<p class="ql-block"> 青葵园的精神食粮继续储备中。有的孩子想要一试再试，对上台表达和小古文阅读兴味渐浓，有的孩子在一听再听中有点打退堂鼓。我有心扶他们一把，便仔仔细细地和大家分析，读到一篇小古文可以怎样从从容容地介绍给大家，可以从哪些方面来进行知识拓展，但独立准备是他们自己须做到的。展示时，表达不必非常严谨，拓展不必面面俱到，内容理解允许个大概。有时缺憾也是一种美。顺应孩子身心的发展规律，也给孩子更大的成长空间吧！</p> <p class="ql-block">分享 者： 倪梦瑶</p><p class="ql-block">分享内容：《谢道韫咏雪》</p><p class="ql-block">语言表达：🌟🌟 🌟 🌟 🌟</p><p class="ql-block">内容讲解：🌟 🌟 🌟 🌟 🌟</p><p class="ql-block">自主拓展：🌟 🌟🌟 🌟 🌟</p><p class="ql-block"> 她讲的是《谢道韫咏雪》，那一句“未若柳絮因风起”，被她轻轻一诵，仿佛窗外真飘起了细雪，柳絮般轻盈地落在每个人的心上。当我们重温"未若柳絮因风起"的佳话时，不应忘记那个在雪夜吟诗的女子，同样也是那个在乱世中抽刀抗敌的勇者。这种刚柔相济的生命姿态，正是谢道韫留给后世最宝贵的精神遗产。</p> <p class="ql-block">分享 者： 杭斯乔</p><p class="ql-block">分享内容：《狼》</p><p class="ql-block">语言表达：🌟🌟 🌟 🌟 🌟</p><p class="ql-block">内容讲解：🌟 🌟 🌟 🌟 🌟</p><p class="ql-block">自主拓展：🌟 🌟🌟 🌟</p><p class="ql-block"> 杭斯乔讲《狼》不靠夸张动作，也不靠变声模仿，单凭语气的起伏，就把那只“眈眈相向”的狼说得让人脊背发凉，她的拓展虽显简略，但那一份冷静而深入的思考力，已让听者悄然折服——原来古文不只是背诵，更是思辨的起点。对待像狼一样的恶人，不能妥协退让，而要像屠夫一样勇敢斗争、善于斗争，这样才会取得胜利。</p> <p class="ql-block">分享 者： 孙彤萱</p><p class="ql-block">分享内容：《程门立雪》</p><p class="ql-block">语言表达：🌟🌟 🌟 🌟 🌟</p><p class="ql-block">内容讲解：🌟 🌟 🌟 🌟 🌟</p><p class="ql-block">自主拓展：🌟 🌟🌟 🌟 🌟</p><p class="ql-block"> 孙彤萱讲《程门立雪》，语气轻柔却坚定。杨时和游酢在雪中静立，不是为了表现自己有多刻苦，而是出于对师道最纯粹的敬重。</p> <p class="ql-block">分享者： 叶梓</p><p class="ql-block">分享内容：《欲食半饼喻》</p><p class="ql-block">语言表达：🌟🌟 🌟 🌟🌟</p><p class="ql-block">内容讲解：🌟🌟 🌟 🌟 🌟</p><p class="ql-block">自主拓展：🌟 🌟🌟 🌟 🌟</p><p class="ql-block"> 有人吃了六个半饼才饱，便懊悔前六个白吃了。那写作业写到第十道题终于懂了，前面九道题是浪费时间吗？显然不是的，做任何事都有一个过程，只有前面打好了基础，才会顺利达成目标。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">分享 者： 梁世豪</p><p class="ql-block">分享内容：《覆巢之下无完卵》</p><p class="ql-block">语言表达：🌟🌟 🌟 🌟 🌟</p><p class="ql-block">内容讲解：🌟 🌟 🌟 🌟</p><p class="ql-block">自主拓展：🌟 🌟🌟 🌟</p><p class="ql-block"> 这是一个沉重的故事——孔融被捕，两个孩子却冷静地说：“岂见覆巢之下，复有完卵乎？”讲解虽稍快，但逻辑清晰，让大家认识到了古代的“连坐制度”，大家第一次意识到历史背后的残酷逻辑。</p> <p class="ql-block"> 这便是青葵园第五期“小老师教古文”的现场。没有讲台的威严，只有思想的碰撞；没有标准答案，只有越来越亮的眼睛。这些小老师未必字字珠玑，但他们用自己的方式，让千年前的文字重新呼吸、生长。他们不是在“表演”讲课，而是在真诚地分享——那一份对古文的喜欢，像春天的种子，悄悄埋进了更多人心里。</p>