"><b>15.刘建军16.于修伍17.周奉波</b></p><p class="ql-block"><b>18.赵淑芬19.谷丽颖20.齐桂英</b></p><p class="ql-block"><b>21.邹丽君22.李德林23.朱世才</b></p><p class="ql-block"><b>24.何淑华</b></p> <p class="ql-block">【1】</p><p class="ql-block">龙风文化发展中心</p><p class="ql-block">龙风文学社二分社3457分院 第4次作业</p><p class="ql-block">学员：李亚琴 </p><p class="ql-block">学号：14 LE3457一24 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px;">1.五绝 平起平脚押三平韵式</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px;">五绝 （押下平七阳韵）咏丁香花</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px;">其颜貌不扬，妆淡暗幽香。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px;">路苑花千树，春秋百世长。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px;">2.五绝（仄起平脚押三平韵式）</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px;">赠胡医生（押下平八庚韵）</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px;">济世大医诚，回春妙手精。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px;">双韾仁厚爱，盛赞患医情。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">龙风文化发展中心 </p><p class="ql-block">龙二社 总社长 李国树</p><p class="ql-block">总教官 金万杰布置</p><p class="ql-block">提交时间： 2026.1. 10</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b><span class="ql-cursor"></span>点评：</b></p><p class="ql-block"><b>两首五绝均合平仄、押韵规范。第一首《咏丁香花》以淡雅笔触勾勒丁香形神，“貌不扬”与“暗幽香”形成张力，尾联“春秋百世长”将眼前花升华为永恒意象，意境悠远。</b></p><p class="ql-block"><b>第二首《赠胡医生》语言质朴，“济世”“回春”二句对仗工整，后联以“双韾仁厚爱”点睛医患真情，虽用典稍显直白，然情感真挚可感。两首皆能紧扣主题，一咏物一赠人，各见章法。</b></p><p class="ql-block"><b>总评：优秀</b></p><p class="ql-block"><b>点评人：张桂成</b></p> <p class="ql-block">【2】</p><p class="ql-block">龙风文化发展中心</p><p class="ql-block">第二文学社二分社3457分院 第五次作业</p><p class="ql-block">学员： 张忠宏 </p><p class="ql-block">学号：14 L E2357-01</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>5.仄起仄脚押二平韵式</b></p><p class="ql-block"><b>五绝•海南封关（上平十一真韵）</b></p><p class="ql-block"><b>四海宾朋聚，琼州气象新。</b></p><p class="ql-block"><b>开门迎远客，舸影满沧津。</b></p><p class="ql-block"><b>6.平起仄脚押二平韵式</b></p><p class="ql-block"><b>五绝•盼归（上平一先韵）</b></p><p class="ql-block"><b>古人疆土拓，先圣国文传。</b></p><p class="ql-block"><b>本是同宗祖，心期宝岛还。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">龙风文化发展中心 </p><p class="ql-block">龙二社总社长 李国树</p><p class="ql-block">总教官 金万杰 布置</p><p class="ql-block">提交时间:26 年1月11日</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>点评：</b></p><p class="ql-block"><b>《海南封关》：合格合律合韵，仄起工整，气象开阔。以“聚”启篇，“新”承势，转合间见襟怀，结句沧津舸影，意象雄浑，十一真韵沉稳托举盛世气象。</b></p><p class="ql-block"><b>《盼归》：平起苍劲，血脉贯张。拓土传文溯本源，转句陡立大义，结以“还”字收千钧之力。一先韵清越，二十字尽诉赤忱，有金石之声。</b></p><p class="ql-block"><b>两绝俱得法度，立意高远，非熟稔格律而难为也。</b></p><p class="ql-block"><b>总评：优秀</b></p><p class="ql-block"><b>点评人：张桂成</b></p> <p class="ql-block">【3】</p><p class="ql-block">龙风文化发展中心</p><p class="ql-block">第二文学社二分社3457分院 第五次作业</p><p class="ql-block">学员： 谷丽芝 </p><p class="ql-block">学号：14 L E2357-66</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>5.仄起仄脚押二平韵式</b></p><p class="ql-block"><b>五绝.冬梅(上平十一真韵)</b></p><p class="ql-block"><b>静对寒枝秀，霜清玉质真。</b></p><p class="ql-block"><b>玉魂涵雪韵，先破一痕春。</b></p><p class="ql-block"><b>2.平起仄脚押二平韵式</b></p><p class="ql-block"><b>五绝.雾凇吟(上平四支韵)</b></p><p class="ql-block"><b>寒江凝素影，一夜玉千枝。</b></p><p class="ql-block"><b>不借春风力，梨花万树诗。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">龙风文化发展中心 </p><p class="ql-block">龙二社总社长 李国树</p><p class="ql-block">总教官 金万杰 布置</p><p class="ql-block">提交时间:26 年1月12日</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>点评：</b></p><p class="ql-block"><b>《冬梅》：仄起工稳，真韵清发。由形入神，以“玉魂涵雪”转出高格，结句“破春”点睛，见梅骨亦见诗眼。</b></p><p class="ql-block"><b>《雾凇吟》：平起如画，支韵流丽。前联状物精准，后联奇思独运，“不借春风”自辟意境，梨花喻象翻出新诗，灵动脱俗。