弦上驰风 国韵迎春

蜀者-姜

弦上驰风传国韵

蒙灿民乐迎新春

成都蒙彼利埃小学“蒙·灿”民族弹拨乐团在学校蒙岩音乐厅圆满举办“弦上驰风 国韵迎春”专场演出，学子们身着传统服饰，手持琵琶、古筝、二胡等民族乐器，奏响《新年好》等经典曲目，数十架古筝整齐齐鸣，用悠扬乐声传递新春喜悦，也展现乐团阶段性成长成果。作为学校特色美育社团，“蒙·灿”民族弹拨乐团深耕民族音乐传承多年，曾成功举办首届“唐韵蒙音”音乐会，演绎《春江花月夜》等传世经典；2024年，乐团琵琶班还受邀在“古往今来，诗乐寻音”音乐讲座中登台演奏《小美满》，与青年琵琶演奏家同台交流，让学子在演奏实践中涵养音乐素养，传承中华优秀传统文化。

新年将至，校园里悄然弥漫起一股温润的乐声。在“蒙·岩音乐厅”外，抬头望着那张淡雅的海报——“弦上驰风韵迎春”，山水笔意流淌在宣纸般的底色上，琵琶、古筝、二胡静静陈列，仿佛已奏出第一声清音。时间定格在2026年1月15日，像是一封寄给春天的请柬。

舞台灯火辉煌，台上的孩子们穿着统一的传统服饰，手持琵琶、古筝、二胡，像一支静待号令的乐旅。灯光洒下，映在琴弦上泛起微光，仿佛风已悄然掠过丝弦。一曲《新年好》缓缓响起，琵琶轻拨如涟漪，古筝扫弦似流波，二胡的长音则像月下低语。台下观众屏息凝神，有人轻轻闭眼，有人悄悄举起手机，生怕惊扰了这流淌的时光。音乐不止在演奏，更在每个人的心里生根发

走廊里，孩子们三三两两聚在一起，有的低声哼着旋律，有的抱着琵琶反复练习指法。蹲在孩子身边，手把手调整二胡的持弓姿势。阳光从高窗斜照进来，落在他们身上，像镀了一层金边。墙上的消防栓红得醒目，所有目光都被那几根跳动的琴弦牵住。这里没有喧嚣，只有音符在走廊间轻轻回荡，像春天悄悄走来的脚步。

演出前的准备室总是最安静又最忙碌的地方。一位老师正为小男孩细细描画眼线，他穿着传统服饰，安静地坐着，像一尊小小的瓷娃娃。

羽绒服还穿在身上，手却已熟练地将发丝挽成一个精致的髻，再用发饰轻轻固定。小女孩仰着头，眼神亮亮的，像藏着一整片星河。

另一间房间里，一群女孩围坐在一起，白衣金绣，发髻整齐，头饰在灯光下闪着微光。几位老师穿梭其间，为她们补妆、整理发饰。奖杯静静立在柜中，像是见证过无数个这样的清晨与夜晚。

眼影刷轻轻扫过眼睑，色彩由浅入深，像春日山色渐染。小女孩闭着眼，呼吸平稳，仿佛已进入那个由音符构筑的世界。老师专注地描绘，仿佛在完成一件艺术品。桌角的乐谱微微卷起，上面还留着铅笔标注的指法记号。这一刻，妆容与音乐悄然融合——美，不仅在脸上，更在即将响起的旋律里。

几位女孩坐在地上，手中抱着琵琶，指尖轻拨，练习着合奏的段落。红白相间的刺绣在灯光下熠熠生辉，像一朵朵盛开的梅花。她们不时抬头对视，

楼梯上，孩子们排成一队，手持乐器，缓步而下。阳光从高窗洒落，照亮了她们手中的琵琶与古筝，也照亮了她们脸上的笑意。几位老师随行在侧，有的戴着口罩，神情温和而坚定。现代的建筑线条与传统的服饰形成奇妙的和谐——仿佛过去与现在，在这一刻轻轻握手。她们走向的不仅是舞台，更是属于自己的文化主场。

二胡的长音悠扬，琵琶的轮指清脆，古筝的刮奏如溪水奔流。现代化的吊顶与玻璃墙映着她们的身影，墙上“传承国乐”的红色标语格外醒目。这不是复古的模仿，而是传统的新生——在钢筋水泥之间，民族音乐正以最鲜活的姿态生长。

舞台上，白衣金绣，发髻齐整。她们的手指在弦上跳跃，像春日里翻飞的蝶。灯光柔和地洒下，映出她们专注的神情。

金色刺绣在白衣上微微闪光，像被阳光亲吻过的晨露。她不急于表现，只是沉浸其中——音乐对她而言，不是任务，而是心声的自然流露。

曲终，孩子们站成一排，深深鞠躬。掌声如潮水般涌来，有人欢呼，有人眼眶微湿。乐谱架已收起，乐器静静归位，但余音仍在空气中回荡。她们抬起头，笑容灿烂，像一群刚刚完成使命的小使者。这不只是谢幕，更是一次成长的见证——在弦上驰风，在国韵中迎春。

橙色礼堂内，数十架古筝整齐排列，孩子们端坐其前，指尖翻飞。《新年好》的旋律在空中交织，温暖而欢快。观众席上，家长举起手机，眼里满是骄傲。舞台虽不大，却承载着无数个小小的音乐梦想。这一刻，传统不再是遥远的回响，而是孩子们指尖正在书写的春天。

成都蒙彼利埃小学是成都与法国蒙彼利埃市（中法首对友城）在教育领域的合作成果，

2012年两市达成建校意向，2014年中法建交50周年之际正式开校，是中法友城共建的公立国际化学校。同期法国蒙彼利埃市也设立“蒙彼利埃成都小学”，两校互为姊妹校，建筑形态一致。