总结沉淀蓄力前行 精准谋划再启新程——海口市第二十七小学2025年秋季学期教学工作总结会

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　 时光镌刻步履，总结孕育新篇。

为全面复盘本学期教学工作，提炼经验，查摆不足，明晰未来方向，2025年1月15日下午，海口市第二十七小学2025年秋季学期教学工作总结会在学校三楼会议室如期举行。吴欣校长、教学各部门主任及干事齐聚一堂，会议由李夏老师主持。会议依照既定议程，各部门依次汇报，思路清晰，重点突出，为下学期的教学工作奠定了坚实基础。

一、 部门汇报：回顾总结，聚焦实效

教科室吴海珠主任的汇报聚焦于教师专业成长与教研生态建设。本学期，科室以“促发展、提质量”为核心，系统梳理了在课题引领、科组活动、师徒传承及梯队培养等方面的工作进展与反思，旨在夯实教研基础，激发教师内驱力，为学校教学质量的持续提升提供专业支撑。具体从以下四个方面进行了汇报：

　　一、 聚焦课题研究，提升科研质量

当前校级以上课题数量偏少，需进一步优化选题方向，加强对教师的申报指导，以全面提升课题研究的层次与质量。

二、 深化科组建设，营造教研氛围

大科组“阶梯递进式”课堂展示等活动已取得初步成效。后续需增加此类高质量教研活动的开展频次，以营造更为持续、浓厚的校本教研氛围。

三、 规范青蓝工程，做实师徒传承

明确管理要求：“师带徒”工作需加强过程性材料的规范化整理与归档，确保指导过程有记录、成效可追溯，实现经验的有效传递。

四、 强化梯队培养，搭建成长平台

强调进一步强化引领机制。以13名区级骨干教师为核心，发挥其辐射引领作用。学校平台持续为年轻教师专业成长搭建平台，本学期已规划命题比赛等活动，相关筹备与组织工作将于假期积极推进完成。

　　教务处陈小星主任的汇报紧扣“常规落实”与“服务提质”两条主线。本学期，教务处从教学规范、家校协同、课后管理及学业质量等多维度入手，全面检视日常教学各环节，既肯定了家校共育与资源管理的进展，也直面了在教案规范性、课后服务秩序等方面存在的具体问题，体现了务实求精的工作导向，其根本宗旨始终锚定于全面提升学生的学业质量与综合素养。主要从以下四个方面展开：

　　一、 强化教学常规，规范细节管理

教学检查中发现，部分年轻教师教案撰写规范性不足，存在过度依赖机器打印、格式与内容不够严谨的问题。

针对此向不足，需加强对年轻教师的针对性指导，提供规范化模板引领，夯实教学基础环节。

二、 优化家校协同与资源管理

校级家委会已顺利组建完成，为进一步深化家校协同育人奠定了组织基础。将持续加强对教辅资料选用及校园课外读物的审核与管理，确保资源合规、优质。

三、 正视课后服务问题，提升管理效能

当前各班级放学与课间休息时间不统一，影响校园整体秩序。部分课后辅导时段，教师对课堂纪律（尤其后排学生）关注不足，管理有待加强，需确保辅导质量覆盖全体学生。

四、 紧抓竞赛与质量，坚守育人核心

“山海杯”系列竞赛的获奖情况正在进一步核实与汇总中。再次明确，一切工作的根本在于全面提升学生的学业质量与综合素养，这是教务处工作的重中之重与最终目标。

　　课程中心周瑜主任的汇报以“活动育人”与“项目驱动”为重点，集中展示了本学期在学生活动开展与特色课程建设方面取得的丰硕成果。课程中心本学期的核心工作与成效可归纳为以下三方面要点：

一、 活动育人，丰富校园文化体验

中心成功策划并组织了四年级“童声颂祖国”、三年级活力操等年级品牌活动，并全面重启校园艺术节。这些活动层次丰富、参与面广，有效营造了活跃的校园文化氛围，让学生在体验与展示中获得成长。

