掰拆七言联（上）

福到

原创/福到 题记： 一、本文共掰拆八个问题。 （一）对联是什么？（二）七言联的限制条件（三）七言联的基本句式（四）七言联仄起式的变化句式（五）七言联平起式的变化句式（六）七言联句式的变与不变（七）不得不说的入声字（八）分析八副七言联 二、本文在第六个问题中，对声律“一三五不论，二四六分明”的传统规则，提出了新观点；对“五拗六救”的传统观点，提出了不同意见。 三、本文分两次发布，前四个问题为（上），后四个问题为（下）。 四、为了阅读本文方便，篇前特提及“仄”字。仄，汉语拼音Ze、声调四声。仄声‌，特指汉字声调中的‌上、去、入三声‌，与平声（汉字声调中的阴平、阳平）相对，是诗、词、对联格律的核心概念。‌‌ 五、本文共列举了55则示例。 掰拆七言联（上） 一、对联是什么 对联，上下联必须对仗，包括: （一）字句对等。即上下联字数相等。‌（二）词性对‌品。即上下联同一位置的词语词性必须一致。如名词对名词、动词对动词等。‌（三）声调对立。即上下联对应节奏点上的用字平仄相反。如:“平平”对“仄仄”，或“仄平”对“平仄”。 （四）节奏对拍。 一是“声律节奏”要一致。即按照每两个字划分一个节奏的原则，将节奏点设在语句用字的偶数位次上，若遇到单字，则可单独占据一个节奏。 示例1:上联：文章/真处/性情/见下联：谈笑/深时/风雨/来 二是“语意节奏”要一致。 即按语意划分节奏，要求上下联语意停顿的地方必须一致，也就是上下联的句型必须相同。 常见的语意节奏有：二二一二、一二二二、二二三、二一四、三一三、四三、三四等句式。 示例2（二二一二节奏）:上联：春风/放胆/来/梳柳下联：夜雨/瞒人/去/润花 示例3（一二二二节奏）：上联：充/海阔/天高/之量下联：养/先忧/后患/之心 示例4（二二三节奏）:上联：绣缎/报之/青玉案下联：明珠/系在/红罗襦 示例5（二一四节奏）上联：懒汉/无/托身之地下联：愚人/总/寄命于天 示例6（三一三节奏）上联：虚心竹/有/低头叶下联：傲骨梅/无/仰面花 示例7（四三节奏）：上联：未出土时/先有节下联：纵凌云处/也无心 示例8（三四节奏）上联：松竹梅/岁寒三友下联：桃李杏/春风一家 节奏对拍的“语意节奏”与“声律节奏”的关系，有三种表现形态： 其一，语意节奏与声律节奏完全一致。示例9 上联：万事/莫如/为善/乐 仄仄/仄平/平仄/仄 仄平仄 下联：百花/争比/读书/香 仄平/平仄/仄平/平 平仄平 其二，语意节奏与声律节奏不一样，但声律节奏未变。示例10 上联：东涧水/流/西涧水 平仄/仄平/平仄/仄 仄平仄 下联：南山云/起/北山云 平平/平仄/仄平/平 平仄平 其三，语意节奏改变了声律节奏。示例11 上联：有时自/竹间向北 仄平/仄仄/平仄/仄 平仄仄 下联：无事至/兰若游中 平仄/仄平/ 仄平/平 仄平平 综上，语意节奏与声律节奏关系的三种形态，其一其二是主流，其三则是非主流。 聊到这儿，还是要再强调一下:对仗是对联的特殊表现形式。或是说，没有按格律对仗的所谓对联，只不过是两句话、或是两条标语而已，不能算是对联。 至此，我们是不是可以理性地概括表述一下了: 对联是以对仗为核心特征的、与诗、词、曲等并立的、独立的格律文学文体‌。 二、七言联的条件限制 对联的条件限制是“两个必须，三条禁忌，四项避免。” （一）两个必须1*上联必须仄声结尾。