</b></p><p class="ql-block"><b>两绝作业规范，律韵佳。俱得五绝凝练之妙，物象与心象交融，咏物而不滞于物，风骨自现。</b></p><p class="ql-block"><b>总评：优秀</b></p><p class="ql-block"><b>点评人：张桂成</b></p> <p class="ql-block">【4】</p><p class="ql-block">龙风文化发展中心</p><p class="ql-block">第二文学社二分社3457分院 第五次作业</p><p class="ql-block">学员： 李玉奇 </p><p class="ql-block">学号：14LE3457一29</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>5.仄起仄脚押二平韵式</b></p><p class="ql-block"><b>五绝·雪梅</b></p><p class="ql-block"><b>（上平十一灰）</b></p><p class="ql-block"><b>塞北琼英落，寒枝玉蕊开。</b></p><p class="ql-block"><b>霜风侵骨处，孤艳破春回。</b></p><p class="ql-block"><b>点评:</b></p><p class="ql-block"><b>“霜”字平实为仄出律，合韵</b></p><p class="ql-block"><b>不足处：“孤艳”一词稍直白，与“琼英”“玉蕊”雅致意象欠协调，宜选更含蓄表达。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>7.平起平脚押三平韵式</b></p><p class="ql-block"><b>五绝·江城雾淞（上平十一真</b></p><p class="ql-block"><b>银妆映晓晨，寒水漾清粼。</b></p><p class="ql-block"><b>树树凝云絮，江城作玉宸。</b></p><p class="ql-block"><b>点评:</b></p><p class="ql-block"><b>合律合韵</b></p><p class="ql-block"><b>结构：起句绘晨景自然，承句续水波稳当；转句转折不足显突兀，合句升华浅淡欠深。不足：意象堆砌未凝主题，意境浮浅。</b></p><p class="ql-block"><b>等级:优</b></p><p class="ql-block"><b>点评人:伍轩国</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">龙风文化发展中心 </p><p class="ql-block">龙二社总社长 李国树</p><p class="ql-block">总教官 金万杰 布置</p><p class="ql-block">提交时间:26 年1月11日</p> <p class="ql-block">【5】</p><p class="ql-block">龙风文化发展中心</p><p class="ql-block">龙风文学社二分社3457分院 第5次作业</p><p class="ql-block">学员：郭秀臣 </p><p class="ql-block">学号：14 LE3457一 314 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>主题:公园春色（下平十一尤）</b></p><p class="ql-block"><b>4.号谱（仄起平脚三平式）</b></p><p class="ql-block"><b>水秀映亭楼，云闲客放讴。</b></p><p class="ql-block"><b>桃红莺燕舞，一望尽风流。</b></p><p class="ql-block"><b>点评:</b></p><p class="ql-block"><b>合律合韵，赏析该诗：取景明丽（水秀桃红），构图生动（莺燕舞）；音韵谐畅，结构完整。唯意象组合稍显繁密，意脉可更贯通。</b></p><p class="ql-block"><b>等级:优</b></p><p class="ql-block"><b>2.病中吟 1号谱（仄起仄脚二平式）</b></p><p class="ql-block"><b>病榻寻余梦，冬深盼雁还。</b></p><p class="ql-block"><b>花开吟岁月，醉饮万重山。</b></p><p class="ql-block"><b>点评：</b></p><p class="ql-block"><b>末句“醉饮万重山”以酒魄吞山河，将病榻困顿骤然撑开，于虚幻醉意中贲张生命豪情。二十字间跌宕起伏，枯荣共生，足见笔力沉雄。</b></p><p class="ql-block"><b>注意标上韵部</b></p><p class="ql-block"><b>等级:优</b></p><p class="ql-block"><b>点评人:伍轩国</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">龙风文化发展中心 </p><p class="ql-block">龙二社 总社长 李国树</p><p class="ql-block">总教官 金万杰布置</p><p class="ql-block">提交时间： 2026.1. 12.</p> <p class="ql-block">【6】 </p><p class="ql-block">龙风文化发展中心</p><p class="ql-block">第二文学社二分社3457分院 第五次作业</p><p class="ql-block">学员： 朱乃波 </p><p class="ql-block">学号：14 L E2357-06</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>4.仄起平脚押三平韵式</b></p><p class="ql-block"><b>村燕</b></p><p class="ql-block"><b>振翅掠溪桥，衔泥葺旧寮。</b></p><p class="ql-block"><b>呢喃芳草碧，风摆柳枝摇。</b></p><p class="ql-block"><b>赏析：</b></p><p class="ql-block"><b>此诗以燕归为线，串起“振翅”“衔泥”“呢喃”“风柳”四幅动景，笔触如工笔点染又含流转生机。“掠”字见轻捷，“葺”字藏眷恋，末句风摇柳枝似为燕舞设幕，天地间盈满春的呼吸。</b></p><p class="ql-block"><b>等级:优秀</b></p><p class="ql-block"><b>8.仄起平脚押三平韵式</b></p><p class="ql-block"><b>麻雀</b></p><p class="ql-block"><b>身著褐灰衣，叽喳恋故枝。</b></p><p class="ql-block"><b>不随征雁去，飞雪守茅茨。</b></p><p class="ql-block"><b>评语:</b></p><p class="ql-block"><b>全诗以雀喻人，托物见志。褐灰之色映雪愈显孤贞，“恋故枝”与“守茅茨”前后呼应，将安贫守节之志凝于寒雀形象，二十字中见风骨凛然。注意标上韵部</b></p><p class="ql-block"><b>等级:优秀</b></p><p class="ql-block"><b>评语人:伍轩国</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">龙风文化发展中心 </p><p class="ql-block">龙二社总社长 李国树</p><p class="ql-block">总教官 金万杰 布置</p><p class="ql-block">提交时间:26 年1月12日</p> <p class="ql-block">【7】</p><p class="ql-block">龙风文化发展中心</p><p class="ql-block">第二文学社二分社3457分院第五次作业</p><p class="ql-block">学员：雷东生</p><p class="ql-block">学号：14LE3457一28</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>1·五绝 </b></p><p class="ql-block"><b>再读《毛泽东诗词》有感 （下平十阳韵）</b></p><p class="ql-block"><b>领袖诗词赋，文思似锦囊。