一束来自故乡的光：金海波老师的“正高级”之路

黄先标

　　【编者按】2025年12月15日，《禾睦山房》公众号发布的《一束来自故乡的光：金海波老师的“正高级”之路》一文，引发读者热烈反响，收到众多真诚留言。为展现优秀教育工作者的风采，现特将此文同步转发至美篇平台，以便让更多读者了解金海波老师的感人事迹。本次转载已对部分内容作细微调整，谨此说明并致谢！

——编者：黄先标

　　2025年12月8日，杭州市澎汇小学公众号发布了一则喜报，标题是《喜报|热烈祝贺我校金海波老师成功获评正高级教师》。这则简短的消息，在我心中激起了千层波澜。看着屏幕上那个熟悉的名字，我的眼眶不禁湿润了。

金海波，我看着长大的表弟。

　　夜深人静，我独自坐在书桌前，往事如潮水般涌来。四十多年的时光在脑海中倒流，回到了那个浙东沿海的小村庄——岙前村

一、雨章娘舅的嘱托

金海波的父亲，是我的第三个娘舅金雨章。

我母亲兄弟姐妹六人，其中有一个妹妹和四个弟弟。1968年，雨章娘舅参军入伍，1975年复员回家。那段军旅岁月，由于外婆家识字的人不多，我常代笔与娘舅书信往来。那些沾满乡土气息的家书，承载着外婆的牵挂、田间的收成、家人的平安等，一次次从我的笔尖流淌到远方的广州军营。这种特殊的交流，让我与雨章娘舅建立起一种超越寻常娘舅外甥的深厚情感。

然而命运真会捉弄人。1984年4月，雨章娘舅因肺癌去世，年仅三十八岁，比我大九岁。当时，他大儿子金崇献十岁，一对双胞胎小儿子——金海峰和金海波，刚刚六岁。在娘舅病重的最后时光里，我在晓村小学教书，没课或晚上，常守在他身边，替他抓药、陪他说话。病榻上，他瘦弱的手紧紧握住我的手，气息微弱却字字清晰：“这几个孩子...特别是读书...你要多照看...”

这是来自一个父亲临终前最深切的托付，也是一个舅舅对外甥最沉重的信任。我含泪点头，许下了无声的诺言。

舅母只有31岁便失去丈夫，她却选择坚守一生，以柔肩担起整个家庭，含辛茹苦地将三个儿子养育成才。

目前，大儿子现任村党支部书记兼村民委主任，两个双胞胎儿子均在杭州教书。

二、晓村小学的起点

1984年秋天，新学期开始，我做的第一件事，就是将雨章娘舅的大儿子金崇献从双淮小学转到晓村小学。两年后，当海峰和海波这对双胞胎达到入学年龄时，我直接为他们在晓村小学办理了入学手续。

初入学的海波，是个安静而略显内向的孩子。与其他活泼好动的同学相比，他更多时候是静静坐在座位上，眼神里却有着一种特别的专注。晓村小学的条件虽然简陋，但老师们都很用心。海波兄弟俩很快展现出他们的学习天赋，作业工整，成绩优异。每当看到他们认真听课的样子，我就会想起雨章娘舅临终前的嘱托，心中既感欣慰又觉责任重大。

初中时，兄弟俩双双考入桃渚中学，这在当时的小村庄里已是不小的成就。1995年初中毕业，他们面临人生第一次重要选择。哥哥海峰顺利考入回浦中学高中部，而海波则被临海师范天台教师进修学校教学点录取。

三、转变与抉择

拿到录取通知书的那天，海波却表现出前所未有的犹豫。“我不想读师范，”他低着头，声音轻得几乎听不见，“我想像哥哥一样读高中，将来考大学。”

我理解这个少年的心思。在那个年代，许多优秀学生将师范视为“不得已”的选择，他们心中有着更广阔的大学梦。我为此与他促膝长谈。

“海波，你知道‘三百六十行，行行出状元’这句话吗？”我缓缓开口，“教育是国家的根本，教师是塑造未来的职业。你父亲当年最看重的就是读书，而你选择教书育人，正是对他最好的告慰。”

