我们的首班石画之旅

心绘

2025年8月25日，这天阳光明媚，我收到了惠东县少年宫赖顺英主任发来的这句话“李老师，秋季班有没有兴趣开一个班？”，于是打开了我这次为期四个多月的石画教学之旅的大门，我有点兴奋，也倍感压力，因为没教过任何人石头画，更没教过这么小的学生。 接着我就发作品图片、石画介绍和自我简介，教学内容等发给了她。 不久后看到了自己在少年宫公众号的出现。 原本我以为少年宫里会自动招到人，我直接过去教就是，但是并不是自己想象的简单，系统平台开放报名四五天了才两三个人报名，甚至一周之后还是没变动，于是赖主任也叫我多多宣传，我私下还问了熟悉的同事和朋友，才陆陆续续增加了数量，离开学前一天才报6人（满8人开课）。 但中心还是给了我这个机会开班了，9月7日这天我领了聘书。翁主任说“恭喜你加入我们这个大家庭。”在这个秋季班上，几位领导说了一些工作上的要求，随后张主任又用心的说了一节课“做一个有温度的教师”，我铭记于心。 没想到再过两天，人数达到12个了，我心里蛮感恩的，因为发现有一半家长我是不认识的，甚至连什么是石头画都没见过，所以这份信任给了我莫大的鼓励和动力。如下👇 于是我做好了课程计划，通知家长买好画材备用。 9月14日周日下午三点我们正式上课了。开启了我们的石画探索之旅了。 第一节课给他们欣赏了线上线下石头画，教了怎么打底色，涂色，边沿和勾线处理。 第一次上课的模样 宝贝们，能够一遍遍耐心复加涂色，直至完成完整一个作品，真的太棒了。 第二次上课再次教了她们刷好石头底色的方法，开放主题，重点让他们继续熟悉石头画的触感与表达。 纪律方面比上一次有进步了，奖励她们小小奖品。 这次课继续加强她们对石头画的熟悉感，教了她们怎么涂色，复色，配色，边沿和色与色之间如何衔接。 在这之前我总担心孩子们会不会上几次课就觉得不好玩了，也太考虑家长和领导，生怕哪里没做好，下半夜醒来都在想怎样设计课程，而这位孩子妈妈及时的正向反馈，给了我坚持下去的信心，也安抚了我的焦虑。 看着孩子们每次的进步，我的心里也乐开了花。 国庆放假几天，就是因为孩子们一句“我想下次画完可以把画带回家”，于是放假第二天我就带自己小孩在外婆的乡村找洗这些小石头，准备画石头画冰箱贴。 一个人最美的时候，就是她专注做一件事的样子 自己先尝试了，再决定设立此课程。 课程设计理念:根据石头椭圆的特点，设计了随形创作，结合轻粘土易操作特点赋予石头鱼添加侧羽尾巴等，增加巧妙结合的趣味性，再添加蓝色的海洋世界，让整个作品更加生动有趣，独一无二。课程导入：展示鱼的图片，提问鱼为什么离不开水吗？它为什么要睁开眼睛睡觉？引发思考并导入百科知识视频和和各种鱼的图片;鱼的参考纹饰、轻粘土的基本操作技法。在这背景知识的牵引下和纹饰技法的引导后，同学们就心中有数并且欢快的动起笔来了。 [太阳][太阳]总而言之我想让我的学生们在快乐有趣的创意绘画中还能得到跟主题相关的知识。[愉快][愉快] “石趣黏土卡纸绘”——千姿百态的鱼&立体创意石头艺术课。 做了个完整视频参加了七彩课堂，每一个视频的背后都融入了我的计划、实施和总结。 课程总结：本堂课设计了一节利用石头和树枝木框融为一体，以可爱的猫头鹰站在树枝上为一主题的创意画，在科普了猫头鹰的知识外也增强呼吁了孩子们要爱护我们的动物和我们的地球，引导孩子们为树枝添加叶子花朵，在此基础上也鼓励孩子们尽情发挥想象画天空云朵等等，与此同时，继续监督她们绘画的技巧。最后作品的呈现是惊艳到我的，每个孩子的想象力是如此丰富，效果也是多姿多彩，也感谢每位家长的配合，木框都买齐备齐了。 又收到正反馈啦！ 一个人最美的时候，就是她在专注做一件事的时候，心无旁骛、身心合一。 这次的课程设计是遵守交通规则，利用废弃纸皮和小石头的有机结合，在老师的引导下同学们创作出一幅幅生动有趣设计巧妙的行走中的小汽车作品，大家玩的不亦乐乎的同时懂得了遵守交通规则的重要性，然后把这份意识用画笔材料在一笔一色中具象化出来，我想同学们会牢记得更加深刻。