以爱为引 以行践教——青年教师朱璟玥育人成长之路

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作为青年教师我深知以初心为炬，教书育人的重要性。从课堂教学的打磨到校园活动的领航，从习惯养成的培育到温情师生情的浇灌，用专业与爱心陪伴学生全面成长，也在与孩子们的同行中完成了自我的蜕变与升华。

课堂深耕，磨课成长筑根基

课堂是青年教师成长的起点。在本学期的种子课展示活动中，在年级组所有老师的帮助下，一次次磨课评课中改进课堂。不仅如此，创新设计《秋天的雨》综合作业、国庆日记等特色作业，鼓励学生勤动笔、善思考，让良好的学习习惯在日积月累中养成。

教研聚力，传帮带促成长

教研活动是青年教师快速成长的重要助力。在三年级语文教研组的教研活动中，我积极参与并与组内教师围坐一堂，组内各位教师凭借丰富的教学经验，从教学设计、课堂互动、学生引导等方面细致评课、耐心磨课，针对教学中的细节问题提出改进建议；在思维的碰撞与经验的传递中，快速梳理教学思路、弥补自身短板，实现了专业能力的稳步提升。这种“传帮带”的教研氛围，不仅让我快速成长，也让我们教研组的教学研讨活力持续迸发。

活动领航，陪伴成长展风采

校园里，教师是学生活动的忠实陪伴者与引领者。红歌比赛上，带领学生唱响爱国旋律；队列队形、足球赛、接力赛中，培养学生的团队协作与拼搏精神。带着孩子们走出校园，赴呼和浩特海洋馆开展研学活动，让学生在实践中拓宽视野、提升探究能力，让教育的边界不断延伸。

习惯培育，点滴细节养素养

日常育人中，我格外注重学生行为习惯的培养。从教室的整洁有序到升旗仪式上的庄重列队，用细节引导学生学会自律与敬畏，将良好素养融入点滴生活。而这份用心与关爱，也收获了孩子们最真挚的回馈——新年之际，孩子们亲手制作贺卡、手绘奖状、拼制挂件，用质朴的礼物表达对老师的感恩与喜爱，让师生情在温暖中愈发深厚。

从赛课舞台到活动现场，从课堂内外到研学途中，以青春的热忱深耕教育沃土。我在打磨中成长，在陪伴中育人，既见证了学生在品德、学识、能力上的全面发展，也书写了“以爱育爱、以行践教”的成长答卷。未来，我相信自己将继续带着这份初心与热爱，在教育之路上绽放更耀眼的光芒。