二、 课程展示，彰显特色办学成果

通过举办特色课程展示活动，集中呈现了校本课程的建设成效。其中，一二年级书画班的作品脱颖而出，获得市、区级文化馆的参展邀请，标志着学校美育课程的质量得到了社会专业机构的认可。

三、 项目突破，拓展竞技发展平台

作为“山海杯”体系的重要一环，“青椰武术”项目实现持续发展并取得关键突破，成功获得了参与全国青少年武术公开赛的评比赛事资格。这为学校特色体育项目走向更高水平竞技舞台奠定了坚实基础。

　　信息中心彭海棠主任 的汇报以“技术支撑、融合服务”为主线，重点阐述了本部门围绕学校教学核心工作，为各科室及一线教学提供的技术支持与协同保障。中心致力于通过优化校园信息化环境、维护教学设备平稳运行、响应各部门技术需求，为教育教学活动的顺利开展、管理效率的提升以及数字化教学资源的建设提供坚实基础与敏捷服务，全面赋能教学提质与行政增效。

二、 工作小结：统筹梳理，建言献策

　　在各部门汇报结束后，教学部门总负责人陈玉棋主任对本次汇报进行了整合梳理与集中点评。

她首先简要通报了近期教学系统相关岗位的调整与充实，表示这不仅体现了学校对教学管理队伍的重视，也为下一步工作的衔接与开展提供了更有力的组织保障。随后，她结合各部门汇报内容，进行了整体性分析与评价，并着重强调：任何工作的推动与项目的实施，都必须严格遵循“计划—过程—总结”的完整闭环管理。唯有如此，才能确保各项任务落到实处、取得实效，并形成可持续推进的系统化工作机制，从而全面提升教学管理工作的科学性与规范性。

三、 校长指示：高位引领，擘画蓝图

　　会议最后，吴欣校长对本次会议及本学期教学工作进行了全面、深入的总结与指示。吴校的讲话围绕“梳理”与“建设”两大关键词，为下学期工作指明了方向：

一、梳理队伍，优化结构。

关注临聘教师的聘用与管理工作，切实体察并设法缓解数学、英语等学科教师跨班教学的实际困难。

二、梳理课程，夯实常规。

1. 强调从“早读”开始，充分、高效利用每一个教学时段。

2.倡议语文与美术学科协同，将“写好字”纳入日常教学与备课重点，常抓不懈。

3. 重申“大课间”活动的实质开展与质量，规范校园广播站（广播社团）的运营时间与内容。

4.指出需对综合科等学科的课时设置进行科学性优化。

三、梳理体系，规划全年。

1. 要求教学与德育部门下学期共同协作，将主要工作按学年进行系统梳理，形成清晰、规范的 《学校校历》。

2. 创新评价激励机制，着手设计具有海军文化特色的 “争章”体系（如五角星章），通过积章兑换奖励，有效促进学生行为规范与全面发展。

3. 鼓励梳理并丰富全年校园赛事与活动，让学生在实践中体验更多成长快乐。

四、梳理重点，凸显成果。

1. 各学科需梳理核心素养培养路径，如语文学科可聚焦“朗读水平”，设定“一学期上台展示二十次”等具体目标，提升学生自信与表达能力。

2. 强化 “成果意识” ，鼓励师生共同创作，如拍摄校园MV、举办书画展、汇编学生作品集等，让成长“看得见”。一切工作需 “站在学生的角度去考虑” ，真正触动心灵，促进发展。

　　本次总结大会既是一次务实高效的工作复盘，更是一次凝聚共识、定向启航的动员。站在学期交替的节点，二十七小教学团队必将以此次会议为契机，将反思转化为动力，将规划落细为行动，携手同心，为推动学校教育教学质量再上新台阶而不懈奋斗！

引领｜吴欣

执行｜教科室

美篇｜何超禹

审核｜吴海珠