龙风文化发展中心第二文学社二分社3457分院苐三次作业

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<p class="ql-block">交作业的同学：</p><p class="ql-block">1.张忠宏 2.谷丽芝 3.李玉奇 </p><p class="ql-block">4.郭秀臣 5.李亚琴 6.吴玉珠 </p><p class="ql-block">7.谷丽颖 8.王玉坤 9.朱乃波</p><p class="ql-block">10.齐桂英11.孙明玉12.周奉波</p><p class="ql-block">13.赵淑芬14.谷丽华15.刘建军</p><p class="ql-block">16.李德林17.雷东生18.于修武</p><p class="ql-block">19.邹丽君20.李铁梅21.高 鹤</p><p class="ql-block">22.姜文凯23.董金兰24.朱世才</p><p class="ql-block">25.何淑华</p> <p class="ql-block">【1】</p><p class="ql-block">龙风文化发展中心</p><p class="ql-block">第2文学社2分社3457分院 第3次作业</p><p class="ql-block">学员：张忠宏 </p><p class="ql-block">学号：14LE3457-01 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">五绝·赞龙风诗社（上平十一真）</p><p class="ql-block">龙风拂翠茵，细雨润花身。</p><p class="ql-block">诗苑群芳美，霞红伴锦春。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">龙风文化发展中心 </p><p class="ql-block">龙二社总社长李国树</p><p class="ql-block">总教官金万杰布置</p><p class="ql-block">提交时间：2025年12月28日 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">点评：</p><p class="ql-block">张老师 这首五绝《春咏》以凝练笔触勾勒春景，虽篇幅短小但意象丰美。符合作业格律要求，合律合韵。</p><p class="ql-block">若求精益，可考虑两点提升：一是“花身”稍显直白，或可锤炼更富韵致之语；二是转结之间逻辑衔接可更紧密。然瑕不掩瑜，此作已得五绝凝练隽永之要义，堪为咏春佳作。</p><p class="ql-block">总评：优秀</p><p class="ql-block">点评人：张桂成</p> <p class="ql-block">【2】</p><p class="ql-block">龙风文化发展中心</p><p class="ql-block">第2文学社2分社3457分院 第三次作业</p><p class="ql-block">学员： 谷丽芝 </p><p class="ql-block">学号: 14LE3457-66 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">五绝·冬雪(一先韵)</p><p class="ql-block">东北凝寒日，璇花舞彻天。</p><p class="ql-block">清姿浮月魄，素韵挹春先。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">龙风文化发展中心 </p><p class="ql-block">龙二社总社长李国树</p><p class="ql-block">总教官金万杰布置</p><p class="ql-block">提交时间： 25.12.28 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">点评</p><p class="ql-block">谷老师这首五绝咏雪之作，笔致清雅而气格高远，深得传统咏物诗遗貌取神之妙。合格合律合韵。</p><p class="ql-block">全篇暗藏宇宙消息的流转之机——寒至极处璇花始绽（阴极而阳），雪魄清姿已孕春先（静中含动）。二十字间完成冬的凝固与春的萌动两种力量的交汇，恰似阴阳双鱼在太虚中隐现首尾。</p><p class="ql-block">若依唐人格法相衡，尾句或可再施点睛之笔：既云“挹春先”，何妨以细微物候（如冻蕊初馨、蛰户微震）作结，则虚实相济更见精微。然此作气韵已自澄澈，诚如玉壶冰心，莹然照见诗家对天地节律的敏锐感应。</p><p class="ql-block">总评：优秀</p><p class="ql-block">点评人：张桂成</p> <p class="ql-block">【3】</p><p class="ql-block">龙风文化发展中心</p><p class="ql-block">第2文学社2分社3457分院 第3次作业</p><p class="ql-block">学员：李玉奇</p><p class="ql-block">学号：14LE3457-29</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">五绝·赞龙风诗社（上平二冬）</p><p class="ql-block">龙风传雅韵，诗海聚儒宗。</p><p class="ql-block">薪火承千古，骚坛竞秀峰。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">龙风文化发展中心</p><p class="ql-block">龙二社总社长李国树</p><p class="ql-block">总教官金万杰布置</p><p class="ql-block">提交时间：2025年12月28日</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">点评： </p><p class="ql-block"> 李老师这首五绝以诗坛传承为主题，气格庄雅而寄意深远。全篇以“传承”为诗眼构建三重境界：首联“传雅韵-聚儒宗”展现文脉绵延的横向广度，颔联“承千古-竞秀峰”则开拓历史纵深与精神高度。