警惕“肾上腺素”的教育狂欢：百日誓师后的冷思考

杨帆远行

每年初春，神州大地上总会上演一场场声势浩大的“百日誓师”大会。红旗招展，口号震天，学生们的脸庞因极度亢奋而涨红，演讲者的嘶吼通过麦克风放大，渲染出一种近乎宗教般的狂热。这般场面确实壮观，仿佛只要声浪足够高亢，就能一举推开高考那扇沉重的大门。

然而，身为教育工作者，当我们置身于这场群体狂欢的边缘，是否应当保持一份必要的清醒？下文将从生理机制、历史规律与脑科学维度，对“百日誓师”这一教育现象进行深度祛魅。过度依赖群体激情的动员方式，不仅可能违背教育规律，更会因缺乏理性支撑，给学生的未来埋下难以预见的隐患。

一、 生理的代价：警惕教育场中的“应激陷阱”

从生理学角度看，誓师大会营造的狂热氛围，本质上是通过感官强刺激诱发人体肾上腺素飙升的手段。诚然，肾上腺素能让人在短时间内心跳加速、力量倍增、注意力高度集中——这种生理机制，本是人类进化史上为应对“狼来了”般生死存亡时刻而生的应激反应。

但高考绝非生死搏斗，而是一场考验知识积累、思维逻辑与心理韧性的漫长马拉松。肾上腺素催生的“亢奋”，不过是一剂高消耗的短效燃料，既无法支撑漫长的复习周期，更不能替代日复一日枯燥且扎实的训练。激情或许是艺术创作的灵感源泉，可在需要严密逻辑与冷静演算的高考考场，过度的应激反应反而会导致动作变形、思维短路。

我们不禁要问：当誓师的热度褪去，激素水平回落，学生们面临的将是更为巨大的心理落差。这种人为制造的“过山车”式情绪波动，对于正处在青春期、心理本就敏感脆弱的学生而言，究竟是激励，还是变相的摧残？

二、 历史的教训：群体激情与理性思维的永恒博弈

更深层次的忧虑在于，群体激情本身带有天然的盲目性与原始性。勒庞在《乌合之众》中早已一针见血地指出：当个人融入群体，其智力水平会显著下降，情感强度却会急剧攀升。这种裹挟着众人的激情，无需经过大脑的深度加工，极易被点燃，更易被操控。

纵观人类历史，那些依靠群体激情驱动的时代，往往伴随着非理性的冲动，甚至酿成无可挽回的灾难；而真正引领文明进步的，无一不是崇尚理性、尊重思想、坚守法治的国家与民族。在当下世界，核心竞争力的本质，正是独立的思想、持续的创新与清醒的判断能力。

教育的本质是“立人”，是培养拥有独立思考能力的现代公民。倘若我们习惯于用歇斯底里的口号、整齐划一的呐喊替代理性的说理，实则是在扼杀学生的独立意志，将他们训练成只会盲从指令的“热血机器”。当激情被点燃至极致，学生们便会对高考赋予不切实际的神话色彩。一旦六月的结果不如人意，这种建立在虚幻激情之上的自信便会瞬间崩塌，甚至导致人格的扭曲与精神的崩溃。这种“捧杀”式的教育，恰恰缺乏对生命最基本的敬畏。

三、 脑科学的启示：边缘系统与前额叶的控制权之争

有人直言：“如果一个孩子格外沉溺于群体激情，他的将来难成大器。”这句话虽显刺耳，却暗合脑科学的基本原理。脑科学研究早已证实：激情、冲动等原始情绪，主要由大脑的边缘系统（包括脑干等部分）掌控，这是生物进化留下的古老印记；而理性、规划、逻辑思维，乃至高级的共情与思辨能力，则完全依赖于大脑皮层，尤其是前额叶的发育与成熟。

真正的成才，本质是前额叶对边缘系统实现有效管理与控制的过程。一个能走向卓越的未来人才，需要的不是在群体中迷失自我的狂热，而是能够独处、善于深思、克制冲动，并能透过现象洞察本质的理性力量。

倘若一场誓师大会，仅仅停留在“喊口号”的表层，它所调动的，不过是学生大脑中负责本能反应的“脑干”，是原始情绪的肆意宣泄。而真正的高考高分，乃至未来长远的成功，依靠的是“前额叶”的充分激活——即冷静的分析能力、坚韧的执行能力与对知识的深度理解能力。教育者不应沉溺于调动低级脑区带来的短暂欢愉，而应致力于引导学生高级脑区的发育与成熟，这才是教育的根本使命。

四、 结语：让教育回归理性与深情

人最宝贵的品质，从来不是转瞬即逝的激情，而是历久弥坚的冷静与理性。

在这个喧嚣浮躁的时代，教育工作者更应成为那个敢于“泼冷水”的人。这并非冷漠，而是一种更深沉的育人情怀。我们应当少一些形式主义的喧闹，多一些实实在在的道理；少一些对肾上腺素的透支，多一些对人生长跑的理性规划。

我们需要告诉学生：高考固然重要，但它绝非人生的全部；努力需要激情作伴，但更需要持久的恒心与科学的规划护航。真正的教育，是在寒风中递给学生一件御寒的棉衣，而非在烈火旁怂恿他们脱衣狂舞。

让我们坚守理性的底色，用温情与智慧去浇灌每一个鲜活的生命。哪怕没有震天的呐喊，没有疯狂的仪式，只要能唤醒学生内心对知识的渴望，培养他们对未来的理性担当，那便是教育最美的模样。