永兴学校日日新之二 对高三一模试卷讲评课的思考

心境的颜色

昨天，高三一模练习刚刚结束，今早，就和朱校长一起听了二节试卷讲评课，和朱校长合议，提出如下思考：

一、试卷讲评课的课型：

1.试卷整体情况分析，成绩公布，难易度、优秀率、及格率。出错率高的是哪些题，低的是哪些题，分别对应于哪个考点，和考点的结合。

2.针对出错率高的题，认真分析出错的原因，出错率低的题可让优秀学生引领分析，师只是点评鼓励，这是讲评课的一个重要环节。基础题，出错少的题通答案或不讲。

3.打补丁，举一返三。针对出错率高的考题考点，老师列举往年同考点考题，作为典型例题，讲深讲透，这是讲评课另一个重要环节。

4.跟进式练习。针对出错率低的题，布置几个小练习，以进一步巩固所考知识。

二、讲评课存在的问题

1.不要只是就试卷讲试卷，没有拓展的讲效率低下。

2.不能一讲到底，不能胡子眉毛一把抓。要师生互动，学生能帮你讲的自己不要讲。你只是起到一个点评补充表扬鼓励的作用。

3.一定要和考点结合起来，这个题考了哪个考点，考点是怎样要求的，题是怎样呈现的。

4.和高考挂钩，交给学生答题的技巧和方法。这一点，思想政治课的试卷讲评课做的很好。

5.课堂要从提分为目的，多给学生学的空间，少一些讲解，多一分指导。让每一节课都有收获，实现“高效”。

6.要实行模块化教学。给出问题，结合答案，培养学生独立思考的能力。实现，自主学习——队子互学——小组合作——巡视指导——提问展示——他生补充——点拨拓展。

7.对学生的管理，包括学习，形成流程化管理：个人——对子——小组——班级——（班主任包保数）——年级主任——年级管理领导——校长。

图文：心境的颜色

音乐：我们走在大路上