对齐总园规划 深耕分园实践——姜店镇中心幼儿园梁庄分园镇村一体化管理工作推进纪实

梁庄分园

为扎实推进“镇村一体化管理”评估指标落地，梁庄分园紧紧围绕“对齐总园规划、落地管理机制、留存成果材料”核心要求，从规划落实、机制执行、成果梳理三个维度精准发力，稳步推进镇村一体化管理各项工作走深走实。现将我园具体实践与落实情况梳理如下，以期以评促建、以融共进。

一、锚定方向

落地园所规划，

明晰分园执行路径。

1. 拆解规划明任务

梁庄分园以总园2025年整体发展规划与管理规划为核心依据，系统梳理分园年度重点任务，将年度工作拆解为上半年与下半年两大阶段，分别制定精细化执行清单：上半年清单以月份为维度，明确每月重点任务、任务目标、责任教师及对应总园大事安排，覆盖妇女节、清明节、六一儿童节等节日课程开展、安全隐患排查、教师技能培训、幼儿健康体检等多维度工作；

下半年清单则进一步细化为常规检查、重点工作、教研工作三大模块，9月至次年1月的常规检查聚焦主题区域材料投放、幼儿成长档案整理等日常工作，重点工作围绕教师专业成长规划制定、特色课程研发、节日课程实施、班级环境区角创设评比等核心任务推进，教研工作则紧扣课程落地、师幼互动、区域活动设计、体育教学策略等实践痛点设置研讨主题。

通过这份清单，分园不仅将总园宏观规划转化为具体可操作的月度任务，还明确了教研制度和教研计划的责任主体与执行标准，让规划落地有具体抓手，确保总园的发展要求在分园得到精准、高效的落实，同时也为分园日常管理、教研活动、保教工作的有序开展提供了清晰的行动指南。

教研活动中我带领分园全体老师共同研讨、集思广益，结合中心园的整体安排与分园实际情况，最终制定出贴合我们需求的教研工作计划。

姜店镇中心幼儿园梁庄分园2025年“一研一训”融合教研活动记录汇总

2.动态推进促落实

为确保分园规划精准落地，建立了“月度进度梳理—总结上报—问题分析—措施调整”的闭环推进机制：每月底各班级（如大班、小班）会围绕当月工作计划，从任务完成情况、幼儿发展成效、家园反馈等维度进行全面梳理，形成《月度工作落实情况报告》；报告中既呈现当月工作的推进成果（如大班幼小衔接活动的幼儿适应度、小班主题材料的幼儿受益情况），也明确提炼1-2个具体问题（如大班幼儿对小学认知片面、小班自然角材料更新不足），并同步分析问题成因（如活动形式缺乏直观体验、材料规划未做动态设计）。

完成班级梳理后，分园教研团队会对各班级报告进行汇总审议，进一步明确问题的共性与个性，针对性调整后续措施（如为大班增加小学实地参观环节、为小班制定区域材料拓展表），最终将整合后的《分园月度工作落实情况报告》提交至总园。

这一机制既保障了分园每月工作与总园规划的方向一致，避免执行跑偏；也通过“及时复盘—动态调整”的方式，让各项任务的推进更贴合幼儿发展需求与班级实际，同时也为总园掌握分园工作进展、统筹整体规划提供了精准的实践依据。

3.特色发展显活力

在总园规划框架下，梁庄分园以体育活动为核心特色，首先聚焦“各年龄段幼儿体育关键经验”进行系统梳理——例如小班侧重基本动作（走、跑、跳）的协调性与身体控制，中班强化平衡、投掷等技能的精准性，大班则注重动作的连贯性与合作性。在此基础上，分园结合省编教材的发展要求，细化了各年龄段的体育目标：小班围绕“快乐动起来”培养运动兴趣，中班以“技能小达人”提升动作能力，大班聚焦“合作挑战者”强化团队与竞技意识，形成了“经验-教材-目标”环环相扣的体育特色框架。

分园将体育特色拆解为班级专属的体育活动与游戏，要求每班每周开展1节特色体育活动：小班设计“小动物模仿赛”“趣味障碍走”等游戏，贴合幼儿的形象思维；中班打造“投掷小能手”“平衡木闯关”等技能类活动，匹配动作发展需求；大班开发“接力挑战赛”“合作搭建障碍”等集体游戏，呼应幼小衔接的社交与规则培养。

