教育生涯最后一届学生

华池黄俊

我已是一个乘上退休列车之人，没想到学校领导还敢让我走进教室站在三尺讲台上面对学生讲课，领导们做出这样的决策这是我做梦都没有想到的。但不管怎么说，站上了讲台，我就要担负起对学生对事业的那份责任，因为这可能是我教育生涯中有缘相遇相识的最后一届学生，或者也可以说算是从教近40年修来的缘分吧。

或许，下学期再无缘与他们相见，但他们一个个名字却留在我的脑海里不会忘记，与他们相处的哪些场景烙印在记忆里总抹不掉。

辞旧迎新之际，我再次在心里默念着一个个熟悉的富有诗意的名字——

李政欣、李晓辉、陈浩宇、张泰铭、郭婧、李彦蓉、田奕、杨建业、杨兼瑞、高一帆、侯培鑫、王玮、徐铭誉、陈俊泽、张秉钰、王鑫煜、张银霞、张俊雯、徐嘉怡、唐华煜、徐婷、李元璐、牛振耘、李涵玉、张艺凡、李慧茹、闫旭泽、张炳熠、杨博熙、李欣妮、杨馥亦、慕筱彤、王文强、李贵杰、张立峰、李望奎、李翰奎、李阳、李振恺、连战、饶轩宁、蒲兴泽、李雅婷、林茜、许亚婷、李欣怡、彭璟忬、李元勋、李含博、李振涛、赵婉汝、赵紫嫣、白娇、郭琪、孙美曦、高增洋、杨军庆、王娅妮、赵文慧、李俊魁、陈麒元、刘世雄、王仁尊、王鑫宇、王嘉怡、王雨彤、张瑞、李欣瑶、孙佳怡、徐贤煕、李俊彤、王鑫玉、吴治伯、付芳、付浩宇、杨东林、张书晨、张志成、李文悦、李钿钿、程嘉怡、张雨涵、盖天语、井思婷、王雨婷、张元宝、李玉薪、高晨翔、孙维煜、梁武浩、温世辉、章珀依、邱文韬

期末考试成绩出来了，虽然这些孩子的成绩有优异的，有不理想的，但影响一个人学业成绩的因素较多，有天资天赋方面的，有家庭家风家教文化方面的，有启蒙学校教育方法方式方面的，有个人养成的行为习惯方面的，有社会大环境及网络世界方面的……总之，我一直认为人与人之间是有差异的，只要每个人尽心尽力地做了自己该做的事，尽自己的能力去努力奋斗了，那么，他就算是做了最好的自己。作为学生也应该这样。

记得我给这两班孩子上第一节课时，让他们在自己的《道德与法治》课本上写了这样一句话：我要让身边的人因为我的存在而感到幸福。我还让他们每天晚上睡觉前，思考三个问题：我今天努力了吗？我今天有什么收获？我今天进步了吗？

记得上第一节课，我还是一贯教法，按照备写的教学设计进行完所有环节后，我让学生们再阅读当堂学习内容，对重点知识记一记。可是，我巡查时发现，我在黑板上板书的知识点，他们没有一个人在书上勾划和抄写。我这才意识到面对一班不会听讲不做笔记的学生，靠讲授法是没有任何效果的。于是，我改变了教法，没想到效果意想不到的好。

具体怎么做的，有一个学生写作文时写到了，我把他的文章复制如下：

前行路上的微光

初中的生活如同一场没有尽头的马拉松，我疲惫地奔跑着，却看不到终点。

每天天还没亮就起床，晚上九点多还在灯下奋笔疾书。数学课上，老师的讲解像天书一般，我的思绪总是不自觉地飘向窗外；英语单词背了又忘，英语口语和作文没法提；物理实验让我手忙脚乱，计算公式总记不住；政史地的知识点像永远背不完的沙子……我开始怀疑，这样的日子究竟有什么意义？

八年级开学时，我们迎来了新的道法老师——黄老师。他两鬓斑白，头发稀疏，戴着近视镜，虽即将退休，但他精神矍铄，走路时腰板挺得笔直，待人和蔼可亲。记得第一节课，他没有像其他老师那样滔滔不绝地讲课，而是让我们翻开课本自学，完成练习册上的题目。教室里一片哗然，这算什么上课方式？可黄老师只是笑着说：“这门课程你们自己绝对读得懂、悟得透，确实有不懂的地方再问我。”

慢慢地，我发现黄老师的课与众不同。他不会填鸭式地灌输知识，而是让我们先思考，再讨论。当我们真正遇到难题时，他才会用最浅显的语言讲解。更奇怪的是，道法课上再没有一个人玩耍闲坐，更没有人打盹分神。

更让我难忘的是，他总会在课间和我们聊天，讲一些做人的道理。“我要让身边的人因为我的存在而感到幸福。”黄老师这句话像一束光，照进了我迷茫的心。我开始反思：为什么学习这么痛苦？是因为我只看到了辛苦，却忘记了学习的意义。黄老师还说：“读书不是人生唯一的出路，但不读书就没有机会选择出路。”这句话让我明白，现在的努力不为别人，而是为自己未来有更多的选择。

在黄老师的鼓励下，我开始调整心态。数学课上，我强迫自己集中注意力；英语单词，我坚持每天背半小时；物理实验，我主动请教同学。期中考试的成绩出来时，我简直不敢相信自己的眼睛——不仅我的各科成绩进步了，班级的道法成绩还超过了几个班！

黄老师就像前行路上的微光，在我最迷茫的时候照亮了方向。他的教育方式让我明白，学习不是死记硬背，而是要学会思考；他的话语让我懂得，人生要有梦想，更要有为之奋斗的勇气。这束微光虽然微弱，却足以温暖我整个初中时光，指引我在求学的道路上前行。

还记得我第一次批阅他们的作业，很多孩子的书写很潦草，还有的学生回答问题总是意思不完整。为了鼓励他们把字写好，养成善于思考和自觉学习的习惯，每次作业书写工整的学生，上课学习专心的学生，课堂上发言积极的学生……我都会给他们写一首姓名诗来勉励他们。

更记得第一次月考成绩跟其他班差距太大，班级平均分比级平均分低了5分多。比平均分最高班级差了近10分。虽然说不能以分数评价学生，但分数却能反映一段时间内学生的学习效果与学习状态。但慢慢地我发现大多数学生开始努力学习了，也能主动自觉地进行学习。期中和期末考试成绩与其他班的差距小了，甚至还超过了几个班级，这都说明他们的学习是有收获的，他们的努力是看得见的，我为他们的进步感到自豪。为此，我给每一个学生赠送了我的散文集《岁月流进记忆的河》，同时给八年级全级奖励的优秀学生和进步学生也赠送了我的散文集。

我也告诉过他们，正处在成长和求知的美好年华，在学会做人的同时，要学会求知。考试可能很难及格，但做人必须合格——在家中懂得感恩、敬老孝亲和尽责任；在学校要尊师重道、团结友爱、勤奋好学；在社会要遵法守纪、文明有礼、友善待人。

不管下学期我教不教他们，但我希望他们春节过后，都能变得更懂事更好学更阳光有朝气。愿他们都能通过努力成为最好的自己，成为令父母感到骄傲的孩子。