第十九周集体备课

珑菲

　　1月8日下午第一节课，一年级全体语文老师在王艳芳主任的带领下进行了集体教研活动。

一、复习安排

1.下周结束课文，开始复习。

2. 复习内容：

与期末闯关内容相结合，分4个模块进行复习。拼音专项、字词专项、口语交际和积累专项。

3.拼音和字词专项复习内容以课后题和语文园地相结合。

二、王主任强调:

1.口语交际的复习要重视，关注口语交际中“泡泡语”提示。注意举止要大方，声音要洪亮，表达通顺，流畅。

2.如何落实假期练字与阅读？

可提供练字模板，有阅读记录。

与学校五小活动相结合，不要重复布置。保证每天上午，下午各15分钟的阅读时间，建议阅读整本书。

3. 抓好学生安全教育，关注学生课间活动及上下学安全。

1月5日下午第二节课，二年级全体语文老师在王萍主任的带领下进行了集体教研活动。

一、本周复习内容

从今天开始正式进入复习，复习按照两天一个单元的速度进行。本周复习一、二、三单元。

复习内容：

1.熟读课文，熟知课文内容。

2.复习生字词语。A会认的字；B会写的字；C词语；D多音字；E识字加油站。

3.做好课后题。

4.做好园地中的重点题型，背诵日积月累的内容。

5. 紧扣字词句运用，进行仿写和写话练 习。

三、王萍主任强调

1.复习期间严禁老师征订教辅资料。

2.教师要时刻注意师德师风的建设，多和家长、学生进行有效的沟通。

3.抓好学生的校园安全的教育工作。关注学生课间活动，上下学的安全。严禁课下追逐打闹，做不文明的游戏。

4.特别强调：每天反复提醒学生入校时间，入校后不追逐打闹，放学一定要全班集体离校。

　　1月6日延时第二节课，三年级全体语文老师在薛园主任的带领下进行了集体教研活动。

一、复习安排

从本周起正式进入复习，复习按照两天一个单元的速度进行。

复习内容：

1.熟读课文，重点句子、段落，体会修辞手法的作用。

2.复习生字词语。词语表、词句段运用中的词语、日积月累重点过关。

3.重视课后题，找相关习题练习。

4.园地中的内容，梳理复习。

5. 落实好单元作文默写，人人过关。

三、薛园主任强调

1.复习期间严禁老师征订教辅资料。

2.课后题整理言简意赅，精选复习内容。把时间留给学生，串讲当场提问。

3.平衡语文和道法复习时间，侧重语文复习，道法可在家勾画，在校提问过关。

　　1月7日下午第二节延时课，四年级全体语文老师在薛主任的带领下进行了集体教研活动。

一、复习计划

1.第四单元重点：积累与想象。

第五单元重点：方法与实践。

基础：复习阶段听写易错字，掌握多音字，默写并运用单元四字词语。

园地：梳理每单元修辞/表达句型，背默日积月累并理解运用。

课文：提炼单元核心写法，复述课文关键内容。

习作：紧扣单元习作主题，检查内容要点与格式，同时关注书写字体。

二、薛主任特别强调

1.复习期间不征订教辅资料。

2.复习阶段我们既要抓实语文知识的巩固提升，也要兼顾道法学科的复习落实，做到双科并进、齐头并进。

3.复习阶段捡重点复习，合理运用时间，串讲以基础为重点，作文最后专项复习。

　　1月8日下午第二节延时课，五年级全体语文老师在孟主任的带领下进行了集体教研活动。

教研主题：期末复习

（1）合理、高效、精准复习。依托课文，紧扣课后题、交流平台、词句段运用、快乐读书吧进行系统整体综合复习。词语、日积月累、古诗要把好关。

（2）落实好补差工作，努力提高超低分和低分学生成绩，减少拉分的学生人数，降低低分率。

（3）在单元作文过关的基础上，练习审题和习作技巧。拓展几篇其它的作文，让学生会“变”。

(4)20号之前复习一遍，摸一次底，关注作文和字体。考前回归课文和基础。通过大屏幕等形式让学生多见题型，加强做题方法指导。

三、孟主任强调

1.复习期间严禁征订教辅资料，不碰红线。

2.注意师德师风的建设，做好学生的心理工作，多和家长、学生进行有效的沟通，和谐相处。

3.抓好学生的安全教育。关注学生课间活动、上下学的安全。

4.适当、适量布置作业，注意劳逸结合。

　　1月6日下午第一节课，六年级全体语文老师在王艳芳主任和王萍主任的带领下进行了集体教研活动。

一、复习第二单元

1.结合课后题进行复习。特别是让结合句子体会表达效果的，要背会并能进行仿写。如：使用点面结合、反复这样写的好处。

2.不用“说”来表达人物说话。

（1）积累一些表示“说”的意思的词语。

（2）用动作、神态、心理描写表达“说”

3.体会课文中英雄人物的形象、品质。

4.日积月累要会背会灵活运用。

5.习作跟随单元复习进行背诵、默写。

6.要讲、读、练多种形式复习。

二、王主任特别强调

1.复习期间严禁征订教辅资料。

2..关注学生思想状态。

3.教师早进教室，创造安静的学习环境。