四句间形成“广宇传薪—时空承续—巅峰竞秀”的递进结构，恰似展开一幅立体的人文星图。</p><p class="ql-block">若以艺术完美度论，次句“儒宗”稍显典重，然此作已得五绝“纳须弥于芥子”之妙，二十字间尽显对中华诗学精神的深刻领悟与薪传之志。</p><p class="ql-block">总评：优秀</p><p class="ql-block">点评人：张桂成</p> <p class="ql-block">【4】</p><p class="ql-block">龙风文化发展中心</p><p class="ql-block">第2文学社2分社3457分院 第三次作业</p><p class="ql-block">学员：郭秀臣 </p><p class="ql-block"> 学号: 14LE3457-314 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">五绝·落叶(下平七阳）</p><p class="ql-block">曾衬花间绿，寒来犹历霜。</p><p class="ql-block">含辛一何苦，拼命到金黄。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">龙风文化发展中心 </p><p class="ql-block">龙二社总社长李国树</p><p class="ql-block">总教官金万杰布置</p><p class="ql-block">提交时间： 25.12.28</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">点评:</p><p class="ql-block">没按作业谱写作，正规平仄不会拗救，托物言志，以花拟人。历霜受寒而不屈，含辛茹苦终金黄。语言质朴，意蕴深厚，赞颂坚韧不拔、奋斗不息之精神。</p><p class="ql-block">等级:良好</p><p class="ql-block">点评人：伍轩国</p> <p class="ql-block">【5】</p><p class="ql-block">龙风文化发展中心</p><p class="ql-block">第2文学社2分社3457分院 第三次作业</p><p class="ql-block">学员： 李亚琴 </p><p class="ql-block">学号: 14LE3457-66 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">五绝</p><p class="ql-block">夕阳美（上平十五删）</p><p class="ql-block">耄耋指弹间，时光不等闲。</p><p class="ql-block">暮龄期有寄，无愧鬓霜斑。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">龙风文化发展中心 </p><p class="ql-block">龙二社总社长：李国树</p><p class="ql-block">总教官：金万杰布置</p><p class="ql-block">提交时间 2025.12.28</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">点评:</p><p class="ql-block">没按院校作业谱写作</p><p class="ql-block">韶华弹指即逝，耄耋竟如指间沙，然暮龄犹有寄托，霜鬓斑斑无愧色。全诗质朴自然，气度豁达，先抑后扬，写尽老年坦荡胸襟。</p><p class="ql-block">等级:良好</p><p class="ql-block">点评人：伍轩国</p> <p class="ql-block">【6】</p><p class="ql-block">龙风文化发展中心</p><p class="ql-block">第2文学社2分社3457分院 第3次作业</p><p class="ql-block">学员：吴玉珠 </p><p class="ql-block">学号：14LE3457-20 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">五绝·赞龙风书院（下平八庚）</p><p class="ql-block">吴玉珠</p><p class="ql-block">龙风书院生，诗韵赋词情。</p><p class="ql-block">珍惜学堂课，慇勤乡社声。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">龙风文化发展中心 </p><p class="ql-block">龙二社总社长李国树</p><p class="ql-block">总教官金万杰布置</p><p class="ql-block">提交时间：2025年12月28日</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">点评:没按作业谱作业</p><p class="ql-block">这首诗结构工整，前两句写书院文学生活，后两句转入学堂乡社，由雅入俗，展现文化扎根民间的意境。首尾以“生”起，以“声”收，暗含文脉生生不息、回响乡土之趣，虚实相生中见文化传承的真挚情怀。</p><p class="ql-block">等级:良好</p><p class="ql-block">点评人：伍轩国</p> <p class="ql-block">【7】 </p><p class="ql-block">龙风文化发展中心</p><p class="ql-block">第二文学总社二分社3457分院第三次作业</p><p class="ql-block">学员：谷丽颖</p><p class="ql-block">学号：14LE3457-15</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">五绝 访菊（下平七阳）</p><p class="ql-block">深秋试问霜，何处可寻芳？</p><p class="ql-block">忽见东篱下，金英满院香。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">龙二总社长：李国树</p><p class="ql-block">龙二总教官：金万杰布置</p><p class="ql-block">提交时间：2025、.12.