智者,明于阅读

逸夫小学苗苗

<p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">  有人说,成年后的习惯基本塑形了,难以破局,可身处松原市逸夫小学这方沃土,在自然带动中,不经意间就成为爱读书的人。也有人说,岁月从不败美人,而逸夫小学的“美”,是每个人在时光里悄然发生的蜕变。这份蜕变,不止于现在,多年前“共读一本书”活动,孩子们眼中的热切期盼;首届教师逸时光·读书会,九位领读者、九位汇报者发自心底的赤诚分享;历次线上线下教师读书会里,大家争先恐后、毫无保留的热烈交流;李校长某时某刻一语中的点拨启迪,身边同事一言一行、潜移默化的正向感染。一念生,便是永恒。这所有的改变,因阅读而起。阅读,能重塑自我、赋能学校、滋养城市,更能凝聚民族力量,这件正确的事,我们要做好,脚步丈量不到的地方,文字可以!</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">  每个假期,读书成了我手中的生计,眼里的极光,心底的惦念。家里的书柜里,客厅、卧室边边角角处,既有翻了又翻、早已熟稔的“老朋友”——那是读过的书;也有好友推荐、满心期待的”新朋友”——那是刚入手的书。爱人调侃:买这些书,都读了?别管读没读?目之所及得有书,这是女主人的姿态!与“新老朋友颠三倒四、举你换他”时,思想的小火花在字里行间挪移,醉了时光,染了书香。心生共鸣时难免心情荡漾,甜头尝多了,在痴、嗔、贪的阅读里,甘为“瘾”君子。读书唤醒了我,主动迈步的人总比原地踏步快一些!</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">  谈及读书,总有几位教育大家的思想,融进骨血,深入骨髓,苏霍姆林斯基、陶行知、朱永新、李镇西……他们的著作,是教育路上的必修课。《我的阅读观》《给教师的建议》《把整个心灵献给孩子》《重读陶行知》……读后品一品,跨越时空的距离,他们的教育内核惊人契合。唯有站在巨人的肩膀上,我们才能瞭望更辽阔的教育星河。朱永新说“一个人的精神发育史就是他的阅读史”,阅读让我们挣脱肉身的局限,在文字里见天地广阔,见众生百态,见本心澄澈,这是一条必走的路;苏霍姆林斯基直言“一个不阅读的孩子,就是学习上潜在的差生”,阅读能唤醒思维,激活认知,让人在日积月累的沉淀中完成自我迭代,这是一次飞跃;陶行知倡导“求真读书”,主张“在做上教、在做上学”,让阅读不止于文字,更落地为安身立命的本领,这是一次扎根;李镇西认为阅读是“心灵的对话”,在与文字的对话中,就有了大格局、大智慧、大学问,这是一次洗涤。这些大教育家源于实践的理论,我们过脑走心后,慢慢的、渐渐的,就会成长为有思想、有风骨、有温度的独立的教育者。我也想成为教育者,读书改变着我,改变不分年龄,只要想,就能!</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">  也有人问过我:“你都是老师了,还用读书吗?”好像老师就应该啥都会,啥都懂。我说:“正因为我是老师,才更要终身读书。”教师为什么要读书?书中说“教师的读书不仅是自己的事情,更是与学生共同成长的过程”,我明白阅读是教育的源头活水,教师只有一杯水,面对需要一桶水的学生,难住自己,耽误了学生,不读书寝食难安啊;书里写“教师不读书,没有在书籍中精神的生活,提高教育技能的一切措施就都失去了意义”,我知道经常说的课堂的深度与厚度从书中来,教育的温度与高度要到书中找,不读书万分忐忑啊;书里写“学高为师,身正为范”,我读懂了读书是实现“学高”的核心,能不断更新知识体系,想起多年前,我曾多次将——学高为师,写进文章,那时的我真没沉下心读几本书,如今想来,惭愧至极;书中主张“教师读书是为了更懂教育、更懂学生”,我学到了读书能让理论与实践深度融合,读懂孩子心灵成长的规律 ,要铭记在心!李校长倡议的教师读书会让大家一起对抗惰性,抵御假期刷短视频、熬夜追剧种种“放纵”,坚持过后就有了海到无边天作岸,山登绝顶我为峰的磅礴力量。多好的决策!这条读书之路可以一直一直一起走下去。这个假期大家分享的《教育的减法》《做内心强大的教师》《园丁与木匠》《教育的勇气》《课堂上究竟发生了什么》……每一本书,都在为我们打通教育路上的“任督二脉”,在书里的“望、闻、问、切”中逐渐清醒,教师教什么?怎么教?为什么这么教?学生为什么这么学,更加清晰明朗了,读书的热情愈发蓬勃。读书唤醒了我们,“学到了,又学到了……”读书群里的热浪滚烫又多了好多个“我们”!</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">  学校为什么要重视读书?还记得每年校园读书节,孩子们在操场上自由交换书籍的笑脸吗?空气中透着清甜,那天清晨书籍变成了棒棒糖;课本剧表演男扮女装的刘姥姥,会永远记得《红楼梦》带给他的快乐与自信,那个上午书籍变成了魔法师;吴爽老师朋友圈里,一年读了103本书的小男孩,隔着屏幕都能感受到沉甸甸的幸福,那一年书籍变成了百宝箱。很多孩子在借书、读书、讲书中抽穗、拔节、开花、结果!逸夫校园里,这样那样的“好”故事,值得我们一一珍藏。让每个孩子都能跟上成长的脚步不再成为一句空话。书香校园改变着我们的学生,这是一朵花摇动朵朵花的大思想!</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">  从逸时光·教师读书会到逸时光·学生读书节,从各个楼层拐角处的阅读区到可供71个班级随时可借、可阅的图书室,从每学期共读一本书的活动到班班自己组建的读书小组。多年深耕,逸夫校园早已成为一所肉眼可见、触手可及的书香校园。它正在书写我们的昨天、今天和明天,过去的我们用阅读看世界 ,现在的我们用阅读写世界,未来的我们用阅读闯世界,我们始终坚信,阅读就是播种子,这颗种子里,有生生不息的希望,有排山倒海的力量,有人间四月的美好,有所向披靡的未来,还有“限量版”不期而遇的奇迹!</span></p>