江苏省中小学教师职评论文鉴定详细说明（2026年最新版）

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苗主编 从事学校教科研39年的资深教育专家

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江苏省中小学教师职评论文鉴定详细说明（2026年最新版）

一、鉴定范围与核心要求

1. 论文主题

需围绕教育教学实际展开，涵盖教育思想探索、教材教法研究、课程改革与教学改革等领域。

• 排除范围：科普知识、文艺作品、工作计划、与教学无关的文章（如教学随笔、心得体会、散文等）。

2. 作者身份要求

• 论文必须为独立撰写或第一作者，第二作者及以后排名不认可。

• 合作论文需提供其他作者签字的合作证明，并加盖单位公章。

3. 期刊与出版物要求

• 正规期刊：需具备ISSN（国际刊号）和CN（国内刊号），且能在国家新闻出版署“期刊/期刊社”数据库中查询到。

• 数据库收录：论文需被中国知网、万方、维普、龙源等主流数据库收录，增刊、内刊、专辑、论文集等不认可。

注意：只被万方收录的期刊，很多是报纸或学生期刊、非教育类期刊；只被维普收录的期刊都是连续型电子期刊；只被龙源收录的期刊都是套刊、假刊；还有知网会议刊、知网国际刊；职评均不认可。

• 报纸发表：仅限面向学校和教师的教育类报纸（如《中国教育报》），需满足：

• 字数≥3000字；

• 排除地方性报纸“教育版”或针对学生发行的“教师版”。

二、鉴定材料清单

1. 基础材料

• 论文原文：需提供刊物封面、目录、正文、封底、版权页的复印件，并加盖单位公章。

• 检索证明：

• 国家新闻出版署期刊查询页截图；

• 知网/万方/维普/龙源数据库检索页打印件（需显示论文标题、作者、期刊名称、发表时间）。

• 获奖证书（如适用）：市级及以上教育主管部门组织的论文评比获奖证书复印件，加盖单位公章。

2. 特殊情况材料

• 未发表成果：承担教科研项目撰写的研究报告、教学教法经验总结等，需经单位公示无异议后报送，并附项目合同或结题证明。

• 专著或教材：正式出版的学术著作或参编教材需提供封面、版权页、目录及本人撰写部分的内容摘要，并标注字数。

三、鉴定流程与时间节点

1. 个人提交

• 教师需在规定时间内（通常为每年9月中旬）向学校提交论文及相关材料。

• 每人每次送审论文不超过2篇，其中至少1篇为发表论文（获奖论文限1篇）。

2. 学校审核

• 学校核对材料真实性，加盖公章后统一报送至县区教育局。

• 审核重点：期刊合法性、数据库收录情况、作者排名、材料完整性。

3. 查重检测

• 县区教育局统一对报送论文进行查重，去除本人已发表文献后的重复率≤30%方可送审。

• 查重报告需随材料一并提交。

4. 市级鉴定

• 各市教育局组织专家对论文进行评审，重点考察：

• 创新性：是否提出新观点、新方法；

• 实用性：是否解决教学实际问题；

• 学术性：论证是否严谨、数据是否可靠。

四、不同职称的论文要求

一级教师 满足以下任一条件：- 县级以上刊物发表论文1篇；- 县级论文评比获奖；- 参与县级教科研项目并提交结题报告。

高级教师 满足以下任一条件：- 市级以上刊物发表论文2篇；- 市级论文评比一等奖1次或二等奖2次；- 主持市级教科研项目并发表相关论文1篇；- 出版专著（本人撰写≥3万字）。

正高级教师 满足以下条件：- 省级以上刊物发表论文5篇（其中至少1篇为高水平论文，如北大核心期刊或人大复印资料转载）；- 出版学术著作（本人撰写≥8万字）或参编教材（本人撰写≥3万字）可抵2篇省级论文。

五、注意事项与常见问题

1. 避免“坑刊”

• 警惕假刊、套刊（无正规刊号或数据库无法检索），投稿前务必在知网、万方等平台核实期刊信息。

• 增刊、特刊、专辑不认可，投稿时需确认刊物标注。

• 非教育类期刊不认可，投稿时需确认刊物名称。

2. 材料格式规范

• 论文电子稿需按“论文标题_作者姓名_学校名称_流水号”格式命名（如：《教学创新实践研究》_张三_苏州中学_01）。

• 纸质材料需按学科分类装订，并与汇总表序号一致。

3. 政策灵活性

• 乡村教师满10年且仍在乡村学校任教者，可用研究报告、教学经验总结等替代论文。

• 2026年新老政策并行，符合2013年要求的老材料仍可申报，但建议优先按新政策准备。