现在的“心理健康教育”从哪掉失了？

星空物语

现在的“心理健康教育”

从哪掉失了？

我曾是一名大学附属医院的执业心理医生，曾从事临床心理工作，曾具体负责市心理健康教育工作，也可以说是大学的兼职教师。在班的时候，每年都看到一些不愿意上学的学生前来就诊并要求办理休学手续。

有不少朋友曾经问我：“为什么现在的小学生心理比我们那个年代的人还脆弱呢？”。这个问题不好回答，因为影响因素比较多，只能够从某一些方面分析一二，暂时不做全面分析。

现在的学校都配有心理辅导老师，学生们比起我们当年的学习年代幸福多了。

如何理解“心理健康教育”的掉失呢？我们尝试从语文学习的进化过程分析一下。

古时候，国文课的教育除了语言文字教育，还有是道德教化和心灵教育的内容，等于有“心理健康教育”的内容。

现代的语文教育只教语言和文字，教文学创作等，放弃了道德教化和心灵教育部分内容，等于没有了古时候国文教育的道德教化和心灵教育部分内容。

现代的语文教育基本上不再承担心理健康教育的责任。

在古代教育中，语文课内容常与经学、史学等融为一体，如“六艺”或“五经”等课程。而近代，语文教育逐渐从综合教育中独立出来，逐渐的就没有了道德教化和心灵教育的内容与责任。直白说：就是少了心理健康教育的内容。

现代语文在脱胎换骨于古代文学的时候把道德教化和心灵培养这些内容掉失了。即使其中一些课文有心理健康教育的内容，仍然难以和古时候的“经典”教育比较。

古时候的国文课有教蒙学教育，如《三字经》、《千字文》、《百家姓》等，这些经典经过学童背诵学习，像打了预防针，植根于心，在成长的过程中，每当遇到突发事件，能够从潜意识中引经据典的找到应对方法，解决问题。

所谓经典，是老百姓总结千年文化的结晶，具有实践性，正确性和真理性。

《三字经》等蒙学经典著作历经千百年风雨形成，成为了青少年心理健康教育的“心理疫苗”。

虽然，小学、中学都有心理健康教育课程，但是，有效性还是不能够跟蒙学经典学习比较。

建议把《三字经》这些蒙学背诵的经典课程交给幼儿园完成学习，既不占用小学课程时间，又可以让儿童系统学习到经典，系统学习到心理健康教育的内容。

心理健康教育是一个系统工程！贯穿着人的一生，童年需要，老年也需要。其中，童年的心理健康启蒙教育是人一生中学习心理健康知识的重中之重阶段。