<p class="ql-block">作为版画传承人，当我将第一块刻板放在孩子们面前时，我看到的不只是好奇，更是一种天然的敬畏。木板的纹路里，藏着草原的风，游牧的歌，和一代代匠人的呼吸。</p><p class="ql-block">“每一刀，都是与历史的握手。”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">今天画室里，没有彩色的颜料，没有飞舞的画笔，却多了——梨木板的淡淡香气，还有孩子们从没见过的“新朋友”：刻刀，木板。</p><p class="ql-block">“老师，我们今天要做什么呀？”</p><p class="ql-block">“今天，我带你们‘穿越’一下。”</p> <p class="ql-block">“这叫蒙古勒津版画，传了三百多年了。”</p><p class="ql-block">当我拿出十年前的刻的版画时，孩子们围了上来，小手轻轻摸着上面的纹路。</p><p class="ql-block">“老师，这个马为什么后脖子有个包？”</p><p class="ql-block">“因为那时候老师一不留神刻错了，这一块就刻掉了。就像人做错事情后，要及时修正自己一样”</p><p class="ql-block">——不完美的美，是我们今天的第一课。</p> <p class="ql-block">“刻刀不是铅笔，它很‘倔’。”</p><p class="ql-block">每个孩子领到刻刀时，我都手把手教：</p><p class="ql-block">“大拇指按这里，食指扶这里…对，就像握着一只刚出生的小鸟。”</p> <p class="ql-block">安全课只有三句话：</p><p class="ql-block">1. 刻刀永远朝外走（不对着自己）</p><p class="ql-block">2. 左手永远在刀后面（不扶着前面）</p><p class="ql-block">3. 累了就停下（不急不赶）</p> <p class="ql-block">7岁的诗琪第一刀下去：“老师，它不听我的话！”</p><p class="ql-block">“慢慢来，你多和它说说话，它就听你的了。”</p> <p class="ql-block">“老师！我这条线刻歪了！”</p><p class="ql-block">“歪了好啊，你把它变成一条小溪。”</p><p class="ql-block">“老师！我刻太深了！”</p><p class="ql-block">“深了妙啊，这里印出来颜色会特别浓。”</p> <p class="ql-block">今天教室里说得最多的话：</p><p class="ql-block">· “没关系，接着刻”</p><p class="ql-block">· “这样也挺特别”</p><p class="ql-block">· “看看能变成什么”</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">没有“标准答案”，只有“你的答案”。</span></p> <p class="ql-block">8岁的淼淼原本因为刻坏了想放弃，最后却刻出了“属于自己独一无二的刻痕”，她说：“这线条像被风吹歪了”</p> <p class="ql-block">“哇！我的马活过来了！”</p><p class="ql-block">“老师你看！我刻的太阳像火会发光！”</p><p class="ql-block">孩子们看着自己第一次刻出的版画，看了足足三分钟：“这真的是我刻的吗？”</p> <p class="ql-block">今天的作品，每幅都不一样：</p><p class="ql-block">· 有的线条毛毛糙糙，像春天的草地</p><p class="ql-block">· 有的图案歪歪斜斜，像跳舞的影子</p><p class="ql-block">· 没有一幅“完美”，但每幅都有生命</p> <p class="ql-block">作为传承人，我最怕两件事：</p><p class="ql-block">一是手艺没人学了，二是学的人觉得“这种艺术无意义”了。</p> 但今天，我看到 <p class="ql-block">· 孩子们刻累了，就停下来看看别人的</p><p class="ql-block">· 刻坏了，大家一起想办法“救”</p><p class="ql-block">· 刻成功了，第一个喊“老师你看！”</p> <p class="ql-block">这哪是在“上课”？分明是一群孩子在和木头做游戏。</p> <p class="ql-block">我想传承的是什么？</p><p class="ql-block">不是让孩子们都成为版画师傅，</p><p class="ql-block">而是让他们知道：</p><p class="ql-block">这世上有些事，需要慢下来做；</p><p class="ql-block">有些美好，藏在“不完美”里；</p><p class="ql-block">有些快乐，是手机给不了的。</p> <p class="ql-block">教育不一定在课本里，</p><p class="ql-block">美不一定在画廊里，</p><p class="ql-block">成长不一定在分数里。</p> <p class="ql-block">有时候，</p><p class="ql-block">它就在一刀一刻的专注里，</p><p class="ql-block">在发现“我原来可以”的惊喜里，</p><p class="ql-block">在木屑沾满衣袖却笑得灿烂的下午里。</p> <p class="ql-block">摄影：小飞老师</p>