<p class="ql-block"> 为精准研判期末教学成效，深挖学情短板，明晰后续教学路径，我校于1月12日下午特开展语文、数学、英语、综合学科期末试卷分析专题教研活动，分设四个分会场同步推进。四位校级领导分别深入各学科会场全程参与指导，与全体教师共研试卷、共话教学，为学科教学提质增效精准赋能。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动紧扣“精准分析、靶向施策、优化教学”核心，各学科分会场精心部署、有序开展，以三至六年级代表发言为核心，校级领导点评、指导、总结为延伸，既有对试卷的全面剖析，也有对教学的深度反思，更有对策略的集中研讨，氛围务实而热烈。</p> 语文分会场：字斟句酌研学情 深耕细教提素养 <p class="ql-block"> 史宏副校长全程参与语文组研讨，细致倾听年级代表发言与教师研讨交流。活动伊始，各年级教师代表依次登台，围绕试卷识字与写字、梳理与探究、阅读与理解、表达与交流四大板块，结合本年级学生答题实情做全面分析。三年级重点反馈学生形近字、多音字辨析薄弱、书写规范性不足等问题；四年级聚焦梳理与探究流于表面、阅读答题步骤混乱等痛点；高年级着重剖析习作立意单薄、素材运用生硬、阅读深层理解欠缺等核心问题，同时结合典型错题案例，分享本年级教学中的有效经验与现存困惑。值得一提的是，各教研组都将落脚点着力放在了下学期努力的方向上，明确共性的问题并深挖根源，提出分层夯实字词基础、常态化开展书写训练、梳理阅读答题规范模板、搭建习作立意探究框架等具体举措。</p> <p class="ql-block"> 史校对各年级代表的精准分析给予高度肯定，强调语文教学要兼顾工具性与人文性，既要抓实识字写字基础，更要强化梳理与探究能力培育，引导学生吃透阅读答题逻辑、深挖习作素材内涵，让语文学习真正扎根生活、滋养心灵，同时要求各年级做好经验互通，针对薄弱点制定专项提升计划。</p> 数学分会场：聚焦错题析根源 精准发力促提升 <p class="ql-block"> 张祎校长深入数学分会场，全程参与研讨并给予指导。数学组仍以年级为单位，由六年级教师率先发言，围绕试卷数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四大模块，全面复盘本年级学生答题表现；三年级重点分析计算粗心、审题不细致、基础概念混淆等问题；四年级聚焦图形认知偏差、公式运用不灵活、解题步骤不完整等短板；五年级着重剖析知识迁移能力弱、综合应用题解题思路不清晰、审题抓不住关键信息等核心问题，同时展示本年级错题汇总表，直观呈现失分高频点与典型错题案例。</p> <p class="ql-block"> 张校总结强调，数学教学要立足学情，抓实计算基本功训练，注重解题思路的梳理与探究，引导学生养成规范书写步骤、细致审题的习惯；要创设生活化教学情境，强化知识与实践的联结，切实提升学生的数学核心素养与实践应用能力，同时要求各年级做好错题复盘闭环的同时，还要继续将“有温度的教育”转为日常规范，让温度的种子在学生心中生根！</p> 英语分会场：立足语境强能力 多措并举补短板 <p class="ql-block"> 孙玉顺副书记参与英语组专题研讨，为英语学科教学把脉定向。英语分会场以三年级教师发言为切入点，再分别由四、五、六年级教师结合试卷听力理解、词汇运用、句型转换、阅读理解、书面表达五大题型，精准分析本年级学生答题亮点与薄弱环节。三年级重点反馈词汇记忆不牢固、听力辨音能力弱、句型运用不熟练等问题；四年级则聚焦阅读理解抓不住关键信息、语法运用不灵活等痛点；高年级教师着力剖析书面表达句式单一、语境运用不当、答题格式不规范等核心问题，同时结合教学实际，分享本年级在词汇、听力教学中的有效尝试与现存难题。</p> <p class="ql-block"> 孙书记在各年级分析完毕之后，提出指导意见，强调英语教学要坚持“听说先行、读写跟进”，多创设真实语言运用情境，激发学生学习兴趣；要重视答题技巧的梳理与探究，帮助学生形成规范答题思维；同时关注学困生辅导，分层施策缩小两极分化，助力全体学生提升英语综合运用能力。</p> 综合学科分会场：立足素养育全面 趣味教学促成长 <p class="ql-block"> 徐臻副校长走进综合学科分会场，全程指导道德与法治、科学、音体美等学科试卷分析工作。综合学科各年级推选代表依次发言，结合学科特色与试卷考查重点，全面分析本年级学生答题情况：道法学科代表聚焦学生知识与生活联结不足、观点表达不清晰等问题；科学学科代表反馈学生实验原理理解不透彻、探究题答题不规范等短板；音体美学科代表着重剖析学生理论知识与实践能力脱节、学科素养培育落实不到位等问题，同时分享本年级学科教学中的经验与困惑。</p> <p class="ql-block"> 徐校说，综合学科是学生全面发展的重要支撑，要坚守学科育人初心，重视知识梳理与实践探究的结合，创新教学模式，让学生在快乐学习中夯实知识、提升素养，实现五育并举、全面发展，同时要求各学科加强年级间经验交流，共同提升教学质量。</p> 总结赋能 笃行致远 <p class="ql-block"> 教而不研则浅，研而不教则空。本次分场试卷分析教研活动，以集体研讨凝聚教学智慧，以年级代表发言筑牢分析根基，以领导指导明晰前行方向，为各学科后续教学理清了思路、找准了抓手。我校全体教师将以此次活动为契机，把分析成果转化为教学行动，精准施策、因材施教，深耕课堂主阵地，优化教学各环节，以更务实的作风、更科学的方法，助力每一位学生在成长路上稳步前行，推动学校教育教学质量再上新台阶！</p>