我与他分享了自己在临海师范学习的经历，讲述那些改变孩子命运的老师的故事，也分析了教育发展的前景。看着他从最初的抵触到认真倾听，再到眼神逐渐坚定，我知道，这个少年正在经历一次重要的成长。

开学那天，我亲自送他到天台教师进修学校。站在校门口，看着这个即将开启教育之路的少年，我仿佛看到了当年雨章娘舅在我上师范时的眼神——充满期待与信任。

四、从双淮到晓村：乡村教师的执着

1998年夏天，金海波师范毕业，被分配回到家乡的双淮小学任教。这是一个比晓村小学更偏远、条件更艰苦的农村小学。年轻的他没有丝毫怨言，反而将全部热情投入教学之中。

在双淮小学，海波遇到了他职业生涯的第一位伯乐——黄福会校长。黄校长很快发现了这个年轻教师的与众不同：他备课到深夜，自制教具，课后耐心辅导每一个学生，即使是成绩最差的孩子，他也从不放弃。

“金老师办公室的灯总是最后熄灭的。”这是双淮小学老师们共同的印象。短短几年间，他所带班级的成绩突飞猛进，原本在镇里排名靠后的双淮小学，毕业班成绩竟然进入了前列。

金海波的教学才能很快传到了桃渚镇中心校。当时的镇中心校校长叶再根亲自到双淮小学听他的课，课后当场决定：“这样的老师，应该在更大的平台上发挥作用。”

就这样，金海波从双淮小学调入晓村小学——这所他曾经作为学生就读的学校，如今以教师的身份回归。这是一种奇妙的轮回，也是对他教育初心的最好印证。

五、成长之路：从普通教师到教学骨干

在晓村小学，金海波的教学才能得到充分施展。他善于将复杂的知识以生动易懂的方式传授给学生，课堂气氛活跃，学生参与度高。更难能可贵的是，他始终关注每一个学生的个体差异，因材施教。

家长们口耳相传：“把孩子送到金老师班上，放心！”他带的每一届学生，成绩都十分突出。但金海波追求的不仅仅是分数，他更注重培养学生的思维能力和学习习惯。他常说：“教书育人，育人才是根本。”

随着教学成绩的日益显著，金海波开始承担更多责任。他从班主任到教研组长，再到教导主任，每一步都走得扎实稳健。2013年，他被任命为桃渚中心校教学副校长。在这个位置上，他将自己的教学经验系统化、理论化，带动了整个中心校教学水平的提升。

然而，金海波的脚步并未停歇。2018年，他调任临海小学副校长，从乡村走向城市，面临全新的挑战。身为浙江省特级教师蒋依宝的徒弟，他积极学习先进的教育理念，将乡村教育的扎实与城市教育的创新有机结合，形成了自己独特的教学风格和管理理念。

六、杭州澎汇：新征程的起点

2021年8月，金海波迎来了职业生涯的又一次重大转折——调任杭州市澎汇小学。从县级市到省城，从熟悉的环境到全新的平台，这对任何人来说都是巨大的挑战。

初到澎汇小学，面对更高的要求、更激烈的竞争，金海波没有畏惧。他将自己二十多年积累的教学经验与杭州先进的教育理念相融合，深入课堂一线，与老师们共同研讨教学改革。他推动的“情境化教学”和“差异化评价”等创新实践，很快取得了显著成效。

在澎汇小学的四年里，金海波带领团队完成了多项教育改革课题，学校教学质量和社会声誉显著提升。但他最为人称道的，仍是那份从未改变的教育初心——无论身在何处，始终把学生的成长放在首位。

七、正高级教师：荣誉与责任

正高级教师，这是我国中小学教师专业技术职称中的最高级别，代表了一位教师在教育教学、科研创新、师德师风等方面的全面卓越。获此殊荣者，寥寥无几。

得知金海波被评为正高级教师的那一刻，我心中涌起复杂的情感：有欣慰，有骄傲，有感动，也有对往事的无限感慨。那个曾经需要我开导、鼓励的少年，如今已成为教育领域的佼佼者；那个曾经在简陋教室里刻苦读书的孩子，如今正在省城名校引领教育创新。