2*下联必须平声收尾。这是对联最基础的格律规则。 示例12（仄起式仄结平收）：上联句里江山随指顾 （仄仄平平平仄仄） 下联堂前草木湛清华 （平平仄仄仄平平） 示例13（平起式仄结平收）：上联一元复始山河秀 （中平仄仄平平仄） 下联万象更新锦绣春 （仄仄平平仄仄平） （二）三条禁忌1*忌合掌此忌是《联律规则》的禁忌条款。合掌是对联创作中的术语，指对仗中对句与出句完全同义或部分词语同义的现象。例如“广宇”对“长空”，“赤县”对“神州”，因“广宇”与“长空”同义，“赤县”与“神州”的意思一样，这类重复即为合掌。 示例14：上联：岳父有因才枉驾下联：丈人无故不光临 示例14中，下联“丈人”与上联“岳父”“同义”，犯合掌。若“丈人”换成“泰山”也不行，还是合掌。若换成“娘亲”、“大姑”、“老姨”、“长兄”、“连襟”等，就算不得合掌了。 示例15上联：唏嘘日月如梭逝下联：感慨光阴似箭飞 示例15中，下联“光阴似箭飞”与上联“日月如梭逝”“近义”，犯合掌。 2*忌不规则重（音崇）字此忌是《联律通则》的禁忌条款。对联中的重字，有规则和不规则之分。‌规则重字是刻意设计‌，比如上下联中在相同位置重复不同字，能增强韵律感；‌不规则重字，是指相同的字出现在不对应位置，破坏了对称性。这样的情形，一般出现在下联。‌ 示例16上联：春回大地春阳暖下联：国至新元国运昌 示例16，上联的春字、下联的国字，皆是有规则重字。 示例17上联：百鸟鸣春歌盛世下联：一龙降世兆丰年 示例17中，世字为不规则重字。 3*忌三尾仄、三尾平此忌是《联律通则》的禁忌条款。 示例18：户外青山映画壁（三尾仄）示例19：溪中绿水摇蓝天（三尾平） （三）四项避免 1*避免孤仄。孤仄，就是除第七个字是仄声外，其余字中只有一个仄声。 示例20: 桃花潭水深千尺桃花潭水深千尺，是李白很出名的一句诗句。本句除第七字“仄”外，只有第五字“水”是仄声字，术语称“孤仄。” 2*避免孤平孤平，就是除第七个字是平声外，其余六字中只有一个平声。为什么要避免孤平？因为它的出现使声律失衡，破坏了声律之美。 示例21: 万事如意步步高 示例21中，除第七字“高”是平声外，只有第三字“如”是平声，犯孤平。 3*避免四连平四连平，即在上联或下联中，出现了接连四个平声字。 示例22：千古江山今朝新 平仄平平平平平 4*避免四连仄四连仄，即在上联或下联中，出现了接连四个仄声字。 示例23: 百世岁月当代好 仄仄仄仄平仄仄 以上四项避免，虽然《联律通则》没有纳入禁忌条款，但大多数相关专家和学者对这四项却几乎意见一致：出于尊重，“避免”一词是较为温和的提法，名正言顺的提法当是“约束”。因为这四项无一不是打破了对联声律交替之规则，败坏了对联声律和谐之美誉，致使“对联”：联之失律，对之失韵，联之不联，对之不对。这些意见，尤以严格格律派最具有代表性。正所谓：出律事小，文体为大。 三、七言联的基本句式 我们看到的诗律、词律、对联律，都是用术语“平仄”来标识。 所谓“平”，即平声字，也就是普通话中的一二声字；所谓“仄”，即仄声字，也就是普通话中三四声字。 平仄在对联中怎样运用呢？两个字：交错。怎么交错？在本句中是交替形态，在对句中是对立形态。是一字一交替、一字一对立吗？不是，是两个字一交替，两个字一对立。 为什么？