<p class="ql-block">为深化小学数学课堂教学改革，提升教师专业素养，促进学生数学思维发展，2026年1月12日，我乡小学数学教研组全体教师在中心校余长保主任的带领下齐聚一堂，围绕“研思共进，赋能成长”主题开展了一场扎实有效的教研活动。</p> <p class="ql-block">环节一：课堂展示，精彩纷呈</p><p class="ql-block">教师贾新会老师、谷长瀛老能从情境创设、探究活动、分层教学等，复习课目标明确，环节清晰。老师们通过思维导图引导学生自主回顾，建立了知识间的联系。学生在解决组合图形面积时，表现出了多样化的解题策略</p> <p class="ql-block">环节二：评课研讨，思维碰撞</p><p class="ql-block">老师们各抒已见，建议在后续复习中，可以更加突出“等积变形”和“模型思想”。例如，可以设计一些“一变多”或“多变一”的图形变换题目，让学生深刻理解面积不变的本质，从而灵活应对不规则图形问题，这将有助于学生数学思维从掌握向迁移升华。亮<span style="font-size:18px;">点肯定、问题探讨、改进建议，突出数学学科的教学重难点突破策略！</span></p> <p class="ql-block">环节三：总结部署，明确方向</p><p class="ql-block">余主任对本次活动做了总结，梳理了本次教研的成果，明确后续教学与教研的重点任务并做了指示！课堂要以基础知识的回顾与梳理、举一反三，变式训练为主，学生自主探究和深度思考的空间可以再扩大。学生要掌握基本计算方法，但在面对变式图形时，灵活应用能力有待加强。需加强图形识别与条件转化的专项训练。</p> <p class="ql-block">本次教研让我乡教师意识到，在数学课堂上，要多给学生动手操作、自主探究的机会，让抽象的数学知识变得直观易懂。</p> <p class="ql-block">教研之路漫漫，求索之心灼灼。本次数学教研活动为老师们搭建了交流学习的平台，也为后续教学工作注入了新的活力。相信在全体教师的共同努力下，我乡小学数学教学质量定会迈上新台阶！</p>