同时，分园还将“跑酷游戏”融入每日早操时间，实现全员参与的体育特色覆盖。在跑酷设计上，分园同样紧扣各年龄段幼儿健康领域的关键经验与基础动作发展需求，进行层次性调整：

小班跑酷侧重“基础动作感知”，路线设置缓慢的曲线走、低矮障碍跨跳，匹配幼儿身体控制能力；

中班跑酷强化“动作精准性”，增加平衡木穿梭、小台阶跳跃等环节，锻炼幼儿的协调与平衡能力；

大班跑酷则突出“动作连贯性与策略性”，设计组合障碍（如钻爬+快速折返）、小组接力跑酷等内容，契合其肢体力量与合作能力的发展需求。

老师们会根据活动现场幼儿的参与状态、技能掌握程度动态调整教学策略——例如小班幼儿对单一动作兴趣衰减时，及时加入“道具装扮”“情景闯关”元素；中班幼儿投掷精准度不足时，调整投掷距离与目标大小，让体育活动在“目标达成”与“趣味体验”间找到平衡。

为扩大特色体育的影响力，分园建立了“每周体育活动展示”机制：每班需将当周体育活动的教学环节剪辑成短视频，发布在梁庄幼儿园视频号。既呈现了教师的教学设计，也记录了幼儿在运动中的投入状态（如小班幼儿模仿小动物的可爱动作、大班幼儿合作闯关的专注瞬间），让家长直观了解孩子在园的运动情况，也通过公开展示促进教师优化活动设计，形成了“教学实践-成果展示-家园互动”的正向循环。

二、规范运营

执行集团化管理机制，

夯实日常运营根基。

1.遵循统一 管理标准

分园严格落实总园制定的各项管理规则：从一日生活安排表的精准执行，到晨午检、消毒记录的细致填写，再到“1530安全表”的规范落地，分园各项工作均与总园标准同频，以统一化的台账、标准化的流程，为园所运营筑牢规范底色。

在教研与培训层面，我们建立“总园领学+分园落地”的联动模式：每周三由教研组长参与总园大教研，吸收最新培训与研讨内容；每周四在分园开展同步教研，由组长主持复盘总园内容、推进教师培训与研讨，确保总园的专业资源精准传递，分园教研与培训“不滞后、不遗漏”。

班级层面，我们以“全覆盖、无遗漏”为原则，扎实推进一对一倾听、集体/小组谈话，同时落实各区域的观察记录工作——每位幼儿、每个区域的动态都被老师细致捕捉，配以下链接🔗是“分园一日活动规范落实照片”，全方位呈现分园在幼儿一日活动组织、师幼互动等方面的扎实实践。

小班萌娃的快乐时光——姜店镇中心幼儿园梁庄分园一日生活剪影

2.主动对接 深化联动。

① 走出去，紧跟总园方向，同步教研步伐

我们主动对接总园的核心教研与培训资源，每周、每月跟随总园节奏参与工作例会、教研交流与工作汇报；同时深度融入总园的联合教研活动，涵盖户外活动设计、室内区域创设等主题研讨，同步承接总园的整体工作计划，确保分园的教研与教学方向和总园保持一致。

②走进来：总园赋能，精准提升分园专业力

总园的领导与教师会常态化走进分园，为我们带来精准指导。针对分园的体育活动特色，总园团队参与教师的听评课活动，在教师梳理课程后给予落地性强的优化建议，助力教师专业成长；同时聚焦班级谈话活动、区域环境创设等具体工作，指导分园老师学会倾听幼儿需求、科学支持幼儿发展，并提供实用的环境创设策略，让分园的保教质量稳步提升。

姜店镇中心幼儿园梁庄分园健康领域优质课观摩活动（包含4节听评课活动案例）

聚焦区域游戏·赋能师幼成长——姜店镇中心幼儿园2025年区域观摩研讨会（包含各班区域创设成果链接）

③ 共成长：总园引领，拓展分园发展视野

依托总园的资源优势，我们获得了更多县域外出学习与交流的机会。跟随总园参与县域内的园所交流、特色项目观摩等活动，学习其他园所的优势经验，并将这些优质做法融入分园的日常工作中，在总园的带领下拓宽发展思路，真正融入总园的发展大局。