月28日</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">点评：</p><p class="ql-block">评语:格律（平仄有出律）</p><p class="ql-block">合韵，起句设问深秋何处寻芳，点萧瑟之境。"东篱"化陶典，菊花意象高古。尾句"金英满院香"作答，首尾回环，结构圆美，于清寒中见生机。韵部按修改正规的标注。</p><p class="ql-block">等级:优</p><p class="ql-block">点评人：伍轩国</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">【8】</p><p class="ql-block">龙风文学社</p><p class="ql-block">第二分社3457分院作业</p><p class="ql-block">学员：王玉坤 学号14LE3457一14</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">五绝 茶情（下平九青）</p><p class="ql-block">烟雨江南绿，灵芽雾里青。</p><p class="ql-block">泥炉煨雪浪，素手瀹腴形。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">龙风文化发展中心</p><p class="ql-block">二社总社长李国树</p><p class="ql-block">总教官万杰布置</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">点评:</p><p class="ql-block">格律出律（平仄）合韵</p><p class="ql-block">从结构看，四句诗起承转合分明：首句“烟雨江南绿”铺展江南烟雨的底色，次句“灵芽雾里青”聚焦茶芽的鲜嫩，三句“泥炉煨雪浪”写煮茶的动态，末句“素手瀹腴形”描点茶的雅致，由景入事，层层递进。</p><p class="ql-block">等级:优</p><p class="ql-block">总评:以上学员以后按修改后的韵范例标注，按谱作业。</p><p class="ql-block">点评人:伍轩国</p><p class="ql-block">2026.1.2</p> <p class="ql-block">【9】</p><p class="ql-block">龙风文化发展中心</p><p class="ql-block">第二文学总社二分社3457分院 </p><p class="ql-block">第三次作业</p><p class="ql-block">学员：朱乃波</p><p class="ql-block">学号：14LE3457-06 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">五绝• 喇叭花（下平六麻）</p><p class="ql-block">无手亦能爬，外型如喇叭。</p><p class="ql-block">不闻吹奏响，只见栅边花。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">龙二总社长：李国树</p><p class="ql-block">龙二总教官：金万杰布置</p><p class="ql-block">提交时间：2025.12.月28日</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">点评：</p><p class="ql-block">这首五绝句韵律完全合格。</p><p class="ql-block">意简而概括准确，写出了牵牛花花形特点：善爬似喇叭，非常恰切！诗转承自然顺畅。</p><p class="ql-block">总评：优秀</p><p class="ql-block">点评人：黄瑞栩</p> <p class="ql-block">【10】</p><p class="ql-block">龙风文化发展中心</p><p class="ql-block">第二文学总社二分社3457分院第三次作业</p><p class="ql-block">学员：齐桂英</p><p class="ql-block">学号：14LE3457-23</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">五绝•关东雪（上平十灰）</p><p class="ql-block">柳絮漫天落，红梅各相猜。</p><p class="ql-block">惊鸿抬望眼，何客踏春来。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">龙二总社长：李国树</p><p class="ql-block">龙二总教官：金万杰布置</p><p class="ql-block">提交时间：2025年12月28日</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">点评：</p><p class="ql-block">这首五绝诗完全合乎韵律，意境很好，猜谜似的写出雪花飘飞之景，未露一丝雪来，却是全文写雪。好！</p><p class="ql-block">总评：优秀</p><p class="ql-block">点评人：黄瑞栩</p> <p class="ql-block">【11】</p><p class="ql-block">龙风文化发展中心</p><p class="ql-block">第2文学社2分社3457分院 第3次作业</p><p class="ql-block">学员：孙明玉 </p><p class="ql-block">学号：14LE3457-27 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">五绝·吟坛结缘（下平一先）</p><p class="ql-block">龙风聚雅贤，诗雨润心田。</p><p class="ql-block">韵海同舟渡，吟坛结善缘。