因为我们汉语词汇的主体是双音节词，也就是一个词是由两个音节构成的词语‌，而这两个音节通常对应的是两个汉字。平仄在对联中的交错使用，就构成了“声律节奏”。 示例24上联：梨花/院落/溶溶/月 平平/仄仄/平平/仄下联：柳絮/池塘/淡淡/风 仄仄/平平/仄仄/平 请看，梨花，是平平；后面跟着院落，是仄仄；再后面跟着溶溶，是平平；最后跟着月，是仄。这就是交替。 再请看，柳絮，是仄仄；后面跟着池塘，是平平；再后面跟着淡淡，是仄仄；最后跟着风，是平。这也是交替。 再看下联与上联，柳絮对梨花，是仄仄对平平；池塘对院落，是平平对仄仄；淡淡对溶溶，是仄仄对平平；最后风对月，是平对仄。这就是对立。 七言联的最后一字是单音节，那么，这个单音节就单独自成为一个“声律节奏”。 七言联有两个基本句式。 （一）平起式 所谓“平起”，是指上联，不是指上联中的第一个字，而是指上联中的第二个字。第二个字是平声的，就叫“平起式”。 句式1：平平仄仄平平仄 仄仄平平仄仄平 示例25上联：清风拂面精神爽 平平仄仄平平仄下联：晓月当空意境幽 仄仄平平仄仄平 示例25上联第三字“拂”，《平水韵》将该字列为入声，此处作仄声用。 （二）仄起式 所谓“仄起”，是指上联，不是指上联中的第一个字，而是指上联中的第二个字。第二个字是仄声的，就叫“仄起式”。 句式2：仄仄平平平仄仄 平平仄仄仄平平 示例26上联：渡海当知鱼力健 仄仄平平平仄仄下联：凌云可信鸟情豪 平平仄仄仄平平 “句式1”和“句式2”，是七言联的基本句式，或说基础句式。初学者、初创作者，尽可将其烂记于心，从把玩到体验再到实践。 我们以下所聊，都是围绕这两个基本式，讲它的可变与不可变。 四、七言联仄起式的变化句式 七言联有一百余种句式，其中，有仄起式与平起式两个基本句式，还有以这两个基本句式为基础的100余种变化句式，其中仄起式近40种，平起式60余种。 仄起式的变化句式，我们介绍8种。 变式（一）仄仄中平平仄仄平平仄仄仄平平 示例27: 静夜不嫌鱼读月 闲时还爱鸟谈天 本句式，将基本句式第三字平声变为仄声，其余未变。 示例27，出句第六字“读”，巜平水韵》中归为入声，此处作仄声用。 《平水韵》，是‌南宋时期由刘渊编撰的韵书‌，将汉字划分为106个韵部，作为律诗、词韵的声调标准。‌因刘渊原籍为江北平水（山西临汾），故这部韵书称《平水韵》。 《联律通则》规定：“用字的平仄，或依古汉语旧声韵（即平水声韵），或依现代汉语新声韵，但在同一副对联中不得混用。”这一规定，既尊重了习惯《平水韵》的创作者和欣赏者，也尊重了习惯新声韵的作者和欣赏者，在声韵标准选择上放得很宽。同时，也硬性规定：一副联应二选一，而不可混用。作为欣赏家和评论家，也应通晓其中奥妙，善用这个规则。 变式（二）仄仄平平仄平仄平平仄仄仄平平 示例28：莫倚双峰作烟雨 收来一室伴琴书 本句式，将基本句式上联的第五字平声变为仄声、第六字仄声变为平声，其余未变。 本句式为“五拗六救”。拗救，是指格律诗、对联中，常出现不合常规的字，在应是“平声”的字位，出现了“仄声”字，在应是“仄声”的字位，出现了“平声”字，专业术语管这种现象叫“拗句”。作者或是舍不得换这个字，或是这个字在该语境中无可替代，或是有意制造这种效果。这时候，作者就要对这个“拗句”采取救赎的手段，专业术语叫“救拗”。 怎么做？“救拗”，就是通过调整平仄来恢复声律和谐。