</b></p><p class="ql-block"><b>风骚追李杜，理想耀光芒。</b></p><p class="ql-block"><b>格律合度，意象宏阔。赞领袖文思如锦，气韵追李杜，理想光芒四射。然“领袖”“耀光芒”略虚，“追李杜”稍过，意象稍显概念化。整体工整有气象，惜深度稍欠，神韵略逊。</b></p><p class="ql-block"><b>等级:优</b></p><p class="ql-block"><b>2·五绝 感叹司马迁艰难著《史记》（下平一先韵）</b></p><p class="ql-block"><b>悲情不落志，信史有源泉。</b></p><p class="ql-block"><b>泣血千秋事，书成万古传。</b></p><p class="ql-block"><b>作品评语：</b></p><p class="ql-block"><b>格律“不”字出律（首句平起仄收）。立意高远，以“悲情不落志”展现坚韧，意象深沉，“泣血千秋事”生动有力，语言凝练，情感真挚。然表达稍显直白，深度略有欠缺，神韵未达极致。整体工整，感染力较强</b>。</p><p class="ql-block"><b>等级：优</b></p><p class="ql-block"><b>评语人:伍轩国</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">龙风文化发展中心</p><p class="ql-block">龙二社总社长李国树</p><p class="ql-block">总教官金万杰布置</p><p class="ql-block">提交时间：2026年1月12日</p> <p class="ql-block">【8】 </p><p class="ql-block">龙风文化发展中心</p><p class="ql-block">第二文学社二分社3457分院 第五次作业</p><p class="ql-block">学员： 高鹤 </p><p class="ql-block">学号14 L E3457-03</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>5号谱 仄起仄脚押二平韵式</b></p><p class="ql-block"><b>五绝.盼春（上平十灰韵）</b></p><p class="ql-block"><b>雪退寒风减，春归暖意来。</b></p><p class="ql-block"><b>梅花凋萎后，丽蕊自然开。</b></p><p class="ql-block"><b>简析：“梅”字平，实应仄出律</b></p><p class="ql-block"><b>意象与立意：以“雪退”“春归”勾勒季节流转，“梅凋”至“丽蕊开”暗喻生生不息，立意自然。</b></p><p class="ql-block"><b>可酌处：“丽蕊”略泛，若以“百蕊”“新蕊”更显生机层次。</b></p><p class="ql-block"><b>字句稍欠锤炼。</b></p><p class="ql-block"><b>等级:良好</b></p><p class="ql-block"><b>2号谱.平起仄脚押二平韵式</b></p><p class="ql-block"><b>五绝.春归（上平五微韵）</b></p><p class="ql-block"><b>霜消寒气尽，雁载暖风归。</b></p><p class="ql-block"><b>草绿梅香远，花开柳絮飞。</b></p><p class="ql-block"><b>评语：</b></p><p class="ql-block"><b>冬春交替意象鲜活，“载”字拟人精妙，视听交融。尾句稍平，余韵略欠。</b></p><p class="ql-block"><b>等级：良好</b></p><p class="ql-block"><b>点评人:伍轩国</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">龙风文化发展中心 </p><p class="ql-block">龙二社总社长 李国树</p><p class="ql-block">总教官 金万杰 布置</p><p class="ql-block">提交时间:3026.1.12</p> <p class="ql-block">【9】</p><p class="ql-block">龙风文化发展中心</p><p class="ql-block">第二文学社二分社3457分院 第五次作业</p><p class="ql-block">学员： 谷丽华 </p><p class="ql-block">学号：14 L E2357-18</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>5.仄起平脚押三平韵式</b></p><p class="ql-block"><b>五绝.练书法 押二萧韵</b></p><p class="ql-block"><b>静对紫毫骄，初研黛色潮。</b></p><p class="ql-block"><b>运锋锥画劲，落纸见逍遥。</b></p><p class="ql-block"><b>2.仄起仄脚押二平韵式</b></p><p class="ql-block"><b>五绝.冰雪 押十蒸韵</b></p><p class="ql-block"><b>昨夜星河灿，今晨凝玉凌。</b></p><p class="ql-block"><b>风寒银粟起，塞北万顷冰。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">龙风文化发展中心 </p><p class="ql-block">龙二社总社长 李国树</p><p class="ql-block">总教官 金万杰 布置</p><p class="ql-block">提交时间:26 年1月12日</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>点评：</b></p><p class="ql-block"><b>两绝韵律无恙。</b></p><p class="ql-block"><b>练书法，写前有敬畏之心，后写“逍遥"的结果，承前启后自然妥帖。冰雪先写“昨夜星河灿”，之后“今晨凝玉凌。风寒银粟起，塞上万顷冰"，顿起冰天雪地滴水成冰，写出了冰雪急猛之态！好。</b></p><p class="ql-block"><b>总评：优秀</b></p><p class="ql-block"><b>点评：黄瑞栩</b></p> <p class="ql-block">【10】</p><p class="ql-block">龙风文化发展中心</p><p class="ql-block">第二文学社二分社3457分院 第五次作业</p><p class="ql-block">学员：吴玉珠 </p><p class="ql-block">学号：14 L E3457-20</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>1.仄起仄脚押二平韵式</b></p><p class="ql-block"><b> 大雪（平水韵七阳平声）</b></p><p class="ql-block"><b>大雪轻飞舞，围炉夜坐乡。</b></p><p class="ql-block"><b>诗吟窗外絮，煮酒祝安康。