<p class="ql-block"> 昨天，我偶然看到央视新闻中深圳一位老师提出的问题：“如果用一个字来证明你不是机器人，你会选哪一个字？”这个简单又深邃的问题在看到的那一刻便打动了我。今天语文课前，我怀着期待与些许好奇，将这个问题抛给了我的学生，权当一个小小的思维游戏，一次课前分享。</p> <p class="ql-block"> 然而，短短几分钟的分享，却像一束强光，骤然照亮了我熟悉的教室。孩子们给出的答案和他们阐述的理由，让我内心受到了真实的震撼。</p><p class="ql-block"> 第一个站起来的男孩是李泽阳，他选择的是“亲”，他说只有人有亲人，有亲情，懂得去亲近别人。机器人只会完成指令。</p><p class="ql-block"> 而后，坐在他前排的女生钟易璐立刻举手，选了“泪”这个字。她说，“眼泪里有温度、有咸味，可能是喜悦，也可能是悲伤，是委屈，或是感动。机器人没有的！”对啊，那是程序无法模拟的情感潮汐。我心头一颤——是啊，哪个机器能“看见”一滴泪里承载的整个心灵世界呢？</p><p class="ql-block"> 接着发言的，是个文静的女孩常雨晨，她选择了“享”。她说，“人会享受会享福，懂得享受当下，享受阳光的温暖。人懂得分享，分享一块儿糖的甜。懂得享受每一天的小确幸，并将拥有的美好传递出去，这是人专属的！”。姑娘发言的声音很轻很柔，却让我看到了一种积极又敏锐的生活觉知。</p><p class="ql-block"> 有个爱思考善辩论的女生“李语晨”，用力地在空中比划着，她选择了“悟”。她拆解着字形：“老师，我认为，最该选的是悟。看，‘悟’是‘心’加文言文里的‘吾’。用我的心，去思考，去获得灵感。机器人可以存储知识，但它没有‘我明白了！’的顿悟瞬间啊！”那一刻，她眼里闪动的光，不正就是“悟”本身最生动的注解。</p><p class="ql-block"> 另一个声音洪亮的姑娘，我的值周班长王米诺选择了“热”。她的理由充满力量：“‘热’字上面是‘执’，下面是四个点，也是‘火’。人心里有执着，有热爱，才会点燃一团火，去追求，去坚持，去燃烧。机器如果完成任务，也会发热，但它肯定不懂得什么叫‘热血’！”她激情澎湃的发言，更是赢得了全班的掌声！</p><p class="ql-block"> 还有孩子选了“慢”，对，发言的男生叫周易航。他说，“人谈恋爱的过程是慢的，人听歌的时候是慢的，我们每天写作业也是慢的！”更多的答案教室里涌来“爱”、“情”、……大家的分享特别热烈，这不再是一场简单的文字游戏，而成为了一次关于“何以为人”的朴素而深刻的思考。在他们稚嫩却真诚的阐述中，我看到的不仅是思维的活跃，更是情感的流淌、价值的萌芽！</p> <p class="ql-block"> 这节课后半段我们又讲了《孙权劝学》，课堂如常！但我对课前那个情境，回味无穷，格外兴奋，充满感激。教育最美的时刻，或许就是如此，这些十二三岁的孩子，用年轻的思想，用清澈的目光，用稚嫩响亮的语言，筛选并擦亮一个个汉子，用自己的理解赋予它们独特的内涵！特别棒！</p><p class="ql-block"> 我也在心底悄悄问自己：如果是我，让我选，会选择哪个字？几乎毫不迟疑地，“念”字浮上心头。</p> <p class="ql-block">这可能是因为昨夜发生的事情。我偶然读到了八岁女儿一篇题为《失去》的作文。她笔下写到了去世一年多的奶奶，写到了我从来没听她提及的细节：</p><p class="ql-block"> “我拉着姑妈的手去火化场，我在路边给奶奶摘花……外公给我绑了块白布，说这样奶奶在天上就能看见我来了。”</p><p class="ql-block"> “我想起和奶奶睡觉时的幸福，奶奶见到我时的开心，拥抱我时的激动，喊我回家时的着急……”</p><p class="ql-block"> “我不想让别人更伤心，我躲在树后偷偷抹眼泪，然后跳出来，装作什么都不懂的样子。”……</p><p class="ql-block"> 真的是读不下去了，我当时泪水夺眶而出！原来，“念”是长这个样子的——是一个八岁的孩子，一个平日看起来大大咧咧傻乎乎的娃，用她全部的心灵触角，在失去的土壤里，固执地栽种着所有“记得”的画面。</p><p class="ql-block"> 机器人可以存储记忆、模拟语言，但它不懂得何为“念”。不懂得为何一缕花香、一块白布、一个拥抱，能成为通往另一个世界的密道，它更不懂得人类会有一种特别柔软的痛楚！</p><p class="ql-block"> 嗯，记录就此截笔！坚信，因人的情感，人的念，会让爱，比死亡更长久！</p>