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">龙风文化发展中心 </p><p class="ql-block">龙二社总社长：李国树</p><p class="ql-block">龙二社总教官：金万杰布置</p><p class="ql-block">提交时间：2025年12月28日 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">点评：</p><p class="ql-block">这首五绝诗韵律合乎要求。</p><p class="ql-block">意旨中的，写出了诗坛聚贤人，为诗同汇坛，很好地点出龙风聚诗才的特点。</p><p class="ql-block">总评：优秀</p><p class="ql-block">点评人：黄瑞栩</p> <p class="ql-block">【12】</p><p class="ql-block">龙风文化发展中心</p><p class="ql-block">第2文学社2分社3457分院 第三次作业</p><p class="ql-block">学员：周奉波 </p><p class="ql-block">学号：14LE3457-14 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">五绝·雪雕奔马（上平五微）</p><p class="ql-block">雪塑晶莹马，奔驰踏雪飞。</p><p class="ql-block">情怀千里外，未忘故乡归。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">龙风文化发展中心 </p><p class="ql-block">龙二社总社长李国树</p><p class="ql-block">总教官金万杰布置</p><p class="ql-block">提交时间：2025年12月28日 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">点评：</p><p class="ql-block">这首五绝诗完全合乎韵律。</p><p class="ql-block">意旨很美，写出了雪雕骏马，奔驰思乡之形。玲珑剔透，美感十足。</p><p class="ql-block">总评：优秀</p><p class="ql-block">点评人：黄瑞栩</p> <p class="ql-block">【13】</p><p class="ql-block">龙风文化发展中心</p><p class="ql-block">第2文学社2分社3457分院 第三次作业</p><p class="ql-block">学员：赵淑芬 </p><p class="ql-block">学号：14LE3457-19 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">五绝·咏雪（上平十灰）</p><p class="ql-block">傲雪翩跹舞，栖枝欲胜梅。</p><p class="ql-block">皓然浑似玉，偃卧蕴冬威。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">龙风文化发展中心 </p><p class="ql-block">龙二社总社长李国树</p><p class="ql-block">总教官金万杰布置</p><p class="ql-block">提交时间：2025年12月28日 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">点评：</p><p class="ql-block">这首五言绝句 完全合乎韵律。</p><p class="ql-block">意境很好，写出了冬雪之美，无论是飘飞之态还是静态之美，无不显现它傲人之态。</p><p class="ql-block">总评：优秀</p><p class="ql-block">点评人：黄瑞栩</p> <p class="ql-block">【14】</p><p class="ql-block">龙风文化发展中心</p><p class="ql-block">第2文学社2分社3457分院 第3次作业</p><p class="ql-block">学员：谷丽华</p><p class="ql-block">学号：14LE3457-18</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">五绝 冬至（押14寒韵）</p><p class="ql-block">素影风前颤，琼枝月下寒。</p><p class="ql-block">冬君休自妒，犹作玉尘看。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">风文化发展中心</p><p class="ql-block">龙二社总社长李国树</p><p class="ql-block">总教官金万杰布置</p><p class="ql-block">提交时间：2025年12月29日 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">点评：</p><p class="ql-block">谷丽华老师：元旦快乐！</p><p class="ql-block">你的作品《五绝·冬至》以凝练笔触勾勒冬夜清寂之景，且借拟人手法翻出新意。</p><p class="ql-block">格律符合五绝仄起仄脚押二平韵式；押韵严谨；起承转合流畅；对仗工整雅致。（虽不要求对仗）</p><p class="ql-block">画面清晰，拟人奇趣；隐喻双关；立意尤显灵心，余韵绵长。作品己属佳作，若于字词细微处再作推敲，必更臻妙境。</p><p class="ql-block">总评：优秀</p><p class="ql-block">点评人：钱明祥</p> <p class="ql-block">【15】刘建军</p><p class="ql-block">龙风文化发展中心</p><p class="ql-block">第2文学社2分社3457分院 第3次作业</p><p class="ql-block">学员：刘建军</p><p class="ql-block">学号: 14LE3457-02 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">五绝· 课后小聚有感(十蒸)</p><p class="ql-block">雾裹一城灯，琼浆未结冰。