</b></p><p class="ql-block"><b>4.仄起平脚押三平韵式</b></p><p class="ql-block"><b> 咏雪（平水韵一东平声）</b></p><p class="ql-block"><b> 朔气透寒风，冰雕琢巧功。</b></p><p class="ql-block"><b>霜花来飒沓，玉雪碎玲珑。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">龙风文化发展中心 </p><p class="ql-block">二社总社长 李国树</p><p class="ql-block">总教官 金万杰 布置</p><p class="ql-block">提交时间:2026.1.12</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>点评：</b></p><p class="ql-block"><b>韵律合乎要求。</b></p><p class="ql-block"><b>《大雪》承转合理，窗外雪花翻飞，人在屋内围炉，吟诗，煮酒，多么惬意！《咏雪》透，雕琢，来，碎，几个动词的运用，恰切的写雪天之寒，雪花之硬，雪形之美……，美不胜收啊！</b></p><p class="ql-block"><b>总评：优秀</b></p><p class="ql-block"><b>点评人：黄瑞栩</b></p> <p class="ql-block">【11】 </p><p class="ql-block">龙风文化发展中心</p><p class="ql-block">第二文学社二分社3457分院 第五次作业</p><p class="ql-block">学员： 孙明玉 </p><p class="ql-block">学号：14 L E2357-27</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>3.平起平脚三平韵式</b></p><p class="ql-block"><b>五绝·他乡遇故知(平水十二侵韵)</b></p><p class="ql-block"><b>情欢意自深，久旱沐甘霖。</b></p><p class="ql-block"><b>故友他乡晤，相拥举盏吟。</b></p><p class="ql-block"><b>2.仄起平脚押三平韵式</b></p><p class="ql-block"><b>五绝.雪梅(平水上平四支韵)</b></p><p class="ql-block"><b>雪染瘦梅枝，馨风陌上驰。</b></p><p class="ql-block"><b>何须人共赏，独舞也成诗。</b></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">龙风文化发展中心 </p><p class="ql-block">龙二社总社长 李国树</p><p class="ql-block">总教官 金万杰 布置</p><p class="ql-block">提交时间:26 年1月12日</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>点评：</b></p><p class="ql-block"><b>第一首："拥"应改为仄调字。</b></p><p class="ql-block"><b>《他乡遇故知》抒写了故知情之深久未见的故交之情；《雪梅》写梅之瘦，馨风可吹，独舞可欣，很有特色，美点可赞。</b></p><p class="ql-block"><b>总评：优</b></p><p class="ql-block"><b>点评人：黄瑞栩</b></p> <p class="ql-block">【12】 </p><p class="ql-block">龙风文化发展中心</p><p class="ql-block">第二文学社二分社3457分院 第五次作业</p><p class="ql-block">学员： 姜文凯 </p><p class="ql-block">学号14 L E2357-13</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>7.平起平脚押三平式</b></p><p class="ql-block"><b>五绝.咏棉花（平水韵六麻）</b></p><p class="ql-block"><b>团团沐彩霞，无馥又非花。</b></p><p class="ql-block"><b>万缕人间暖，云梭织月纱。</b></p><p class="ql-block"><b>8.仄起平脚押三平韵式</b></p><p class="ql-block"><b>五绝·偶遇“瑞士卷”拍照（平水韵十灰）</b></p><p class="ql-block"><b>沃野雪皑皑，空畴金垛偎。</b></p><p class="ql-block"><b>佳人忙入镜，风冽吻香腮。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">龙风文化发展中心 </p><p class="ql-block">龙二社总社长 李国树</p><p class="ql-block">总教官 金万杰 布置</p><p class="ql-block">提交时间:2026 年1月13日</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>点评：</b></p><p class="ql-block"><b>两绝诗韵律合乎规则。</b></p><p class="ql-block"><b>第一首五绝歌赞棉花形态用途等惟肖惟妙，恰到好处。第二首《偶遇瑞士卷拍照》抒写效果不错，美不胜收！</b></p><p class="ql-block"><b>总评：优秀</b></p><p class="ql-block"><b>点评：黄瑞栩</b></p> <p class="ql-block">【13】</p><p class="ql-block">龙风文化发展中心</p><p class="ql-block">第二文学总社二分社3457院第五次作业</p><p class="ql-block">学员：李铁梅</p><p class="ql-block">学号：14LE3457-26</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>1.仄起仄角押二平韵</b></p><p class="ql-block"><b>五绝 咏残荷（上平五微）</b></p><p class="ql-block"><b>霜雪尽摧折，残身对日晖。</b></p><p class="ql-block"><b>莲蓬因籽落，菡萏待春归。</b></p><p class="ql-block"><b>7.平起平角押三平韵</b></p><p class="ql-block"><b>五绝·古稀之年（下平十一尤）</b></p><p class="ql-block"><b>光阴似水流，多病有烦忧。</b></p><p class="ql-block"><b>所幸诗书伴，潜心学海游。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">龙二总社长：李国树</p><p class="ql-block">龙二总教官：金万杰布置</p><p class="ql-block">提交时间：2026 1 13</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>点评：</b></p><p class="ql-block"><b>李铁梅老师您辛苦了！您创作的两首五绝皆以物喻人，呈现传统文人对衰微时的精神超越。</b></p><p class="ql-block"><b>《咏残荷》以雪摧残身之景，暗藏籽落春归之生机，枯荣转换间尽显生命韧性；《古稀之年》由流光病忧之叹，转至诗书学海之求，凸现古稀心境的洒脱。