[愉快][愉快] 每次讲完要画的百科知识和分发了参考图，老师就放舒缓轻柔的音乐，我们就专注于笔下生辉，这是多么愉快的一次“岁月静好”！ 每个同学都拍了一个动态视频，非常有趣和有成就感 经过两天的课室布置，壮观的作品映入眼帘，这节课他们陪伴着我们画新作品别有一番新滋味，上完课老师说来几张合照吧，哈哈结果老师只顾拍我们却忘了加进去合拍。 这里是喧嚣世界中的一方净土，让自己的心安静下来，享受创作带来的快乐和满足，让回忆多了一份小美好。 第9周课程总结：设计一只随形七星瓢虫趴在绿色叶子上。课程倒入是提问七星瓢虫为什么有七个点、有什么作用导入此课主题和百科瓢虫导入，看了几个视频后总结，然后提供优质绘画的素材，有不同的颜色纹理瓢虫有石头画和各种不同造型的绿色叶子，在参考的基础上也鼓励有自己独特的思维设计和表现，整个过程控制在15分钟左右就开始画了，过程就技法的辅导和画面构图的引导。这样的一节课，我觉得是挺有收获的，看上面的一个现场视频，就像在这个喧嚣世界中的一方净土，让自己的心安静下来，享受创作带来的快乐和满足，还有成就感。 经常在课后发图片视频课程总结后总会收到你们的赞美，刚上完课很累，但又有了支撑下去的信念。 功夫不负有心人，15个场室评比我们获得一等奖第一名，离不开三位老师的加班加点努力，也离不开同学们出彩的作品，于是我买了一些糖果奖励他们。 大家都很开心呀。 接下来秋季班课程临近尾声了，也临近春节，所以接下来几节课安排以马年为主题元素的课程，木框、粘土、各种装饰品巧妙搭配，几节课下来，喜庆的气氛扑面而来。 每次都忍不住拍他们认真作画的样子 这课上完后我们就快马加鞭的布展了 梁化这边学校放学后我就直奔县城少年宫了，几晚如此，虽然很累很累，但是看到布展完后的样子，是充实，是满足，是成就感。 感谢我的两个搭档：思琪、丽芬，我们从商量购物设计到布展到结束，都尽心尽力去完成。公共区域这块她们付出的比我多。 所有的绚烂，都必经耕耘，就像一场繁盛的秋天，你不应只看到果，也要看到因。 这么美的造型是她们共同设计的哟 最后一课完成啦！我也准备好奖状糖果奖品，准备去一楼颁发和拍合照留念。 这刻的我们收获丰收的喜悦，骄傲的对周边人展示，这就是我们创作的石头画！ 惊喜的是后面我陆续收到孩子们塞给我的纸条，哇，好感动，好真诚的声音。 还收到了班级私聊群工作群家长和领导的认可和赞美。彼此多向奔赴的感觉真好！ 课程总结：此秋季班全是小学生（低年级学生较多），针对这阶段年龄身心特点，石头画教学内容设计需遵循从易到难，从简到繁的原则，注重趣味性和成就感自信感和基本技能的培养。学习丙烯颜料，丙烯马克笔等工具的使用方法，练习线条，渐变，混色、平图、绕涂、叠色等基础技法贯穿到每次课程里，逐步完成各种主题创作。直观演示法：借助实物，图片，短视频或教师现场示范，让学生直观感受造型，色彩等元素。主题情境法：围绕具体主题创设情境，结合故事，儿歌等引导学生联想，帮助其打开创作思路，让作品更有情感和内容。鼓励式评价法：聚焦学生的创作过程和独特想法，多使用肯定性语言，避免过度强调技巧完美，保护其创作积极性。石头探索：了解石头的类型，成因及地质特性，进度：创建情景或故事，展示线上线下石头画，先激发学习兴趣培养好感，熟悉石头触感与画笔颜色呈现质感，建立熟悉感，然后逐步展示不同题材和风格，过程授予各种技法，由易到难，由简到繁。艺术与自然结合：学习自然界中的形态，色彩，生态关系，并提升艺术创造力与专注力，增强与大自然的联结。同时培养他们的专注力，耐心，观察力，想象力和创造力等。教学目的技能提升：掌握在不平坦物体上作画的技巧，提升绘画能力与审美素养。环保与预期效果意识：通过变废为宝的创作理念，培养生态保护意识 作品展示：举办小型展览，分享创作故事，讨论艺术与自然教育的融合方式，增加同学们的成就感和自信感。大方向我还是觉得我实现了最初的计划和目标的，也感谢家长们给我一个开始的机会，才让我们教学相长。 14次课虽然上完了，但成长的步伐依然没有停，愿我们依然向下扎根，向上生长，如果有缘，我们后会有期。