</p><p class="ql-block">师评平仄事，解惑又层层。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">龙风文化发展中心</p><p class="ql-block">龙二社总社长李国树</p><p class="ql-block">总教官金万杰布置</p><p class="ql-block">提交时间：25.12.28</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">点评：</p><p class="ql-block">刘建军老师：为您积极完成作业点赞！</p><p class="ql-block">您的五绝·课后小聚有感以简淡笔墨勾勒出冬夜共话诗道的雅集场景。</p><p class="ql-block">以下试从格律、意境略作点评：</p><p class="ql-block">格律分析：</p><p class="ql-block">1. 平仄：符合五绝仄起平脚押三平韵格式（仄仄仄平平，平平仄仄平。平平平仄仄，仄仄仄平平）。但与本次作业的五绝平仄格式要求不符，以后避免。</p><p class="ql-block">2.用韵：“灯”“冰”“层”属《平水韵》下平十蒸韵部，押韵严谨。</p><p class="ql-block">意境赏析：</p><p class="ql-block">首句“雾裹一城灯”以朦胧雾气衬万家灯火，画面兼具空间张力与冬夜特质。次句“琼浆未结冰”暗扣室内暖意，酒液不冰既写实又隐喻谈兴之热。后两句转入诗艺探讨，“师评平仄事”直叙场景，“解惑又层层”以叠词“层层”巧妙呼应首句雾景，喻指诗道如雾中探灯，愈辩愈明，转合流畅，意境尚好。</p><p class="ql-block">总评：优</p><p class="ql-block">点评人：钱明祥</p><p class="ql-block">点评时间：2026.1.1</p> <p class="ql-block">【16】李德林</p><p class="ql-block">龙风文化发展中心</p><p class="ql-block">第2文学社2分社3457分院 第3次作业</p><p class="ql-block">学员：李德林 </p><p class="ql-block">学号：14LE3457-22</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">五绝·赞龙风诗社（平水韵十一尤）</p><p class="ql-block">雅士贤儒聚，吟怀意韵悠。</p><p class="ql-block">龙风才俊壮，舞墨绘春秋。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">龙风文化发展中心</p><p class="ql-block">龙二社总社长：李国树</p><p class="ql-block">总教官：金万杰布置</p><p class="ql-block">提交时间：2025年12月29日</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">点评：</p><p class="ql-block">李德林老师：您辛苦了！</p><p class="ql-block">您创作的《五绝·赞龙风诗社》以颂扬诗社为旨，语言庄重而气韵流畅。</p><p class="ql-block">以下从格律、内容、意境三方面简评</p><p class="ql-block">一、格律合度</p><p class="ql-block">. 平仄：合五绝仄起仄脚押二平韵格式，（仄仄平平仄，平平仄仄平。平平平仄仄，仄仄仄平平）格律工稳。</p><p class="ql-block">2. 用韵：“悠”“秋”属《平水韵》下平十一尤韵部，押韵严谨。</p><p class="ql-block">二、内容与意境</p><p class="ql-block">1. 立意明确：前两句写诗社人文之盛（雅士贤儒聚），后两句赞其创作活力（舞墨绘春秋），结构清晰，起承转合自然。</p><p class="ql-block">2. 意象熟念：“雅士贤儒”“舞墨绘春秋”属传统颂赞常用语，可注入更独特的观察角度。（个见）</p><p class="ql-block">3. 气脉贯通：四句皆以“人”为核心（雅士-吟怀-才俊-舞墨），紧扣主题。值得称道。</p><p class="ql-block">总评：优秀</p><p class="ql-block">点评人：钱明祥</p><p class="ql-block">点评时间：2026.1.1</p> <p class="ql-block">【17】雷东生</p><p class="ql-block">龙风文化发展中心</p><p class="ql-block">第二文学社二分社3457分院第三次作业</p><p class="ql-block">学员：雷东生</p><p class="ql-block">学号：14LE3457一28</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">五绝•观韶山纪念毛泽东诞辰132周年有感（下平四豪）</p><p class="ql-block">领袖生辰日，旌旗似海涛。</p><p class="ql-block">民心公道在，信仰最崇高。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">龙风文化发展中心</p><p class="ql-block">龙二社总社长：李国树</p><p class="ql-block">总教官金万杰：布置</p><p class="ql-block">提交时间：2025年12月29日</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">点评：</p><p class="ql-block">雷东生老师：您好！[太阳][强][玫瑰]</p><p class="ql-block">您创作的这首《五绝·观韶山隆重纪念毛泽东诞辰132周年有感》以凝练笔触勾勒出庄严盛大的纪念场景，并升华至民心与信仰的精神维度。