</b></p><p class="ql-block"><b>二者一咏物一抒怀，皆于困顿中提炼精神守望，承续了古典诗词“哀而不伤”的审美品格，尤以结句：“待春归”“学海游”点睛之笔共筑希望。</b></p><p class="ql-block"><b>首诗是按照诗诗谱1创作完成。首句中的“霜”改“冻”“尽”改“皆”则平仄无误。后诗是按诗谱7创作完成的。完全符合作业要求。</b></p><p class="ql-block"><b>两首诗皆押韵准确，转合自然，意境尚佳。</b></p><p class="ql-block"><b>总评：优秀</b></p><p class="ql-block"><b>点评人：钱明祥</b></p> <p class="ql-block">【14】</p><p class="ql-block">龙风文化发展中心</p><p class="ql-block">第2文学社2分社3457分院 第五次作业</p><p class="ql-block">学员：仙保甲 </p><p class="ql-block">学号：14LE3457-16 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>1.仄起押平水韵式：</b></p><p class="ql-block"><b> 五绝• 千里马</b></p><p class="ql-block"><b>伯乐识长鸣，如风踏雪轻。</b></p><p class="ql-block"><b>锋棱雕峻骨，万里凯旋征。</b></p><p class="ql-block"><b>2.仄起押平水韵式：</b></p><p class="ql-block"><b>五绝•元旦思乡</b></p><p class="ql-block"><b>守岁思灯前，梅开三更天。</b></p><p class="ql-block"><b>故园新面貌，何日是归年。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">龙二总社长：李国树</p><p class="ql-block">总教官 金万杰布置</p><p class="ql-block">提交时间： 2026.1. 13</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>点评：</b></p><p class="ql-block"><b>仙保甲老师您的两首五绝题材不同，气韵各具，然皆见章法功力。</b></p><p class="ql-block"><b>1.立意：首诗咏物言志，张扬奋发之气；二诗即景抒怀，低回羁旅之思。</b></p><p class="ql-block"><b>2. 技法：《千里马》善用动词（踏、雕、征）塑形传神；《元旦思乡》直扣时节人情，巧借清冷景物烘染孤寂→何日是归年。</b></p><p class="ql-block"><b>3. 起承转合：自然流畅。《千里马》全篇气脉贯通，似见良驹昂首嘶风之姿；《元旦思乡》结句怅然收尾形成情感张力。</b></p><p class="ql-block"><b>4. 律韵：五绝1符合诗谱4→仄起平脚押三韵式，韵脚铿然（鸣、轻、征）。五绝2按诗谱8创作而成。“守”出律，“三更”出律，如改为“不夜”则合律又免三平尾，韵脚正确（前、天、年）。注意细节，熟练检测。</b></p><p class="ql-block"><b>总体评价：优秀</b></p><p class="ql-block"><b>点评人：钱明祥</b></p> <p class="ql-block">【15】 </p><p class="ql-block">龙风文化发展中心</p><p class="ql-block">第二文学社二分社3457分院 第五次作业</p><p class="ql-block">学员： 刘建军 </p><p class="ql-block">学号：14 L E2357-02</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>7、平起平脚押三平韵式</b></p><p class="ql-block"><b>五绝.冬雪吟(下平六麻韵)</b></p><p class="ql-block"><b>琼花舞薄纱，玉界隐红霞。</b></p><p class="ql-block"><b>瑞雪丰年兆，游人欲返家。</b></p><p class="ql-block"><b>2.平起仄脚押二平韵式</b></p><p class="ql-block"><b>五绝.乘地铁(下平八庚韵)</b></p><p class="ql-block"><b>如龙穿暗隧，人影逐波轻。</b></p><p class="ql-block"><b>报站声方落，临风又一程。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">龙风文化发展中心 </p><p class="ql-block">龙二社总社长 李国树</p><p class="ql-block">总教官 金万杰 布置</p><p class="ql-block">提交时间:26 年1月13日</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>点评：</b></p><p class="ql-block"><b>刘老师创作的第一首五绝•冬雪吟按诗谱7创作完成。</b></p><p class="ql-block"><b>合律合韵，转合自然，立意承袭传统祥瑞题材，意象清雅空灵，结构合理，语言通畅，画面感强。</b></p><p class="ql-block"><b>第二首五绝•乘地铁按诗谱2创作完成。平仄无误，押韵精准，转合流畅，立意视角新颖，意象精准鲜活，比喻贴切见妙思，语言简炼灵动，古今词汇和谐。“又一程”余韵悠长。以五绝体式承载都市经验，古今交融自然，创新价值难得！为您的佳作点赞！</b></p><p class="ql-block"><b>总评：优秀</b></p><p class="ql-block"><b>点评人：钱明祥</b></p> <p class="ql-block">【16】</p><p class="ql-block">龙风文化发展中心</p><p class="ql-block">第二文学社二分社</p><p class="ql-block">3457分院第五次作业</p><p class="ql-block">学员：于修武</p><p class="ql-block">学号：14LE2357—10</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>1 五绝•忘忧花</b></p><p class="ql-block"><b>（仄起平收首句押韵 押平水韵）</b></p><p class="ql-block"><b>酒薄惑消愁，萱花可忘忧。</b></p><p class="ql-block"><b>天涯行万里，心记北堂秋。</b></p><p class="ql-block"><b>2 五绝•咏缅桂花（仄起仄收押平水韵）</b></p><p class="ql-block"><b>素影涵清露，幽香散不收。</b></p><p class="ql-block"><b>一枝凝月魄，万古赠春柔。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">龙二社总社长：李国树</p><p class="ql-block">龙二社总教官：金万杰布置</p><p class="ql-block">提交时间：2026.1.13</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>点评：于老师的两首五绝皆以花寄意，犹见匠心。《忘忧花》以酒愁起兴，结于北堂秋思，温情中见羁旅之叹；《咏缅桂花》则摹写月魄幽香，空灵柔远，暗藏永恒之思。二者一重人伦暖意，一重物象清虚，皆得绝句含蓄之妙，相映成趣。</b></p><p class="ql-block"><b>第一首诗按诗谱4创作，“心”出律，“愁”“忧”意思相近，故复韵。