向 光 而 行

薛凤娟

朗诵:《沁园春·雪》

　　冬夜的风带着哨音，卷着塞外的寒，一下下拍打窗棂。风里夹着碎雪的凉，我守着一盏橘黄台灯，暖光漫过书桌，落在摊开的笔记本上。指尖摩挲纸页，那些关于学习与成长的念想，便在这暖光与寒风里，一点点清晰起来。

　　我有“晨读三分钟”的习惯，也偏爱在大自然里朗诵。有时外出，看山岚漫起就吟田园诗，听溪水潺潺便诵乐府句，让文字和天地融在一起，是我和世界说话的一种方式。前些日子下了场大雪，天地间白茫茫一片，远山裹着雪，近树挂着冰。我站在雪中，寒风吹红了脸颊，心里却热乎得很，即兴朗诵起毛泽东的《沁园春·雪》，又吟岑参的《白雪歌送武判官归京》。字句跟着雪花飘，满心都是和古人共鸣的畅快，也让我对“学习”有了更深的体会——学习从不是刻板的模仿，而是带着热爱的共鸣与生长。

　　这份畅快，晨起读《持续成长，不负自己》时又想起，便说与几位朋友听。他们都是向光而行的人，人到中年，日子依旧过得热气腾腾。有的朋友爱摄影，痴迷穿越，总往人迹罕至的地方跑，翻山蹚水，在晨雾的山谷里、晚霞的戈壁上，拍那些别人看不到的风景，每一张照片里，都藏着不为人知的辛苦和惊喜；有的朋友爱写作，深夜里还伏在台灯下，把心里的想法和感受写成文字，字里行间都是对生活的热乎劲儿；还有的朋友钟情朗诵，不管春夏秋冬，清晨的公园、黄昏的河畔，总能听见她的诵读声；更有朋友坚持健身，迎着朝阳晨跑，伴着月色练瑜伽，岁月只留给她从容和活力。

　　听罢我的感悟，摄影师朋友留言：“即便到了我们这个年纪，也该守着学习的心态和热情。”这话像一粒石子投进心湖，漾开圈圈涟漪。我想起朋友们在各自工作和生活里闪闪发光的模样，忽然懂得，“活到老，学到老”哪里是什么口号，分明是他们身体力行的人生准则，也是刻在我骨子里的信条。

　　这些年在学校，我总爱做那个“第一个吃螃蟹的人”，多半是受了他们的影响。同事们觉得给孩子拍照、录视频是额外负担时，我已经端起了相机。起初拍的画面抖得厉害，剪的视频也粗糙，可那些晃动的镜头里，藏着孩子们最鲜活的成长瞬间——课堂上突然举起的小手，操场上肆意奔跑的身影，课间凑在一起说的悄悄话。我舍不得放下，一点点摸索，一点点改进，日子久了，竟也能剪出像样的片段，让家长在屏幕那头，看见自家孩子的闪光时刻。

　　后来“美篇”兴起，我又主动去学，成了单位里第一个会做美篇的人。把班级的活动、孩子们的笑脸，都装进那方小小的图文世界，分享给家长，收获了许多惊喜的认可。再后来有了公众号，我便开通了自己的小天地，把教育的心得、生活的感悟，还有雪中朗诵的畅快、自然里诵读的惬意，都写成文字，让它成为我和世界对话的另一座桥梁。每学会一项新技能，我都忍不住和朋友们分享，他们总比我还高兴，翻出自己刚剪好的视频、新拍的风景或是新写的随笔给我看，并夸赞：“你真棒！你看，只要肯学，就没有晚的时候。”

　　我知道，随着年龄的增长，学新本领的脚步会慢下来。年轻人看一遍就会的操作，我往往要反复琢磨许久才能掌握。可我不着急，春种秋收，万物都有自己的节奏。麦子不会因为秋风来得早，就匆匆成熟；花儿也不会因为路人的催促，就提前绽放。朋友们总说，慢一点没关系，重要的是一直往前走。他们背着相机穿越山野的身影，伏案写作的模样，河畔诵读的身姿，晨跑时迎着朝阳的活力，都像一束束光，照亮了我前行的路。只要心里那股学习的热情不熄，一步一个脚印地往前走，就不会被这个飞速向前的时代抛下。

　　朋友们的话，不过是替我说出了心底的坚持。他们活到老学到老的模样，他们对摄影、写作、朗诵、健身的热爱，他们在生活里始终向上的姿态，都让我越发坚定了这份信念：学习这回事，从来与年龄无关，与快慢无关，只关乎一颗向上的心。它不是为了追赶谁，也不是为了证明什么，而是为了让自己始终保持成长的姿态，像向日葵一样，永远朝着光的方向。

　　风还在窗外呼啸，台灯的光却依旧暖融融的。望着笔记本上的字迹，我心中一片坚定。那些在学习中熬过的漫漫长夜，那些新学会的技能，那些与自然相拥的朗诵时光，都像散落在岁月里的星光，照亮了我前行的路。未来的日子，我依旧要做那个向光而行的人，在朋友们的影响下，在学习的路上步履不停，在自然的怀抱里诵读不止。

朗诵:《白雪歌送武判官归京》