金海波的成功，是他个人数十年来坚持不懈、追求卓越的结果。但在我看来，这更是一种精神的传承——是雨章娘舅对教育的重视，是乡村教师对事业的坚守，是一个教育世家对教书育人这份天职的虔诚。

八、光与影：教育者的传承

回首金海波走过的路，从双淮小学的简陋教室，到杭州澎汇的现代化教室，变的是环境，不变的是初心。他的故事，是中国千千万万乡村教师成长历程的缩影，更是教育精神代代相传的生动写照。

如今，我也已从教育岗位退休八年了。眼看着下一代教育工作者如金海波这般成长起来，接过教育的火炬，我倍感欣慰。教育就是这样一场接力，一束光的点燃，可以照亮更多光的诞生。

雨章娘舅，如果您在天有灵，看到今天海波的成就，一定会感到无比骄傲吧。您当年的嘱托，那个关于“让孩子们好好读书”的愿望，已经在时光中生根发芽，开花结果。

夜深了，我关掉电脑，但心中那束光却愈发温暖明亮。金海波的故事还在继续，而教育的火炬，将在一代又一代人的手中传递下去，永远照亮前行的路。

金海波老师的教学业绩与主要荣誉

教育是百年大计，教师是教育之本。近日，浙江省教育厅、浙江省人力资源和社会保障厅公布了全省正高级专业技术职务任职资格名单。杭州市澎汇小学金海波老师凭借深厚的专业素养、卓越的教学实绩和突出的教研能力，成功获评正高级教师。

金海波老师是澎汇小学数学教师，曾荣获浙江省教坛新秀、浙江省春蚕奖、浙派名师培养对象、市级名师、市优秀教师、市级教学能手、区特级教师等称号。

他扎根数学教育二十七载，始终专注课堂教学，曾在全国录像课评比、全国微课评比（人民教育出版社、课程教材研究所、小学数学课程教材研究开发中心组织）中荣获一等奖，并在台州市教学比武中获得一等奖。

在长期的教学实践中，金老师坚持以身作则，要求学生做到的，自己首先做到。他平等对待每一位学生，善于鼓励，所带班级学业成绩始终名列前茅。金老师注重学生全面发展，近年来指导学生参加市级读书活动，共有10人获一等奖、7人获二等奖、5人获三等奖，另有1人被评为市优秀少先队员。

金老师科研能力突出，善于以研究促教学。近年来，他在省级以上期刊发表论文12篇，其中1篇被人大复印报刊资料转载；在市级以上论文评比中获奖25篇；主持省级课题4项、市级课题7项、区级课题4项。他还积极参与经验分享，在省、市级开设公开课及讲座60余次，曾被评为市教科研先进个人。

在杭州市澎汇小学时，金老师担任教师发展中心副主任，积极助力青年教师专业成长。他组织的“澎汇蓝学堂”被评为上城区青年文明号集体；在区内，携手澎致小学开展特级教师工作坊活动，并于2024年被评为上城区优秀特级教师工作坊。

多年来，金老师累计指导40余位教师参加区级教学比赛，其中7人次获一等奖、6人次获二等奖、8人次获三等奖，1人被评为区级名师。他始终鼓励青年教师在专业道路上努力前行、保持善良，做品性优良、从容优雅的新时代教育工作者。

杭州市澎汇小学通过系统规划名师梯队、搭建多元成长平台、推动教研深度融合，持续促进教师从“优秀”走向“卓越”。学校将继续为教师专业成长赋能，为高质量发展奠基，为培养时代新人贡献更大力量。

[作者简介]

黄先标，男，1957年1月出生，籍贯临海，2017年退休后定居于杭州市拱墅区。原桃渚中心校教师，桃渚镇作协会员、临海市作协会员。杭州市祥符街道摄影社成员，拱墅区摄影协会会员。热爱生活，喜欢用文字与镜头记录美好、传递正能量。

2026年1月16日于杭州市拱墅区/黄先标