家有学生（86）:孩子学习自驱力的产生（八类）

林野（李怀民）

核心提示：让孩子追求个人的人生价值，是激发孩子学习自驱力最好的切入点。

少谈未来与挣钱，少谈生活，因为孩子们现在衣食无忧，体会不到这些，但对个人价值很在意。

家长和老师对孩子的励志教育，可能当下看不出效果，需要耐心等待，孩子的觉醒和开悟，有迟有早，一旦觉醒，那是一瞬间的突发灵感，良知是本自具足的，成熟需要时间。

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　　孩子学习自驱力的产生，大概有八种类型，这八种类型又可分为内在自发型和外在触发型。

不论是内在自发型，还是外在触发型，最终都必须通过内在的自我认定。

一，内在自发型

. 1. 天生的自驱力。

有的孩子天生的就爱学习，不需要家长和老师教导，不需要任何人督促，从小就爱学习，这类孩子很少，一个班级里，也就两三个，大都是学霸。

2. 来自于自发的理想，梦想，奋斗目标的自驱力。

理想分三类。

A. 具体型理想。

我见到过一个六岁女孩，说她长大要当一个会接生的妇科大夫（这种理想当然还不稳定，因为孩子还小）。又见到一个学习成绩不太好的初三男孩，他的眼前目标是要考上高中，他不想初中毕业就去上技术学校。有的孩子长大了想在机器人方面有所作为，有的想做程序员，有的想当导游，有的想探索癌症的治疗。

有的孩子对某一个方面有强烈的好奇心，比方说对某某植物，动物，某种现象，有好奇心，想弄个究竟，于是乎，有了强烈的求知欲，想将来研究生物，于是，好好学习。这类孩子了不得，将来有大出息。

还见到一个男孩，努力学习是为了追求到一位女孩。

B. 不具体型理想，比较笼统，但有上进心。

有的孩子也不知道自己将来想干啥，反正觉得学习知识是必须的，成绩好，有本领，将来有好的前途，好的生活。

十多年前，我曾问过一位初中女孩，她的理想是好好学习，将来让父母有个好的生活。

C. 以实现自己的人生价值为理想。

有的孩子学习自驱力来自于追求个人的人生社会价值，为了实现这个价值，他不愿浪费时间，自然就积极自觉的学习。

这类孩子，不是我想具体干什么，不是为了将来有好生活，而是要体现个人的人生价值，为社会做点事情。

这其实是激发孩子自驱力的很好使的角度，有挑战性，可以激发孩子的学习积极性。

你如果讲为了将来有个好工作，能挣钱，有好生活，那么，孩子现在衣食无忧，又离将来很远，激发不起来孩子的积极性。但是，如果你谈到个人的人生价值，孩子就容易上心，谁愿意做一个没有价值的人？

所以，追求个人的人生价值 ，是激发孩子内驱力最好的切入点。.

3. 自信心，争胜心。

有一类孩子，并不考虑未来，只觉得当下成绩好是一件光荣而快乐的事情，所以有上进心，有争胜心，有自信心，有勇气，这类孩子的自驱力是为了面子，为了争胜心而学习。

4. 成就感的美好体验

成就感在孩子自驱力的形成当中，非常重要，成就感是一种极其美好的快乐感受，越是学习有成绩，越爱学习，不知疲倦，百学不厌。成就感是永远的加油站，发动机。

成就感的产生，从孩子的优势学科开始。

二，外在触发型

5. 具体人物的榜样，以及身边具体事件的触发。

A.有位孩子，不好好学习，结果，他哥哥考入大学以后，他发奋学习，最后也考入大学。

B.有位孩子，因心理问题已经休学，妈妈带她出去旅游，看见导游，看见美好的大自然，她突发奇想，要当一个导游，于是，又回到学校，继续学习，后来如愿以偿，考入旅游学校。

C. 有个孩子，是因为看到一个短视频，里面有一位没事胳膊没有手的孩子，再用脚趾头写字学习，于是，激发了他的积极上进心，从此努力学习。也有的是从学校励志演讲会中受到感染，产生自驱力。

6. 遇到好老师

遇到了好老师，激发起了孩子的学习积极性。

老师对孩子的信任，鼓励，对孩子的帮助很大，孩子如果遇到一个好老师，是人生的幸运。有的孩子的梦想之火，就是被老师点燃的。

7. 对家长的报恩之心

对家长的报恩之心，这也是某些孩子学习自驱力的来源之一。他们觉得如果不好好学习，对不起家长。

8. 好的家庭环境，家长的正确教育，积极的学习氛围。

一些孩子的学习积极性，与家庭环境有关。宽松自由的环境，互相尊重，互相理解，积极上进的氛围，对孩子有正向感染力，适合孩子产生自驱力。

如果家庭环境恶劣，使孩子产生抵触情绪，家长管理不当，打击破坏了孩子的积极性，就不会使孩子产生自驱力。

结论：孩子自驱力的产生，最根本的在于自发意识，所以，内在自发型的自驱力，非常强大而牢固，有持久性，特别是追求个人价值的体现，以及成就感带来的快乐这两点，尤为重要。

外在触发型的自驱力，有的稳固，有的不是那么深入，不是那么牢固，许多都是没有持久性的。长辈的说教，学校召开的立志讲演，听的时候，心潮澎湃，热血沸腾，自驱力爆棚，然而，没过几天，那种冲动劲就消退一大半，甚至无影无踪。

如果仅凭一场立志讲演，孩子就能洗心革面，那改变一个人也太容易了。当然，不可否认，对个别孩子还真有很大的作用，也许，从此改变了一个孩子的命运。

最后，孩子自驱力的产生，需要耐心等待，许多时候，孩子自驱力的念头，是一瞬间的灵感闪现，一下子突然就觉醒了，开悟了，同频共振了。

不管是内在自发型，还是外在触发型，都有通过内在起作用。