名师赋能聚合力 共研课堂绽芳华——对标名师汲智慧 乐润童心促深耕

刘禹彤名师工作室

　　教育是一场向心的奔赴，教研是一次智慧的碰撞。为充分发挥名师示范引领作用，搭建资源共享、互助共进的交流平台，2026年1月8日，刘禹彤名师工作室携手沧州高新区第一幼儿园、河北燕赵张翠柳名师工作室，以“乐动童心 赋能成长”为核心，开展幼儿园音乐教育联合教研活动，用旋律搭建沟通桥梁，用研讨凝聚教育智慧，为幼教同仁的专业成长注入强劲动能。

　　活动伊始，刘禹彤老师温情主持，拉开这场幼教成长之约的序幕：“以课为媒，共研教育良方；以乐相聚，互学赋能成长！此刻，让我们一同走进灵动课堂，探寻音乐育童心的美好，见证师幼相伴、双向奔赴的精彩瞬间。”

课堂展示：依本而创，乐玩共生

　　本次教研聚焦3节音乐活动，将绘本、律动、乐理知识与游戏深度融合，让幼儿在“玩”中感知音乐的魅力。

🎶 王琳：《艾玛捉迷藏》

　　“花格子大象艾玛要和我们玩捉迷藏啦！跟着音乐的节奏，一起去找它吧！”

王琳老师以绘本《花格子大象艾玛》为情境载体，打造了一堂沉浸式音乐游戏课。活动伊始，孩子们跟着欢快的背景音乐，模仿艾玛“摇摇晃晃走起来”的律动，感受音乐的节奏与旋律；随后，部分幼儿穿上“花格子大象”的衣服扮演艾玛，藏在教室“森林区”“彩虹伞下”等区域，其余幼儿化身“寻踪小侦探”，跟着音乐节奏变化调整搜寻节奏——节奏快时加快脚步，节奏缓时轻步观察。在“藏”与“找”的互动里，孩子们既感知了音乐节奏，又沉浸在绘本趣味中，实现了音乐感知与社交能力的双重提升。

闫冰冰：《不倒翁》

　　作为刘禹彤名师工作室骨干，闫冰冰老师将“不倒翁”形象与音乐律动结合，打造了活力满满的舞蹈律动课：先引导幼儿观察不倒翁“摇晃、站稳、旋转”的动作，再匹配轻快背景音乐，创编“叉腰左右摇、站稳点点头、转圈笑哈哈”的律动动作；课堂中加入“分组PK”环节，跟着节奏释放活力，在肢体互动里感受节奏的韵律感。

王娜：《音乐泡泡》

　　“哆瑞咪发嗦啦西，就像彩色泡泡飘在五线谱上！”王娜老师以“泡泡”为载体，带大班幼儿走进乐理世界：通过动画展示“音符泡泡”在五线谱的位置，用“哆泡泡住下加一线”的童趣语言辅助记忆；再用巨型地面五线谱，让幼儿扮演“音符泡泡”听指令跳对应位置，抽象的乐理知识在互动中变得具象，孩子们轻松掌握的同时，也激发了对音乐的探索欲。

深度研讨：多维赋能，共话成长

　　课堂展示结束后，深度研讨环节如期而至。张翠柳园长率先进行点评，她对沧州高新区第一幼儿园教师们的认真筹备与专业素养给予高度肯定，同时盛赞孩子们在活动中展现出的出色表现力与综合能力。随后，她围绕音乐活动的筹备要点展开分享，从活动目标的精准定位、教具材料的适宜选择，到环节设计的逻辑衔接，进行了细致拆解；并结合三节展示课，逐一给出针对性优化建议，为教师们的教学实践指明方向。

　　沧州师范学院刘冬梅教授紧接着进行专业引领，她强调：“音乐教育的核心是激发幼儿的内在表达欲，要多给孩子自主探索的空间，鼓励他们用自己喜欢的方式——无论是肢体律动、创意绘画还是即兴哼唱，去表达对音乐的独特理解，充分释放创造力，让音乐课堂成为幼儿自主表达的舞台。

　　沧州经济开发区第一幼儿园教学主任尹阳年也分享了宝贵经验，他提出：“音乐教学应丰富形式载体，比如歌唱活动中可融入独唱、对唱、轮唱、合唱等多种形式，让幼儿在多元体验中感受音乐魅力；同时，导入环节可巧用音乐元素，以旋律、节奏自然切入主题，让整个活动更具连贯性与沉浸感，更好地激发幼儿的参与兴趣。”

　　沧州高新区第一幼儿园园长杨维刚为活动作总结讲话，他首先对张翠柳名师工作室团队的倾囊相授、沧州经济开发区第一幼儿园同仁的莅临交流表示诚挚感谢。杨园长表示，本次教研活动的圆满举办，为我园音乐教育教学注入了新的思路与活力，未来，幼儿园将以此次活动为契机，持续深化与优质教育资源的联动学习，深耕教学实践，让每一节课堂都成为幼儿成长的快乐沃土。

　　各位专家、园长的点评既有肯定与鼓励，又有精准指导与方向引领，让在场教师们受益匪浅，对音乐活动的设计与实施有了更深刻的思考。

专题讲座：乐动童心 赋能成长

　　张翠柳园长围绕“音乐教育如何支持幼儿多元发展”展开分享：从“中班律动侧重动作与节奏感知”“大班音乐侧重乐理与创意表达”的年龄梯度，到“将生活元素、绘本情境融入音乐活动”的实践策略，结合本次课例拆解了“趣味化+实效性”的音乐教学路径——比如用游戏承载技能、用情境链接经验，让音乐教育既贴合幼儿兴趣，又能促进其审美、思维、社交等能力的综合成长。

　　这场教研，是刘禹彤名师工作室向张翠柳工作室团队虚心求教、汲取智慧的宝贵研修之旅，更是我园音乐教育实践的一次精准深耕与能力提升。未来，刘禹彤名师工作室将带着本次所学所悟，持续深耕“绘本+音乐”的融合创新，积极探索更多趣味十足、贴合幼儿发展的游戏形式，让绘本的故事魅力与音乐的旋律活力碰撞出更绚烂的教育火花，让幼儿在沉浸式体验中感受美、表达美，真正实现“乐动童心，赋能成长”的教育初心。