<p class="ql-block">熟悉的陌生人</p><p class="ql-block">在我小学三年级的时候，从周边邻村合并到我们班十几个学生。加上我们原来的学生，全班人数上升到三十多人。</p><p class="ql-block">赵日升就是在这一年来到了我们班，并且和我坐在同桌。他家在我们村北边，和我们村隔河相望，相距不到一公里。</p><p class="ql-block">在那个生活困难、物资匮乏的年代，我们写字用的是三分钱一枝的铅笔。作业本和练习本是用五分钱一张的白连氏纸，自已手工砌成的三十二开小本子。书包大都是用白毛巾对折，自己缝制的，全班只有赵日升一人的书包是工厂生产的那种专用书包。书包里还有铁制文具盒，这种文具盒在当时大多数学生是买不起的。而我的文具只有一枝三分钱的铅笔，一块五分钱的橡皮，还有一把一角钱的销铅笔小刀。然而人家赵日升的文具盒里经常装有五分钱的高档铅笔两三枝，好橡皮两三块，销铅笔刀也是我没见过的。每天上课时，当他掏出文具盒的时候，我都情不自禁地投去羡慕的眼神。后来才知道他父亲在供销社工作，尽管赵日升条件优越、装备精良，但他的学习成绩远不如我。所以老师才把他特意调配到我的身边，希望我能影响他、帮助他，确实后来我影响了他也帮助了他，比如上课时一开始他不注意听讲，老想让我跟他玩，我注意力高度集中，根本不理他的茬儿。久而久之他也开始注意听讲了，再比如做作业时，他不认真、敷衍了事，我就耐心地督导他，有时候不厌其烦的给他反复讲解。在我的帮助下他进步很快， 一个学期下来， 从一个差等生变成一个中等生。自然他也很感激我、佩服我，有时候把他替下来还能用的旧铅笔、旧橡皮送给我，或者偶尔从家里带点糖果，也悄悄地给我分享一点。当然有时候我从家里带点炒大豆之类的临食，也给他分享一点。不过他给我的次数远比我给他的多，就这样，我们俩成了非常要好的朋友。</p><p class="ql-block">到了初中我们分在两个班，毕业后他没上高中，在我们村当了民办教员。两年后我读完高中进了县化肥厂，后来他也去了县农机厂。两家工厂相距不远，我们俩又走到了一起。每到两人都休息的时候，经常在一起，不是看电影，就是喝小酒。倾诉烦恼、畅谈人生、说不完的话、道不完的情，那段时间回想起来，是我们最幸福的时光；然而好景不长。</p><p class="ql-block">三年后化肥厂倒闭下马，我又回到农村。此时正赶上包产到户，成了一个踏踏实实的农民。后来他也回到我们村再次当了民办教师；又过了两年，他回老家接了父亲的班成了一名售货员。我们俩又一次分开，当年既没有手机、又没有网络，离开后联系越来越少，数年后慢慢失联。</p><p class="ql-block">四十八岁那年，我居家迁往县城。后来才知道他正在我居住的辖区办事处工作，再次相聚，我们已是过了不惑之年的成年人。没有了过去的少年轻狂，增加了几分老成持重。本就不善言辞的他、话显的更少了，后来我们虽然经常见面，但像当年那种亲切感却越来越少了。在此期间，他帮我办了几件小事，我很感激他。也给了他一定的回报，可我们的关系怎么也热乎不起来。让我觉得难以相处、不知所措，两人之间虽有微信但只限于中秋、春节礼节性的问候而已。由于无言以对，近在咫尺的我和他，慢慢地又一次断了联系。</p><p class="ql-block">后来，在他退休的第三年，通过别人向我示好，我们之间又有了联系，开始时对某些问题还能探讨一二。到了后来我把我在《同乡会》上发表过的文章，发给他分享时，他立刻就又没了音讯。我百思不解其意？我让他难受的地方在哪里？这一生，我和他从少年到青年、再到中年、老年，聚了散、散了聚，最终居然变成了熟悉的陌生人！</p>