深耕课堂绽芳华 细琢教法提素养——记廉江市第二十五小学语文展示课活动

廉江市第二十五小学

为深化语文课堂教学改革，搭建教师交流研讨平台，促进教师专业素养提升，我校本学期开展了一场跨年级、全覆盖的小学语文展示课活动。六位教师依次登场，各展教学智慧，呈现了六节各具特色、精彩纷呈的语文课。

李婷婷老师执教的《书戴嵩画牛》，以“牛尾巴的秘密”趣味提问导入，快速激发学生兴趣。通过多样朗读、生字讲解、文意探究等环节，落实文言学习基础；链接文物背景与古语智慧，融合艺术鉴赏与生活道理，紧扣“实践出真知”育人理念。环节紧凑，视频佐证、故事讲述与作业拓展兼顾实效与延伸，课堂知识性与趣味性兼具。

黄月清老师带来《王戎不取道旁李》。这节课以“智慧少年故事会”为主线，围绕“读—讲—辩”展开教学。引导学生读通、读准、读美文言文，借助注释理解文意后，通过角色扮演、创编对话，使故事鲜活立体；“路边红橙该不该摘”的辩论环节深化主题，并链接其他智慧故事进行对比总结。AI情境的运用激发兴趣，文言虚词“之”的对比教学扎实有效，实现了语言训练与品德教育的有机融合。

陈秋江老师执教的《慈母情深》，以“感悟母爱、学会表达”为核心，按“回顾铺垫—细节品读—情感升华—实践运用”推进教学。先复习课文核心场景、人物形象，为深入感悟铺垫；再聚焦“要钱买书”“塞钱给我”关键场景，通过角色朗读、词句赏析，体会人物情感与反复修辞的表达效果，突破教学重点；接着联系学生自身“鼻子一酸”的经历，实现情感共鸣与成长感悟；然后通过小练笔强化场景与细节描写，落实写作目标；最后以行动践行感恩的作业收尾，深化教学主题。

何德振老师呈现《难忘的泼水节》课例。以“过泼水节”情境导入，贴合低年级学生认知，课堂氛围热烈。“象脚鼓读词”“凤凰花瓣辨多音字”等创意活动，让识字写字趣味盎然；多样朗读、细节品读、学习单梳理等环节，有机整合低年级基础任务群，并从大单元视角出发，联系“红色革命纪念馆”主题，融入民族民俗文化，使红色主题与民族情谊交相辉映，体现“以文育人”的教学智慧。

吴佩玉老师的《大自然的声音》如一首流淌的散文诗。她引导学生静心聆听“风的呢喃”“水的欢唱”“动物的歌唱”，通过想象画面、配乐朗读、仿写创作等环节，带领学生沉浸式感受自然的奇妙与语言文字的韵律之美。学生在轻松愉悦中学会用耳朵捕捉美、用心灵感受美、用文字表达美。

王慧爽老师执教的一年级《小小的船》第一课时，可谓亮点纷呈、精彩十足。课堂开始，老师便以别出心裁的 “星空探索会” 趣味情境导入，瞬间点燃了孩子们的好奇心与探索欲，让原本抽象的诗歌文字变得鲜活灵动，为整堂课奠定了充满童趣的基调。整堂课更是紧扣多样化朗读、游戏互动、生活联结三大核心，孩子们在朗朗书声里品悟诗歌韵律，在趣味游戏中解锁文本内涵，在生活联想中感受语文乐趣，每一分钟都洋溢着童真与活力。

展示课后，语文教研组开展了评课研讨。六位授课教师分享了教学设计思路，涵盖学情分析、目标设定、环节打磨等内容。各年级教师代表充分肯定了文言文、阅读、识字等课型的亮点，同时围绕课堂时间分配、学困生关注、作业分层设计等问题，提出了建设性改进建议。

精彩的课堂，凝聚着教师深耕教材、精心设计的心血；生动的互动，定格了师生思维碰撞、情感交融的瞬间。此次活动为教师搭建了展示与交流的平台，推动了各年级语文教学互学互鉴、共研共进。愿我校语文教师永怀热忱与思考，不断探索创新，让语文课堂绽放更绚丽的光彩。