<p class="ql-block">为进一步推动中学心理健康课程高质量实施，促进教师专业成长，2026年1月13日，西安市灞桥区任丹妮“名师+”心理研修共同体在西安滨河学校组织开展了初高中观摩课展示与学期总结研讨活动。西安市第十九中学、西安市第五十六中学、西安市灞桥初级中学等共同体成员老师，以及西安铁一中国际课程中心、西安铁一中曲江校区、西安铁一中湖滨校区的心理教师们踊跃参与，齐聚一堂共赴这场聚焦心育实践、助力专业成长的教研盛会。</p> <p class="ql-block">本次活动以“心理研讨课—专业研修分享—专业发展研讨”为主线，既关注一节课的专业深度，也着力回应共同体长期发展的实际需求，助力成员专业能力提升。</p> 以课堂为起点：两节有“心理学底色”的心理健康课 <p class="ql-block">王宁老师的初一心理课《储蓄积极微光 笑对成长风雨》，融正向教育于互动中，打造了一堂兼具知识传授与心灵滋养的特色课程，引导学生在接纳不完美中积蓄成长力量。</p> <p class="ql-block">段夏媛老师的高二心理课《亲爱的“老己”，2026会更好！》，以“老己”为创意载体，借《自我关怀练习卡》与绘制“小马老己”创作，帮助学生建立自我关怀的内在对话。</p> 以研讨为关键：让“听课”真正发生专业价值 <p class="ql-block">观摩结束后，共同体成员进入评课与交流环节。共同体主持人任丹妮老师牵头组织说课、评课，深化课堂育人实效研讨。</p> 以分享为桥梁：链接奥运智慧与校本实践 <p class="ql-block">专业研修分享中，李梦茜老师将国家蹦床队奥运备战心理服务经验，转化为学生可复用的成长策略。</p> <p class="ql-block">任丹妮老师分享《基于真实情境的心理健康项目式学习》实践探索，依托高中心理健康校本实践，为区域心理教研提供落地范式。</p> 以点睛为引领：共推心育协同发力 <p class="ql-block">活动最后，西安滨河学校任宝印副校长进行总结点睛。他充分肯定了任丹妮“名师+”心理研修共同体的专业探索，高度评价了心理课程的育人实效，明确学校将持续为灞桥区心育工作输出心育经验。</p> <p class="ql-block">此次活动既是“名师+”共同体的专业蓄力，更是西安滨河学校向区域共享心理教育资源、助力灞桥区心理健康工作提质的生动实践。未来，西安滨河学校将继续以课堂为起点、以研讨为支撑，深耕心育领域，为区域心育发展贡献更多滨河力量。</p>