</b></p><p class="ql-block"><b>第二首诗按诗谱5创作，“万”出律。</b></p><p class="ql-block"><b>总评：优秀</b></p><p class="ql-block"><b>点评人：钱明祥</b></p> <p class="ql-block">【17】</p><p class="ql-block">龙风文化发展中心</p><p class="ql-block">第2文学社2分社3457分院 第5次作业</p><p class="ql-block">学员：周奉波 </p><p class="ql-block">学号：14LE3457-14 </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><b>五绝·盼（平起仄收，下平一先韵）</b></p><p class="ql-block"><b>空高远月冷，永夜梦难眠。</b></p><p class="ql-block"><b>何日春风媚，清溪绿 柳边。</b></p><p class="ql-block"><b>五绝 •赞同窗（仄起平收，下平七阳）</b></p><p class="ql-block"><b>晚岁在黉堂，敬君才气长。</b></p><p class="ql-block"><b>笺陈成雅句，笔落即琼章。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">龙风文化发展中心 </p><p class="ql-block">龙二社总社长李国树</p><p class="ql-block">总教官金万杰布置</p><p class="ql-block">提交时间：2026年1月13日 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>点评：</b></p><p class="ql-block"><b>周奉波老师您辛苦了！[太阳][玫瑰]</b></p><p class="ql-block"><b>您创作的两首五绝均韵脚工稳，转合有序，立意鲜活，主题紧扣。</b></p><p class="ql-block"><b>《盼》以“冷月”“永夜”铺陈孤寂，结句忽转春溪绿柳之盼，对比中见深婉；</b></p><p class="ql-block"><b>《赞同窗》直抒赞意，“琼章”“雅句”等典象妥贴，显同窗才情。您善驾驭传统意象，然前者含蓄留白、后者直扬赞誉，虽同遵法度而气韵各殊，可见五绝创作之灵活。</b></p><p class="ql-block"><b>温馨提示：以后作诗需严格按诗谱创作，首诗两字出律→“远”“何”，“远”改为“霜”既合律又免三仄尾；第二首“敬”“才”出律。</b></p><p class="ql-block"><b>总评：优秀</b></p><p class="ql-block"><b>点评人：钱明祥</b></p> <p class="ql-block">【18】</p><p class="ql-block">龙风文化发展中心</p><p class="ql-block">第二文学社二3分社3457分院 第五次作业</p><p class="ql-block">学员: 赵 淑芬 </p><p class="ql-block">学号：14LE 3457-19 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>2.平起仄脚押二平韵式</b></p><p class="ql-block"><b>五绝.金鱼吊兰花(上平四支韵)</b></p><p class="ql-block"><b>柔丝摇曳舞，金鲤缀栖枝。</b></p><p class="ql-block"><b>昂首倾心蕊，幽然寄语知。</b></p><p class="ql-block"><b>6.平起仄脚押二平韵式</b></p><p class="ql-block"><b>五绝.游蓝月谷(下平八庚)</b></p><p class="ql-block"><b>雪融凝玉镜，蓝谷映天清。</b></p><p class="ql-block"><b>一览收湖底，心随倒影明。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">龙风文化发展中心 </p><p class="ql-block">龙二社总社长 李国树</p><p class="ql-block">总教官 金万杰 布置</p><p class="ql-block">提交时间：2026.1.13</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>综合简评：</b></p><p class="ql-block"><b>赵老师创作的两首五绝皆以物象寄情，然意境有别。前首咏花，以“金鲤”拟形，灵动有趣。后者写景，以“玉镜”“倒影”融天地于心，空明澄澈，含蓄悠远。整体语言清丽，然前者可更凝练，后者意境更胜。</b></p><p class="ql-block"><b>两首小诗合律合韵，起承转合自然，格式规范。“丝”挤韵。</b></p><p class="ql-block"><b>总评：优秀</b></p><p class="ql-block"><b>点评人：钱明祥</b></p> <p class="ql-block">【19】</p><p class="ql-block">龙风文化发展中心</p><p class="ql-block">第2文学社2分社3457分院第5次作业</p><p class="ql-block">学员： 谷丽颖 </p><p class="ql-block">学号：14 LE3457-15</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>3.平起平脚押三平韵式</b></p><p class="ql-block"><b>五绝.喧春(上平四支)</b></p><p class="ql-block"><b>桃花绽满枝，玉柳曳青丝。</b></p><p class="ql-block"><b>日暖催芳草，春情汇入诗。</b></p><p class="ql-block"><b>5.仄起仄脚押二平韵式</b></p><p class="ql-block"><b>五绝·倚阑(下平十一尤)</b></p><p class="ql-block"><b>独自凭阑久，风摇树影稠。</b></p><p class="ql-block"><b>雾烟凝不散，凉月似弯钩。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">龙风文化发展中心 </p><p class="ql-block">龙二社总社长 李国树</p><p class="ql-block">总教官 金万杰 布置</p><p class="ql-block">提交时间：2026.01.14</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">首先祝贺谷老师</p><p class="ql-block">按时完成第五次作业。为您点赞！[强][强][强][玫瑰][玫瑰][玫瑰]</p><p class="ql-block"><b>一、点评：</b></p><p class="ql-block"><b>谷老师的第一首五绝·喧春，是选择诗谱 3 创作的。</b></p><p class="ql-block"><b>1、两首诗立意鲜明，紧扣主题。第一首诗整体意境明快，生动描绘了早春万物复苏的景象。全诗洋溢着对春天的热爱，选取桃花、玉柳、芳草等典型意象，由近及远构建的画面，将自然之美融入诗情，反映人与自然和谐共鸣。</b></p><p class="ql-block"><b>第二首五绝·倚阑，是选择诗谱5创作的。描绘了独倚阑干时的孤寂与朦胧夜色，意境清冷含蓄。将个人情感融入典型意境，体现了古典诗词的含蓄之美。</b></p><p class="ql-block"><b>2、两首诗起承转合，承接、转换自然，起伏有致，语言简练而余韵悠长，意象组合自然。