铭记那份美好

山水清意

作者：武宣县三里中学232班刘露春 指导老师：雷超然

　　生命中总有一些无法遗忘的瞬间，每次想起，总会不自觉地会心一笑。

那是一个盛夏的午后，微风轻轻拂过耳畔，我走进了一扇门——那扇后来改变了我人生轨迹的门。它像成长路上的转折点，悄然拨动了我前行的方向。

那天下午，语文老师将我唤到办公室。我怀着忐忑不安的心情，慢慢挪到门边。老师那年五十多岁，个子不算很高，却在人群中格外显眼——因为她总爱穿一身亮眼的红裙。推开门时，她正坐在电脑前忙碌，脸上虽带着疲惫，见到我却立刻微笑着招呼我坐下。或许是怕气氛沉默，她先开了口：“你现在的字和作文都越写越好了，不过我也发现，你最近背诵课文不如以前快了，是遇到什么事了吗？愿意和我说说吗？”

我静静地听着，没有作声。老师也不着急，反而轻声讲起她从前教过的学生，那些温暖而励志的往事。她的话语如清泉，渐渐平复了我内心的躁动。我终于轻声说：“可能……是最近不够专心吧，总觉得心思飘忽不定。”她没有立刻批评我，而是耐心地劝慰、引导。我低头听着，偶然抬眼时，看见一束光正从窗外斜斜照进来，落在她的肩上。

那束光映在她略显单薄的身影上，也照亮了她眼角细细的岁月痕迹。光芒有些耀眼，却让那个画面深深烙进我心里。那个下午，我们聊了很久，直到夕阳西斜，暖烘烘地披在身上，我才依依不舍地离开。

其实，那束光不只照亮了那个下午。当我离开时，心里仿佛也被轻轻点亮了。 从那以后，我似乎真的变了。我不再只是被动地完成功课，而是开始主动规划时间，在书山文海中寻找属于自己的节奏。晨读时，我会特意挑选那些曾觉得拗口的古文，一字一句地磨；夜晚铺开稿纸，我不再急于写完，而是学着像老师曾引导我的那样，先静静理清思绪的脉络。那股改变的力量，的确源于她那双充满鼓励与肯定的眼睛，但更源于那个下午她让我明白：成长不是盲目的追赶，而是心有所向的专注。

这种静下来的专注，也悄然蔓延到了课堂之外。 后来的语文课上，她总喜欢点我起来回答问题。每次站起时我仍会紧张，但在她注视下，我渐渐敢说出自己的见解，哪怕它还不够成熟。她总是点点头，微笑着让我坐下，不时说一句“很好”。那一刻，我心里像吃了蜜一样甜。这份被“看见”的鼓励，让我在别的课堂上也慢慢抬起了头，尝试举起曾经习惯性低垂的手。

有一次随堂测试，同学们都在奋笔疾书，我写完便发起呆来。老师轻轻走过来，拿起我的卷子看了看，随即现场批改。我紧张地望着她手中的笔，生怕考得不理想。没想到改完后，她把卷子放回我桌上，抬眼与我相视——眼中满是温柔的笑意。我也忍不住笑了，心中充盈着暖意。那张卷子的顶端，是一个红色的、漂亮的“优”，而旁边，还有一行小字：“文字有光，继续写下去。” 这行字，我小心地裁下来，贴在了日记本的扉页。它像一粒火种，点燃了我对写作长久的热爱，也让我隐约触摸到未来想奔赴的方向。

人们常说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这两句诗，用来形容默默奉献的老师，再贴切不过。但在我心里，她更像一位提灯人，在我青春某个微茫的十字路口，用一束关切的光，照亮了我脚下那条“成为更好自己”的路。那份光，是信任，是方法，更是对“可能”的无限期待。

那份美好，我将永远珍藏在心底。她就像平凡夜空中最亮的那颗星，每当忆起，心中便如浸满蜂蜜，甜得踏实，暖得明亮。而这光芒，早已内化为我心底的底色，让我在往后或晴或雨的路上，总能记起那个被照亮的下午，然后，自己也能生出向前走的勇气与光亮。