取他山之石 琢育人之器——乔永恒骨干班主任工作室赴咸阳启迪中学学习取经

乔永恒初中骨干班主任工作室

　　为拓宽班主任专业视野，提升班级管理与家校共育实效，1月16日，彬州市乔永恒初中骨干班主任工作室联合何春荣初中综合名师工作室，在副校长王力的带领下，一行15人赴咸阳启迪中学开展沉浸式学习交流活动。

　　咸阳启迪中学教学校长陶志军对工作室团队的到来表示热烈欢迎，并简要介绍了学校在班主任队伍建设、特色德育工作等方面的经验做法。

　　工作室成员全程聆听了启迪中学骨干班主任许文静老师带来的《“友”你真好》主题班会课。课堂伊始，许老师以经典儿歌《找朋友》为切入点，欢快的旋律瞬间点燃了课堂氛围，自然引出“友谊”这一核心话题。随后，课堂层层深入：从引导学生探讨“什么是真正的朋友”，到一同品读古诗词中“海内存知己，天涯若比邻”的深厚情谊；从讲述“八拜之交”的历史典故，到梳理“至交、莫逆、金兰之交、文友、益友”等古今“朋友”称谓的文化内涵；从鼓励学生分享校园生活中友谊里的感动瞬间，到通过《李白与高适》的知己之谊、《哪吒与敖丙》的相互救赎等视频片段，引导学生思考“如何与好朋友相处”。课堂中，许老师还设计了趣味十足的“假朋友”测试环节，让学生在互动中明晰交友标准。最后以“书写友谊贺卡”收尾，学生们一笔一画写下对好友的真挚祝福，让温暖与善意在课堂中传递。整堂班会课结构完整、内容丰盈，师生互动热烈而充分，既兼具知识性与趣味性，又饱含情感温度，为在场班主任提供了一堂生动鲜活的德育示范课。

　　班会课观摩结束后，启迪中学骨干班主任南鹏洲老师带来家校共育方面的主题讲座。南老师结合自身多年班级管理实践与丰富的家庭教育经验，聚焦班级管理中的突出痛点，围绕“孩子为什么会打架”“如何科学鼓励与表扬孩子”“家校沟通的有效策略”等核心问题，展开了深入浅出的分享。他通过一个个真实鲜活的班级案例，剖析学生行为背后的心理需求，提出“读懂孩子是教育的前提”“表扬要具体，鼓励要走心”“家校沟通需换位思考、真诚相待”等实用方法，强调教育应“以孩子喜欢的方式入耳入心”，引导班主任善于发现孩子的闪光点，用耐心与智慧搭建起家校协同育人的桥梁。讲座内容接地气、有温度、可操作，让在场成员深受启发。随后，南老师就工作室成员提出的班级管理存在问题和疑惑进行一一解答，为后期的班级管理提供了思路和方法。

　　此次学习活动，通过“听课+讲座+交流”的形式，为乔永恒骨干班主任工作室成员搭建了学习借鉴、思维碰撞的平台。参与教师纷纷表示，将把此次学到的先进经验与班级实际相结合，在今后的班主任工作中不断探索创新，以更科学的方法、更饱满的热情深耕育人之路，为学生的健康成长保驾护航。

图片：康小荣 杨晓娟 杨 婷

编辑：张立彬 乔永恒 刘亚妮

审核：王 力

终审：葛广周