</p><p class="ql-block">以下是对其艺术特色的具体分析：</p><p class="ql-block">一、意象壮阔，虚实相生</p><p class="ql-block">“旌旗似海涛”以浩瀚波涛喻旌旗翻涌，既实写场面之恢宏，又暗含历史长河的奔腾之势。“海涛”意象同时象征民众情感的澎湃与时代潮流的不可阻挡，使具象景物承载厚重历史感。</p><p class="ql-block">二、时空浓缩，张力自现</p><p class="ql-block">首句“领袖生辰日”以简笔点明时间维度，与第二句的空间景象形成时空交响。后两句骤转至抽象维度，“民心公道在”将瞬间纪念延伸为永恒价值评判，“信仰最崇高”则使物理空间升华为精神殿堂，完成由具象到抽象的意境飞跃。</p><p class="ql-block">三、哲思淬炼，言近旨远</p><p class="ql-block">“公道在”三字融汇传统“天下为公”理念与现代人民史观，既体现对历史人物的辩证思考，又彰显群众心灵的公正秤杆。“最崇高”以极致性修辞，将个人纪念仪式与民族精神追求相贯通，赋予五绝体制超载量的思想密度。</p><p class="ql-block">四、声韵铿锵，气脉雄浑</p><p class="ql-block">选用下平四豪韵部，开口洪音字“涛”“高”如钟吕鸣响，与前两句的视觉壮阔形成通感效应。二十字中“旌旗”“海涛”“民心”“信仰”等复合意象密织，通过平仄交替的节奏（仄仄平平仄，平平仄仄平）营造出庄严行进感，格高意远。</p><p class="ql-block">此诗在传统五绝框架中注入现代政治美学，以象征系统完成历史对话。其力量不在铺陈而在淬炼，恰似纪念碑镌刻——以最精悍的语言容量，承载最磅礴的情感与哲思，体现了旧体诗表现时代主题的创造性转化。</p><p class="ql-block">总评：优秀</p><p class="ql-block">点评人：钱明祥</p><p class="ql-block">点评时间：2026.1.1</p> <p class="ql-block">【18】</p><p class="ql-block">龙风文化发展中心</p><p class="ql-block">第二文学社二分社3457分院第三次作业</p><p class="ql-block">学员：于修武</p><p class="ql-block">学号：14LE3557-10</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">五绝·观松山远征军娃娃兵塑像(上平二冬)</p><p class="ql-block"> 披甲少年从，征衣裹稚容。</p><p class="ql-block"> 烽烟吞薄驱，众祭路千重。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">龙风文化发展中心</p><p class="ql-block">龙二社总社长李国树</p><p class="ql-block">总教官金万杰布置</p><p class="ql-block">提交时间：2025.12.29</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">祝贺于老师按时完成第三次作业，为您点赞[强][强][强][玫瑰][玫瑰][玫瑰]</p><p class="ql-block">一、点评：</p><p class="ql-block">1.立意鲜明，紧扣主题，语言质朴而富有冲击力。通过凝练的语言，融历史事实、形象、对比，刻化少年战士的形象，并寄托深沉缅怀。</p><p class="ql-block">2、起承转合，承接自然，前后呼应，语言流畅。</p><p class="ql-block">3、韵部标注准确，押韵精准。平仄。该诗第一句的平仄与作业诗谱不符。（建议：在学习期间，应严格按作业诗谱创作，一三五不论，在自由创作时使用。）</p><p class="ql-block">4、格式规范。</p><p class="ql-block">二、评价：优</p><p class="ql-block">三、点评人：朱家奇</p> <p class="ql-block">【19】</p><p class="ql-block">龙风文化发展中心</p><p class="ql-block">第二文学社二分社3457分院第三次作业</p><p class="ql-block">学员：邹丽君</p><p class="ql-block">学号：14LE3457-30</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">五绝·冬趣（上平十四寒）</p><p class="ql-block"> 初临昼夜寒，冬节趣千般。</p><p class="ql-block">最是滑冰道，孩童嬉戏欢。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">龙风文化发展中心</p><p class="ql-block">龙二社总社长李国树</p><p class="ql-block">总教官金万杰布置</p><p class="ql-block">提交时间：2025.12.30</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">首先祝贺邹老师按时完成第三次作业。为您点赞！[强][强][强][玫瑰][玫瑰][玫瑰]</p><p class="ql-block">一、点评：</p><p class="ql-block">1、立意鲜明，紧扣冬趣主题，以凝练笔触生动描绘了冬日景象和童趣，画面感较强。情感基调积极向上，传达了冬日特有的活泼生机与欢乐气息。</p><p class="ql-block">2、起承转合，转换自然，语言简洁明快流畅。3、韵部标注准确，押韵精准。平仄。没有按照诗谱创作，部分平仄与诗谱不符。（建议：在学习期间要严格按照诗谱创作，一三五不论在自由创作时使用。）</p><p class="ql-block">4、格式规范。