其核心做法是“以平救仄”或“以仄救平”。即针对该用平声的字位却用了仄声，那么就须在后续位置用平声补偿：反之，则针对该用仄声字位而用了平声的，在后续的位置用仄声补救。 示例28，该句式的第五字本该用平声，但却用了仄声，因而失替了；而第六字本该用仄声，如坚持仍用仄声，就会出现“尾三仄”，这副联也就废了。为了避免这个结局，作者将错就错，把第六字变为平声。这样，第五字拗了，用第六字去救，其结果是将第五、第六字位置上的平仄互换了位置。故称做“五拗六救”。 示例28为“单拗救”，即只在上联的第六字自救第五字的失替，下联仍循基本句式的平仄。若下联为了与上联工对，第五字用平声，以第六字拗救，称为“双拗救”。 变式（一）（二）皆为上联变化，而下联未变化。 变式（三）仄仄平平平仄仄平平中仄仄平平 示例29：古韵流芳传不断 书声琴韵乐无边 本句式，下联将基本句式第三字仄声变为平声，其余未变。 变化句式（三）的格律中，再次出现了一个“中”字，这一次，我们把它弄清楚。凡在格律中标记“中”字，就是说这个字位是灵活位，这个位置上的字，既可以是“平声”，也可以是“仄声”。 变式（四）仄仄平平平仄仄中平中仄仄平平 示例30：得好友来如对月 有奇书读胜看花 本句式，下联将基本句式第一字由平声变为仄声、第三字仄声变为平声。其余未变。 上联第一字“得”，下联第四字“读”，《平水韵》中将此二字列为入声，此两处皆作仄声用。 下联第六字“看”，在此处作平声用，读阴平音。 在句式（二），曾提到了一个专业术语“失替”，我们在这节把它说清楚。 “失替”是对联的一个重要的概念。指的是：无论是出句还是对句，位于二四六位置上的字，应该是以“平仄平”或者是“仄平仄”这样交替的形式出现。但是，如果出现“平平仄”、“仄平平”、“平仄仄”、仄仄平，这就是失替。特别提醒要注意的是：上面说的，是指句子第2、4、6位置上的字，而不是其他位置的字。 在欣赏和评论他人的对联作品时，凡此类问题，我们应说它“失替”，而不随便说人家“出律”，这是一种尊重和品位。 变式（三）和（四），皆是下联变化而上联未变化。 变式（五）仄仄中平平仄仄平平中仄仄平平 示例31：黑发不知勤学早 皓首方悔读书迟 本句式，上联将基本式第三字平声变仄声，下联将基本式第三字仄声变平声。其余未变。 上联第六字“学”，《平水韵》将该字列为入声，此处作仄声用。 变式（六）中仄中平平仄仄中平仄仄仄平平 示例32：楼未起时原有鹤 笔经搁后便无诗 本句式，上联将基本式第一字仄声变平声、第三字平声变仄声；下联将基本式第一字平声变仄声。其余未变。 下联第三字“搁”，《平水韵》将该字列为入声。此处作仄声用。 变式（七）中仄中平平仄仄中平中仄不平平 示例33：名画要如诗句读 古琴兼作水声听 本句式，上联将基本式第一字仄声变为平声、第三字平声变为仄声：下联则将基本式第一字平声变仄声、第三字仄声变平声。其余未变。 变式（八）中仄平平仄平仄平平中仄仄平平 示例34：人得交游是风月 天开图画即江山 本句式，上联将基本式第一字仄声变平声、第五字平声变仄声、第六字仄声变平声。第五字应用“平声”，但实用“仄声”，是为“拗”。第六字应用“仄声”，但实用“平声”，为的是救拗。这就是我们说过的“五拗六救”；下联将基本式第三字仄声变平声。 变式（五）至（八），是上下联皆有变化。我们所指的变化，当然是平仄的变化。