</b></p><p class="ql-block"><b>3、两首诗，平仄合律、押韵精准，韵部标注准确，符合诗谱要求。</b></p><p class="ql-block"><b>4、整体格式规范。</b></p><p class="ql-block"><b>二、评价：优秀</b></p><p class="ql-block"><b>三、点评人：朱家奇</b></p> <p class="ql-block">【20】</p><p class="ql-block">龙风文化发展中心第二文学社二分社3457分院第五次作业。</p><p class="ql-block">学员：齐桂英</p><p class="ql-block">学号：14LE3457-23</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>五绝·天象（下平二萧）</b></p><p class="ql-block"><b>3.平起平脚押三平韵式</b></p><p class="ql-block"><b>雷公怒未消，瀑雨泼如瓢。</b></p><p class="ql-block"><b>热浪三分退，骄霾不敢娆。</b></p><p class="ql-block"><b>五绝·残荷（下平七阳）</b></p><p class="ql-block"><b>5.仄起仄脚押二平韵式</b></p><p class="ql-block"><b>月色风揉碎，残荷舞别殇。</b></p><p class="ql-block"><b>爱思何处寄，生死两茫茫。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">龙二社总社长李国树</p><p class="ql-block">总教官：金万杰布置</p><p class="ql-block">提交时间：2026.01.14</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">首先祝贺齐老师 </p><p class="ql-block">按时完成第五次作业。为您点赞！[强][强][强][玫瑰][玫瑰][玫瑰]</p><p class="ql-block"><b>一、点评：</b></p><p class="ql-block"><b>齐老师的第一首五绝是选择诗谱 3创作的。</b></p><p class="ql-block"><b>1、两首五绝立意鲜明，紧扣主题，第一首，前两句描绘雷雨交加的壮阔景象，后两句以拟人的手法展现雨后暑气消退、阴霾收敛的转变，意境连贯。整体从喧嚣归于宁静，呼应天象变幻的哲理。</b></p><p class="ql-block"><b>第二首五绝·残荷。整体意境凄美。以“月色”“残荷”起兴，融入“别殇”“爱思”“生死”等词，情感深沉。未句“两茫茫”升华了永恒怅惘，符合咏物抒怀的传统。</b></p><p class="ql-block"><b>2、两首诗起承转合，承接、转换自然，起伏有致，语言流畅。</b></p><p class="ql-block"><b>3、两首诗平仄合律，押韵精准，韵部标注准确，符合诗谱要求。</b></p><p class="ql-block"><b>4、格式规范。</b></p><p class="ql-block"><b>二、评价：优秀</b></p><p class="ql-block"><b>三、点评人：朱家奇</b></p> <p class="ql-block">【21】</p><p class="ql-block">龙风文化发展中心</p><p class="ql-block">第二文学社二分社3457分院 第五次作业</p><p class="ql-block">学员： 邹丽君 </p><p class="ql-block">学号：14 LE 3457-30</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">4.仄起平脚押三平韵式</p><p class="ql-block">五绝·欢度中秋（下平十一尤）</p><p class="ql-block">桂月爽风柔，香飘逸满楼。</p><p class="ql-block">儿孙堂下绕。乐享醉中秋。</p><p class="ql-block">8.仄起平脚押三平韵式</p><p class="ql-block">五绝·冬韵（下平七阳）</p><p class="ql-block">飞雪沐冬阳，山川裹素装。</p><p class="ql-block">裂冰铺玉镜，梅蕊溢寒香。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">龙二社总社长 李国树</p><p class="ql-block">总教官 金万杰 布置</p><p class="ql-block">提交时间：</p><p class="ql-block">2026 .01.15</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">首先祝贺邹老师</p><p class="ql-block">按时完成第五次作业。为您点赞！[强][强][强][玫瑰][玫瑰][玫瑰]</p><p class="ql-block">一、点评：</p><p class="ql-block"><b>1.立意鲜明。</b></p><p class="ql-block"><b>邹老师的第一首五绝是选择诗谱4创作的。</b></p><p class="ql-block"><b>紧扣主题，以中秋为背景，描绘了桂月清辉、爽风轻拂的静谧夜景，桂花香气弥漫楼阁，儿孙绕堂嬉戏，老者沉浸于团圆之乐，意境温馨恬淡。将自然之景与人情欢融为一体。以白描手法营造出宁静团圆的意境，情感真挚，体现了对传统中秋主题的凝练表达。</b></p><p class="ql-block"><b>第二首五绝是选择诗谱8创作的。以冬日为背景，通过自然意象的组合，勾勒出一幅静谧而清丽的冬景图。以简练笔触捕捉冬日精髓，意象典型而组合巧妙，意境空灵悠远，清冷中透出生机，契合传统山水诗的审美追求。作为写景小品，具有较高的艺术性与可读性。</b></p><p class="ql-block"><b>2、两首诗起承转合。承接、转换自然，起伏有致，语言凝练典雅自然。</b></p><p class="ql-block"><b>3、平仄合律、押韵精准，韵部标注准确，符合诗谱要求。</b></p><p class="ql-block"><b>4、格式规范。</b></p><p class="ql-block"><b>二、评价：优秀</b></p><p class="ql-block"><b>三、点评人：朱家</b>奇</p> <p class="ql-block">【22】</p><p class="ql-block">龙风文化发展中心</p><p class="ql-block">第二文学社二分社分3457分院</p><p class="ql-block">第五次作业</p><p class="ql-block">学员:李德林</p><p class="ql-block">学号:14LE3457-22 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>5.仄起仄脚押二平韵式</b></p><p class="ql-block"><b>五绝·题画(上平十一真)</b></p><p class="ql-block"><b>彩墨融天趣，无声自绝尘。</b></p><p class="ql-block"><b>燕飞溪水美，蝴蝶吻花唇。</b></p><p class="ql-block"><b>8.仄起平脚押三平韵式</b></p><p class="ql-block"><b>五绝·棋(下平一先)</b></p><p class="ql-block"><b>方罫起烽烟，双棋决杀巅。</b></p><p class="ql-block"><b>几回星斗跃，高著劫波悬。