</p><p class="ql-block">二、评价：优</p><p class="ql-block">三、点评人：朱家奇</p> <p class="ql-block">【20】</p><p class="ql-block">龙风文化发展中心第二文学总社二分社3457院第三次作业</p><p class="ql-block">学员：李铁梅</p><p class="ql-block">学号：14LE3457-26</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">五绝·冬至书房茉莉花开（下平七阳）</p><p class="ql-block">花开耀雅堂，粉白绽芬芳。</p><p class="ql-block">好似春风至，书房茉莉香</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">龙二总社长：李国树</p><p class="ql-block">龙二总教官：金万杰布置</p><p class="ql-block">提交时间：2025.12.30</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">首先祝贺李老师</p><p class="ql-block">按时完成第三次作业。为您点赞！[强][强][强][玫瑰][玫瑰][玫瑰]</p><p class="ql-block">一、点评：</p><p class="ql-block">李老师的五绝是选择诗谱2创作的。</p><p class="ql-block">1、立意鲜明、巧妙，紧扣物象特征，成功营造出反差鲜明的意境。对物象的描绘、意境的开拓与个人情感的抒发，是一首较好的咏物绝句。 </p><p class="ql-block">2、起承转合，转换自然，起伏有致，语言流畅。</p><p class="ql-block">3、格律严谨。平仄合律、押韵精准，韵部标注准确，符合诗谱要求。</p><p class="ql-block">4、格式规范。</p><p class="ql-block">二、评价：优秀</p><p class="ql-block">三、点评人：朱家奇</p> <p class="ql-block">【21】</p><p class="ql-block">龙风文化发展中心</p><p class="ql-block">第二文学总社二分社3457院第三次作业</p><p class="ql-block">学员：高 鹤</p><p class="ql-block">学号：14LE3457-03</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">五绝• 年 (下平六麻)</p><p class="ql-block">雪落梨花绽，风吹君念家。</p><p class="ql-block">梅开辞旧岁，万户纳春华。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">龙二总社长：李国树</p><p class="ql-block">龙二总教官：金万杰布置</p><p class="ql-block">提交时间：2025.12.30</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">首先祝贺高老师</p><p class="ql-block">按时完成第三次作业。为您点赞[强][强][强][玫瑰][玫瑰][玫瑰]</p><p class="ql-block">一、点评：</p><p class="ql-block">高老师的五绝是选择诗谱1创作的。</p><p class="ql-block">1、立意鲜明，紧扣主题，意境开阔，情感真挚。以写景、抒情、叙事相融合。勾勒出年节与冬季雪景的岁末新春。</p><p class="ql-block">2、起承转合。承接、转换自然，起伏有致，前后呼应，语言流畅。3、韵部标注准确。平仄。其中“君”字是平声，诗谱此位是仄声。（建议在学习期间严格按照诗谱创作，一三五不论在自由创作时使用。）</p><p class="ql-block">4、格式规范。</p><p class="ql-block">二、评价：优秀</p><p class="ql-block">三、点评人：朱家奇</p> <p class="ql-block">【22】</p><p class="ql-block">龙风文化发展中心</p><p class="ql-block">第二文学社二分社3457分院第三次作业</p><p class="ql-block">学员：姜文凯</p><p class="ql-block">学号：14LE3457-13</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">五绝•期末古筝课展示《茉莉花》</p><p class="ql-block">（上平十灰）</p><p class="ql-block">筝音落讲台，弦颤暗香来。</p><p class="ql-block">莫道冬花尽，今朝茉莉开。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">龙风文化发展中心</p><p class="ql-block">龙二社总社长：李国树</p><p class="ql-block">龙二社总教官：金万杰布置</p><p class="ql-block">提交时间：2026.01.03</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">首先祝贺姜老师</p><p class="ql-block">按时完成第三次作业。为您点赞！[强][强][强][玫瑰][玫瑰][玫瑰]</p><p class="ql-block">一、点评：</p><p class="ql-block">姜老师的五绝 是选择诗谱2创作的。</p><p class="ql-block">1、立意鲜明，紧扣主题，意境优美，以凝练的笔触勾勒出古筝课期末展示《茉莉花》。通过“暗香”、“冬花尽”、“茉莉开”等意象，成功构建了一个由琴声孕育出的、清雅而充满生命力的艺术境界。是一首情景交融、立意新颖的佳作。</p><p class="ql-block">2、起承转合。承接、转换自然，起伏有致，前后呼应，语言流畅。</p><p class="ql-block">3、押韵精准，韵部标注准确，平仄基本符合诗谱要求。但其中“弦”字是平声，诗谱此位置是仄声。