3.落地制度细则

档案管理：责任到人，融入日常

我们将总园的档案管理制度转化为分园的具体执行流程，明确分园园长牵头教研类档案、安全主任负责安全类档案，把教师安全培训、安全教案等工作嵌入每周计划，不再是“集中突击”，而是变成日常教学的一部分，让制度落地有了清晰的责任分工与常态化节奏。

幼儿成长记录：周周推进，精准留痕

幼儿成长档案与倾听记录同样以“周”为单位融入日常，每周结束后，老师会梳理孩子的成长表现并写下评语，同步完成对每个孩子的一对一倾听记录；通过“每周一总结、每周一记录”的节奏，避免了工作堆积，也让幼儿的成长轨迹更连贯、更精准，最终自然形成完整的成长档案。

家园共育：多元联动，精准暖心

家园共育方面，我们既做“日常联结”也做“精准关怀”，日常通过班级群发起阅读、家务劳动等打卡活动，让家长深度参与孩子的成长；每学期开展问卷调查，同时针对离异、留守儿童等特殊家庭进行家访，及时了解孩子的家庭状态，与家长同步教育思路，让家园共育既有广度，更有温度。

三、梳理成果材料

分类整理明脉络，

佐证齐全促规范。

1.个人成长规划：精准规划，动态留痕

每位教师建立了详细的个人成长链接，包含教师的个人发展规划、学期目标与月度任务，精确记录每月工作内容、收获反思，让教师成长有迹可循，也为专业能力提升提供清晰佐证。

姜店镇中心幼儿园梁庄分园2025年度教师专业发展规划及成果链接汇总

2.节日主题活动：融合领域，多维成长

围绕劳动节、国庆节、母亲节等节日，结合社会领域目标设计系列活动，通过多元形式的体验，助力幼儿在情感、认知、实践等不同层次能力的发展，形成完整的节日活动佐证材料。

2025年（一学年）姜店镇中心幼儿园梁庄分园节日活动链接汇总

3.班本课程：分龄推进，主题聚焦

2025年以来，分园按学期分龄推进班本课程（上学期小班、大班，本学期小班、中班），围绕体育类等班级主题（如跳绳、跳房子、玩球等）开展系列活动，构建起系统的班本课程佐证体系。

姜店镇中心幼儿园梁庄分园2025年班本课程链接汇总

4.观察记录：观察入微，助力成长

我们的观察记录覆盖了室内外多个活动区域，包括室内美工区、积木区、娃娃家，以及户外器械区、木梯区等。通过对幼儿在不同场景下的持续追踪观察，教师捕捉每个孩子的兴趣点、发展节奏与成长需求，并提供个性化的支持与引导，帮助幼儿在自主探索与体验中实现全面、可持续的发展。

姜店镇中心幼儿园梁庄分园2025年观察记录链接汇总

5.班级活动：家园共见，全程记录

以班级为单位整理学期活动链接，涵盖上、下学期的所有班级活动，并同步至班级群，让家长直观了解孩子一学年的成长动态，既完善了班级工作佐证，也强化了家园联结。

2025年姜店镇中心幼儿园梁庄分园班级活动展示链接汇总

6.体育特色活动：课程闭环，成长可视

围绕体育领域构建特色活动佐证体系：从经验梳理、幼儿观察记录，到班级课程生成，最终以测评表呈现孩子的成长变化，形成“课程-观察-记录-成长”的完整闭环。

运动启智 品格立身——姜店镇中心幼儿园梁庄分园“运动小达人”特色活动的实践与成果汇报

本次梳理了我园在镇村一体化管理评估中的实践，从拆解总园规划、细化执行路径，到落地管理机制、深化集团联动，再到分类整理材料、构建完整佐证体系，既对齐了总园标准，也凸显了分园特色。未来我们会继续紧跟总园步伐，以评促建，推动分园发展再提质。

供稿：贾冰、于宁宁、孟亚南

编辑：曹芹

审核：刘中华、谢晶晶