师范记忆之我们的老师

路在脚下

在师范读书期间，有几位老师给我留下了深刻的印象。虽然时隔三十多年，可他们独特的个人魅力、渊博的学识、生动的教学方式依然让我记忆犹新，不时地浮现在我的脑海中。

班主任薛老师兼带数学，忠厚实在，平易近人，操着一口浓重的离石西部方言。一走进教室，面对学生，总是习惯性地用食指往上顶一下镜框，开口就是“孩子们”三个字，其实他比我们大不了几岁，可“孩子们”三个字从他的嘴里说出来，却又显得那么自然，那么亲切。

当时，师范生毕业后是分配工作的，所以对于我们而言，学业压力并不是很大，考试只要及格就OK，所以每当考试临近，同学们说得最多的一句话是：“六十分万岁！”薛老师没有纵容我们的这份散漫，经常皱着眉苦口婆心地对我们说：“孩子们，你们将来的工作是要走上讲台，教书育人，作为一个老师，肚子里没点墨水怎么去教学生？千万别混日子，不然你以后会后悔的，更重要的是还会误人子弟哩！”在薛老师语重心长的悉心引导下，我们班学习氛围浓厚，暗地里同学们互相较劲，正是在这样的学习氛围中，韩同学在三年后，杀出重围，叩开了山西师大的大门，成为我们班的荣耀。要知道，那一年全校只有两个名额，升学之难，可想而知。我至今清楚地记得，1993年秋季开学后不久，当薛老师乐呵呵地捧着一块儿黄灿灿的“山西省先进班集体”铜匾走进教室时，教室里顿时化作欢乐的海洋，薛老师也笑得合不拢嘴，脸上犹如开了一朵花。

岁月一晃就是十几年，当年捧着铜匾欢呼的少年，早己走上讲台，成为别人口中的老师。有一天，我们几个同学小聚，闲聊中，孙同学提到了薛老师，于是我们买了点烟酒水果，一起去看望他。一进门，薛老师还是那熟悉的动作和亲切的三个字“孩子们”。孙同学笑着打趣：“现在还叫孩子呢？”“在我的眼里，你们永远是孩子！”薛老师一句话让我们瞬间动容。在薛老师心里，我们永远是那群需要他叮嘱，被他牵挂的孩子啊！

文选与写作老师姓杨，戴着一副近视眼镜，镜片很厚，如果仔细一瞧，镜片上一圈圈的纹路特别清晰。杨老师深厚的文学功底，不亚于他的眼镜片。讲朱自清先生的《荷塘月色》时，在他磁性的男中音里，我们的眼前仿佛真的铺开一片荷塘：嫩绿的荷叶，洁白的荷花，月光淌在上面，像铺了一层轻纱；仿佛真的听见了月光流淌的声音，听见了荷叶在清风里摇曳的沙沙声；仿佛真的嗅到了荷花那股淡淡的清香。至今回想起来，听杨老师讲课，那就是一种美的享受，让人沉醉其中。

更让我难忘的是，在第一次作文点评课上，我的一段描写枣树从发芽到长出绿叶，最后开花结果的文字被杨老师当作范文在课上朗读。在满是金属质感的磁性声音里，文字一个个地从他嘴里流淌而出。那一刻，我竟有些恍惚，这么优美的文字真的是我写的吗？那份被认可的喜悦，犹如一颗甜甜的糖，在心里慢慢地化开，使我从此爱上了文字。

可惜杨老师只给我们上了不到一年的课，学校就换了个老师，可那充满神奇魔力的朗读声，那朦胧月光下淡淡的清香，至今让我回味无穷。

还有心理学任老师，在他的课上，永远充满了欢声笑语，他总是把那些抽象的概念揉进了鲜活的故事中，而这些故事的主人公就是二圪蛋。没人知道二圪蛋到底是谁，只知道他就是我们将来登上讲台时一定会遇到的某一个学生。

讲条件反射，任老师用握着粉笔的手敲着黑板“咚咚”响，提高声调：“狗看见骨头就流口水，这是经典的条件反射，你们班的二圪蛋听见下课铃响，比兔子跑得还快，为啥？因为他把下课铃和冰棍儿绑一块了，铃一响，脑海里马上浮现出的是冰棍儿。”全班同学哄堂大笑。讲因材施教，二圪蛋又准时出场：“二圪蛋这孩子体育好，跑一千米，全班第一，可让他背一首古诗，半天也蹦不出几个字，比登天还难。身为老师，你不能逼着二圪蛋去当学霸，同样的道理，你也不能逼着文艺委员去扔铅球，这叫尊重个体差异。”同学们相视而笑。“别笑，这是正经知识点，你们将来会面对各种各样的二圪蛋。”同学们正襟危坐，收敛了笑意。

时间久了，二圪蛋的名字就和心理学课紧紧绑在了一起，有时任老师刚走进教室，有胆大的同学就会问：“任老师，二圪蛋今天又咋了？”任老师把教案往讲桌上一放，眉眼弯成两道月牙儿：“二圪蛋今天胆子肥，还没上课就开始打探消息了。”又是一阵哄笑，教室里流淌着快乐的空气。

三十年的时光匆匆而过，师范的校园也早已变了模样，可薛老师那声亲切的“孩子们”，杨老师荷塘月色中的清香，任老师课堂上二圪蛋的故事，却永远留在我们的记忆里。