与诗谱要求不符。（建议在学习期间要严格按诗谱创作，一三五不论在自由创作时使用。）</p><p class="ql-block">4、格式规范。</p><p class="ql-block">二、评价：优秀</p><p class="ql-block">三、点评人：朱家奇</p> <p class="ql-block">【23】</p><p class="ql-block">龙风文化发展中心</p><p class="ql-block">第二文学社二分社3457分院第三次作业</p><p class="ql-block">学员：董金兰</p><p class="ql-block">学号：14LE3457-07</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">五绝•客居（下平七阳）</p><p class="ql-block">风高天渐凉，枫叶叹秋霜。</p><p class="ql-block">月夜金风起，小园蔬果香。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">龙风文化发展中心</p><p class="ql-block">龙二社总社长李国树</p><p class="ql-block">总教官金万杰布置</p><p class="ql-block">提交时间：2026.01.03</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">首先祝贺董老师</p><p class="ql-block">按时完成第三次作业。为您点赞！[强][强][强][玫瑰][玫瑰][玫瑰]</p><p class="ql-block">一、点评：</p><p class="ql-block">董老师的五绝·客居 </p><p class="ql-block">1、立意鲜明，以秋日客居为背景，紧扣主题，通过前后意象的对比，巧妙传达了客居者的复杂心绪。勾勒出一幅富有生活气息的图景。意境隽永，余味绵长。</p><p class="ql-block">2、起承转合。承接、转换自然，情感起伏有致，语言流畅。3、韵部标注准确。押韵精准。但平仄没有按诗谱创作，不符合诗谱要求。（建议：在学习期间按诗谱创作，一三五不论在自由创作时使用）</p><p class="ql-block">4、重字“风”。</p><p class="ql-block">5、格式规范。</p><p class="ql-block">二、评价：优</p><p class="ql-block">三、点评人：朱家奇</p> <p class="ql-block">【24】</p><p class="ql-block">龙风文化发展中心</p><p class="ql-block">第二文学社二分社3457分院</p><p class="ql-block">第三次作业</p><p class="ql-block">学员：朱世才</p><p class="ql-block">学号：14LE3457-05</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">五绝•纪念毛泽东诞辰132周年(上平一东)</p><p class="ql-block">万里辟新路，千秋济世穷。</p><p class="ql-block">功成铭史册，伟业耀星空。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">龙风文化发展中心</p><p class="ql-block">龙二社总社长李国树</p><p class="ql-block">总教官金万杰布置</p><p class="ql-block">提交时间：2026.1.4</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">点评：</p><p class="ql-block">朱世才老师您的这首五绝以雄健笔力浓缩伟人功绩：首联“万里”“千秋”时空对举，勾勒开拓气魄；尾联“铭史册”“耀星空”虚实相生，彰显历史标高。作品按五绝仄起仄脚押二平韵式完成，平仄基本合律，（“辟”字出律）押韵工稳，转合自然，意象宏阔，完成从现实功业到精神永恒的升华，传统诗体与现代情怀融合无痕。</p><p class="ql-block">总评：优秀</p><p class="ql-block">点评人：钱明祥</p> <p class="ql-block">【25】</p><p class="ql-block">龙风文化发展中心</p><p class="ql-block">第二文学社分社3457分院 第三次作业</p><p class="ql-block">学员： 何淑华 </p><p class="ql-block"> 学号：14LE3457-32 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2.五绝平仄格式之二</p><p class="ql-block">五绝.冬韵(上平二冬）</p><p class="ql-block">山河酝九冬，鸟雀雪梅逢。</p><p class="ql-block">旋转冰花韵，寒雕岁月容。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">龙风文化发展中心 </p><p class="ql-block">龙二社总社长李国树</p><p class="ql-block">总教官金万杰布置</p><p class="ql-block">提交时间： 26.1.18</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">点评：</p><p class="ql-block">何老师创作的这首五绝平仄无误，用韵稳重，转合流畅，紧扣“冬韵”主题，以山河为背景，串联雪梅、冰花等典型意象，展现冬日的清冷与凝练之美。“酝”“逢”“旋转”“雕”等动词赋予静态景物动态生机，尾句“寒雕岁月容”由景入理，赋予时光以具象雕刻感，意境得以升华。</p><p class="ql-block">若调整词序或锤炼用字可使整体更圆融。然瑕不掩瑜，作品已具诗画相生之意趣。</p><p class="ql-block">总评：优秀</p><p class="ql-block">点评人：钱明祥</p>