</b></p><p class="ql-block"><b>注:方罫:棋盘</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">龙风文化发展中心 </p><p class="ql-block">龙二社总社长 李国树</p><p class="ql-block">总教官 金万杰 布置</p><p class="ql-block">提交时间：2026.01.15</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">首先祝贺李老师</p><p class="ql-block">按时完成第五次作业。为您点赞！[强][强][强][玫瑰][玫瑰][玫瑰]</p><p class="ql-block"><b>一、点评：</b></p><p class="ql-block"><b>李老师的两首五绝分别选择诗谱 5和8创作的。</b></p><p class="ql-block"><b>这两首五绝</b></p><p class="ql-block"><b>1.立意鲜明，</b></p><p class="ql-block"><b>笫一首诗紧扣“画”的主题，以凝练的笔触勾勒出一幅生动画面，诗画相映，意境悠长。彩墨为骨，天趣为魂，燕飞蝶戏，既是实境描摹，亦暗喻画者心境。“吻”字尤为点晴，将无声之画为有声之诗，实现“诗中有画，画中有诗”的传统旨趣。</b></p><p class="ql-block"><b>第二首五绝.以“象棋”为题材，通过凝练意象和历史典故，生动刻画了对弈的紧张氛围和人生哲理。语言凝练而余韵悠长，既展现了象棋的智慧之美，又暗含对命运无常的深邃思考。</b></p><p class="ql-block"><b>2、两首诗起承转合。承接、转换自然，起伏有致，语言流畅。</b></p><p class="ql-block"><b>3、两首诗平仄合律、押韵精准，韵部标注准确，符合诗谱要求。</b></p><p class="ql-block"><b>4、格式规范。</b></p><p class="ql-block"><b>二、评价：优秀</b></p><p class="ql-block"><b>三、点评人：朱家奇</b></p> <p class="ql-block">【23】</p><p class="ql-block">龙风文化发展中心</p><p class="ql-block">第二文学社二分社3457分院 第五次作业</p><p class="ql-block">学员 :朱世才 </p><p class="ql-block">学号：14LE3457- 054 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">4.仄起平脚押三平韵式</p><p class="ql-block"><b>五绝·中秋感怀</b></p><p class="ql-block"><b>月掛树枝头，清辉染爽秋。</b></p><p class="ql-block"><b>思乡情寄远，雁影桂香柔。</b></p><p class="ql-block"><b>8.仄起平脚押三平韵式</b></p><p class="ql-block"><b>五绝·雪韵(下平七阳)</b></p><p class="ql-block"><b>飞絮坠斜阳，银装染岁长。</b></p><p class="ql-block"><b>雪飘天共舞，梅绽地寒香。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">龙风文化发展中心 </p><p class="ql-block">龙二社总社长 李国树</p><p class="ql-block">总教官 金万杰 布置</p><p class="ql-block">提交时间： 2026.01.16</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">首先祝贺朱老师</p><p class="ql-block">按时完成第五次作业。为您点赞！[强][强][强][玫瑰][玫瑰][玫瑰]</p><p class="ql-block"><b>一、点评：</b></p><p class="ql-block"><b>朱老师的第一首五绝是选择诗谱4创作的。两首五绝:</b></p><p class="ql-block"><b>1、立意鲜明，第一首五绝，紧扣中秋主题，以凝练简洁的笔触勾勒出一幅中秋月夜思乡图，意境清幽，情感真挚，是一首颇具韵味的五绝佳作。</b></p><p class="ql-block"><b>第二首五绝雪豹，以凝练的笔触勾勒出冬日雪景的静谧与生机。诗中“飞絮”、银装、“雪瓢”、“梅绽”均为咏雪诗们经典意象。意象清雅，韵律和谐，将自然之景升华为精神之境，意境空灵深远，余韵悠长。是一首颇具传统韵味的咏雪佳作。</b></p><p class="ql-block"><b>2、两首五绝诗起承转合。承接、转换自然，起伏有致，前后呼应，语言流畅。</b></p><p class="ql-block"><b>3、两首诗平仄合律、押韵精准，韵部标注准确，符合诗谱要求。</b></p><p class="ql-block"><b>4、格式规范。</b></p><p class="ql-block"><b>二、评价：优秀</b></p><p class="ql-block"><b>三、点评人：朱家奇</b></p> <p class="ql-block">【24】</p><p class="ql-block">龙风文化发展中心</p><p class="ql-block">第二文学社二分社3457分院 第五次作业</p><p class="ql-block">学员: 何 淑华 </p><p class="ql-block">学号：14LE3457-32 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>4.仄起平脚押三平韵式</b></p><p class="ql-block"><b>五绝.荷塘（下平七阳）</b></p><p class="ql-block"><b>蝶舞落荷塘，闲尝蕊艳香。</b></p><p class="ql-block"><b>嫣红曾韵色，似画醉心房。</b></p><p class="ql-block"><b>7.平起平脚押三平韵式</b></p><p class="ql-block"><b>五绝.贺新春（上平十三元）</b></p><p class="ql-block"><b>灯笼福进门，烟火震昆仑。</b></p><p class="ql-block"><b>虺舞梅花艳，寿康迎绿园。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">龙风文化发展中心 </p><p class="ql-block">龙二社总社长 李国树</p><p class="ql-block">总教官 金万杰 布置</p><p class="ql-block">提交时间：26.1.18</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>点评：</b></p><p class="ql-block"><b>何老师创作的两首五绝唯“康”字出律，其它则合律合韵，押韵准确，转合自然，符合作业要求。</b></p><p class="ql-block"><b>首诗《荷塘》画面灵动，语言清丽，用韵宏阔，然意象稍显熟谙，可于结句拓展新意。</b></p><p class="ql-block"><b>后诗《新春》年味浓郁，气象开阔，“烟火震昆仑”气势恢宏。</b></p><p class="ql-block"><b>两首五绝皆紧扣主题，意象鲜明，具有生动的画面感，意境尚佳，足见一定功力基础。若求含蓄深远，则韵味益增。</b></p><p class="ql-block"><b>总评：优秀</b></p><p class="ql-block"><b>点评人：钱明祥</b></p>