2025双语幼儿园活动！

慧敏

那天阳光正好，孩子们穿着黑白相间的校服坐在红色小椅子上，像一幅被风吹动的油画。我站在不远处看着，忍不住笑了——前排那个小家伙正张大嘴巴，拳头举得高高的，仿佛在向全世界宣告什么重要消息。他一喊，旁边的孩子也跟着笑起来，整个院子都热闹得像煮沸的水。这大概就是童年最真实的样子，不需要台词，一个表情就能点燃整片天空。

草地柔软，阳光洒在上面，像撒了一层金粉。几个孩子蹲在地上，低头盯着什么，看得那样专注，仿佛发现了新大陆。我悄悄走近，原来是几只小蚂蚁正排着队搬运食物碎屑。他们不说话，只是轻轻伸出手指，又怕惊扰了这群小工人。远处红砖墙下站着几个孩子，有的在聊天，有的在蹦跳，风把他们的笑声吹得很远。这样的午后，连时间都走得慢了些。

篮子里堆满了苹果、橙子和葡萄，五颜六色的，像把彩虹装了进去。那个穿黑白条纹运动服的小男孩坐在旁边，笑得眼睛弯成了月牙。他伸手摸了摸一个红苹果，又抬头看看我，好像在说：“这个最大，我要留着带回家给妈妈。”背景里那座彩色的滑梯上，卡通动物们咧着嘴，仿佛也在为这场小小的丰收庆祝。那一刻，我觉得幼儿园不只是上学的地方，更像是一个种下快乐的花园。

阳光斜斜地照进校园，孩子们三三两两地走着，脸上是那种刚完成任务的轻松。其中一个男孩转过头来，冲我笑了笑，那笑容干净得像雨后的玻璃窗。他穿着黑白条纹衫，里面搭了件蓝色T恤，看起来精神极了。他们没有奔跑，也没有尖叫，就这样安静地走着，像一群刚刚从童话里走出来的小角色。我突然明白，教育最美的模样，不是整齐划一的背诵，而是这样自然流露的温暖。

教室里飘着一股清新的葱香。一个穿绿色上衣的小男孩紧紧攥着一根大葱，笑得合不拢嘴，仿佛手里拿的不是蔬菜，而是宝藏。其他孩子围在一旁，有的鼓掌，有的模仿他举起来的动作。墙上贴着“秋收快乐”的手写字，还有几片用彩纸剪的叶子随风轻轻晃动。原来最动人的课堂，不在书本里，而在这一根葱、一声笑、一次分享中悄然发生。

菜园子里，两个小男孩成了最耀眼的“农夫”。一个高举着弯弯的青椒，像举着胜利的旗帜；另一个则骄傲地展示他那根笔直的辣椒，满脸写着“看，我摘得多好！”他们身后的植物绿得发亮，大人们的身影在远处模糊成温柔的剪影。这里没有评分，没有比赛，只有泥土的味道和收获的喜悦。我蹲下身问：“好吃吗？”他们齐声喊：“带回家炒蛋！”笑声在菜叶间跳跃，像阳光碎了一地。

秋意正浓，两个孩子蹲在编织墙前，手里捧着金黄的麦穗，像是捧着秋天的秘密。墙上的“藏了个秋”几个字歪歪扭扭，却格外可爱。篮子里装满了稻谷和干花，红灯笼似的装饰挂在旁边，风一吹就轻轻摇晃。他们不说话，只是笑着，仿佛已经懂得：有些美好不必藏得太深，只要愿意低头看，秋天就在手心里。

游乐场上，一个穿蓝白外套的小男孩飞奔而过，手里攥着一束黄色的装饰花，笑得像太阳打翻了。滑梯上，孩子们一个接一个滑下来，尖叫和欢笑此起彼伏。绿草如茵，红房子明亮，整个世界都被染上了快乐的颜色。他跑到我面前，把花塞进我手里：“老师，送你！”然后转身又冲进那片喧闹中。那一瞬间，我觉得自己不是在带孩子，而是被他们带着，重新活了一遍童年。

教室里，一个男孩正低头摆弄一个带白点的南瓜，动作轻柔得像在照顾一只小猫。他穿着绿色上衣，眉头微皱，仿佛在思考一个重大的科学问题。周围的孩子也在忙自己的事，有人画画，有人拼图，墙上的卡通贴纸咧着嘴笑。这个南瓜不是普通的玩具，它是秋天的信使，是孩子们亲手从园子里抱回来的“朋友”。在这里，学习不是背诵，而是触摸、观察、感受。

又一个孩子拿着两根麦穗走过来，穿着黑白运动服，里面是清爽的蓝色。他站在人造草坪上，背后是一篮谷物和一面画着黄色图案的墙。他笑着，眼神亮亮的，像藏着星星。我问他：“这是你种的吗？”他点点头：“我们浇水，它就长大了。”一句话，让我心头一热。原来最朴素的道理，早就藏在孩子们的眼睛里。

他高高举起那根金黄的玉米，颗粒饱满，像被阳光亲吻过无数次。绿色的长袖上印着“HELLO BOBBY”，还有只调皮的小熊。他在教室里转了个圈，大声说：“这是我摘的！”其他人纷纷鼓掌。那根玉米后来被放在窗台上，成了全班的“明星”。它不说话，却每天都提醒我们：成长，是从一粒种子开始的。

白萝卜被他高高举起，像举着一根魔法棒。他穿着印有卡通图案的毛衣，嘴巴张得大大的，笑声几乎要冲破屋顶。其他孩子围着他拍手，绿色的椅子排成半圆，墙上的小动物们也仿佛在跳舞。那一刻，一根萝卜也能成为英雄，只要它承载了孩子的骄傲与快乐。

这，就是我们2025双语幼儿园的日常——没有宏大的口号，只有泥土的芬芳、果实的重量、笑声的回响。我们在菜园里学自然，在教室里玩科学，在秋风中藏诗意。语言可以双语，但快乐，从来都是世界的通用语。